小學(xué)教師必看：《蟋蟀的住宅》教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

小學(xué)教師必看：《蟋蟀的住宅》教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

    【案例】
    導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)一：廣告導(dǎo)入
    師：我有一位做房地產(chǎn)的蟋蟀朋友，想請(qǐng)我替他做個(gè)廣告。為了給他寫好廣告，我找了幾則房地產(chǎn)的廣告來(lái)看看。(課件出示一些房地產(chǎn)廣告)看了這些廣告，我替蟋蟀的住宅想好了一個(gè)廣告。
    (課件出示：小河邊，草地上，大樹(shù)下。廣告語(yǔ)：我們共同的向往——蟋蟀的住宅。)
    你感覺(jué)這則廣告怎么樣?
    (學(xué)生有的說(shuō)可以，有的說(shuō)廣告里沒(méi)有說(shuō)清楚蟋蟀的住宅到底是怎樣的，不能輕易下結(jié)論。)
    師：如果要給蟋蟀的住宅做一個(gè)好的廣告，看來(lái)我們首先應(yīng)該對(duì)蟋蟀的住宅有一個(gè)全面的了解，這樣才能把別人想要了解的情況從你所做的廣告中反映出來(lái)。下面，我想請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)做蟋蟀房地產(chǎn)公司的廣告策劃人，請(qǐng)你們先去熟悉蟋蟀住宅的特點(diǎn)，找出它的優(yōu)勢(shì)，替我的蟋蟀朋友做好這個(gè)廣告。
    【反思】這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)很富有時(shí)代特征。房地產(chǎn)是當(dāng)今最熱門的話題，學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、電視看到過(guò)各種各樣的廣告。廣告語(yǔ)大多簡(jiǎn)潔明了，瑯瑯上口，學(xué)生平時(shí)喜歡讀，讓他們自己來(lái)做廣告策劃人，無(wú)疑充滿了吸引力。為了做好廣告，他們就會(huì)很認(rèn)真地去讀課文，去弄清蟋蟀的住宅特點(diǎn)。
    導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)二：質(zhì)疑引趣
    師：今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小嘉賓(課件出示：斗蟋蟀的情景)，它的名字叫蟋蟀，又叫蛐蛐。你看到它們?cè)诟墒裁?
  生：它們?cè)诙贰?br />  生：斗蟋蟀是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，古時(shí)候，那些有錢人家的少爺常干這事。
    師：是啊，這小小的昆蟲，還是很有名，很得寵的。我們?nèi)タ纯催@小家伙住在什么地方。(課件出示蟋蟀的住宅)這就是它的家。你們見(jiàn)到過(guò)蟋蟀嗎?
    生：見(jiàn)過(guò)。它很會(huì)叫的，順著它的叫聲，就能抓到它。
    師：它的叫聲的確很好聽(tīng)，又能供人娛樂(lè)，可作者為什么不寫這些，卻選擇了它的住宅來(lái)寫呢?這只小小昆蟲的住宅有什么與眾不同的呢?請(qǐng)同學(xué)們到課文中去尋找答案。
    【反思】
    學(xué)生對(duì)于蟋蟀應(yīng)該是比較了解和感興趣的，許多同學(xué)或許還有過(guò)在草叢中捉蟋蟀的經(jīng)歷，但他們對(duì)蟋蟀的住宅卻是知之甚少。教師抓住學(xué)生的這種好奇心理，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀、去探究，確實(shí)也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)三：欲揚(yáng)先抑
    師：從古到今，人類創(chuàng)造了許多偉大的工程，同學(xué)們能列舉一些嗎?
    生：紫禁城、萬(wàn)里長(zhǎng)城、埃及金字塔……
    (課件出示：金字塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、天壇)
    師：這些工程為什么會(huì)被稱為偉大的工程呢?
    生：歷史悠久、設(shè)計(jì)精巧、工程浩大……
    師：是啊，這些工程的確算得上是偉大的工程，可是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾卻把蟋蟀小小的洞穴也稱為一項(xiàng)偉大的工程，是不是有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了呢?如果你認(rèn)為稱得上，那么請(qǐng)你找出依據(jù)來(lái)說(shuō)服大家。
   【反思】
    金字塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、天壇等都是學(xué)生熟悉的偉大工程，教師以此為切入口，引導(dǎo)學(xué)生先把蟋蟀的住宅跟這些偉大的工程進(jìn)行比較，從而大大激起了學(xué)生的好奇心：蟋蟀的住宅怎么也能稱之為“偉大的工程”?學(xué)生自然而然地產(chǎn)生一種探索的欲望，下面的學(xué)習(xí)也就順暢自然了?！　　　　?