教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

　　西塘小學(xué)
　　2008學(xué)年第1學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
　　一、指導(dǎo)思想
　　以科學(xué)和諧理念，促學(xué)校又好又快發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全體教師的教學(xué)水平和全體學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展為宗旨。本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
　　二、工作思路
　　堅(jiān)持一個(gè)中心--提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)--全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章--加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級(jí)的"自主、合作、探究"，低年級(jí)的"玩中學(xué)"的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。
　　三、工作目標(biāo)
　　1、繼續(xù)堅(jiān)持新課程改革的實(shí)施，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推廣課改經(jīng)驗(yàn)，努力使課程改革落到實(shí)處，使每位教師真正樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
　　2、積極關(guān)注后20﹪學(xué)生的發(fā)展與提高。積極采取措施，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)。積極主動(dòng)地開展對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，縮小后進(jìn)生面。
　　3、重視和加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，促使教師業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。
　　4、繼續(xù)積極探索禮儀和環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，探尋一條在學(xué)科教學(xué)中滲透禮儀和環(huán)境教育的新路子，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校，為學(xué)校形成德育品牌作出貢獻(xiàn)。
　　5、改革教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核辦法，把教學(xué)常規(guī)工作的考核與學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，使教學(xué)常規(guī)工作的考核更具科學(xué)性、合理性、實(shí)效性。
　　6、探索英語教學(xué)的管理和課堂教學(xué)方法，把英語教學(xué)質(zhì)量考核納入到獎(jiǎng)懲的軌道上來。
　　7、加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)（常識(shí)）、品德與生活（品德與社會(huì)）等學(xué)科的教學(xué)與管理，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)和考核機(jī)制。
　　8、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
　　四、主要工作及保證措施
　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量
　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考評(píng)。教學(xué)常規(guī)工作，每位教師必須做到"六"個(gè)精心，即精心備課、精心施教、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、精心批改、精心輔導(dǎo)、精心考核。區(qū)研訓(xùn)中心將對(duì)各校教學(xué)常規(guī)工作開展普查和不定期抽查活動(dòng)。學(xué)校將繼續(xù)重視過程性管理，每月將不少于1次檢查（或?qū)ｍ?xiàng)檢查），并對(duì)每次檢查進(jìn)行分析作出小結(jié)，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，提出指導(dǎo)意見。
　　嚴(yán)把備課、上課、批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。每月都要對(duì)教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)，問題，提出改進(jìn)措施）并為教師的綜合評(píng)定給予量化。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。要把檢查評(píng)比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。
　　1、嚴(yán)把備課關(guān)。本學(xué)期所有任課教師人人都需撰寫教案。根據(jù)教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，3年教齡以上的教師可以電子備課，但要符合本班學(xué)生的實(shí)際情況，課堂質(zhì)量不能下降。未滿3年教齡的教師應(yīng)手寫備課，且應(yīng)寫詳案。每位教師都要熟悉和把握教材的編寫意圖。備課體現(xiàn)"自主、合作、探究"和"玩中學(xué)"（低年級(jí)）的教法，使備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
　　2、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。
　　推廣"自主、合作、探究"、"玩中學(xué)"的課堂教學(xué)模式，并且在各年級(jí)中體現(xiàn)新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)掌握廣度，知識(shí)運(yùn)用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個(gè)措施來保證：一是每位教師都要吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校行政人員要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）。通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率低的有利措施，爭(zhēng)取在本學(xué)期，人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率低而影響教學(xué)質(zhì)量的情況。教師中要掀起互相學(xué)習(xí)互相請(qǐng)教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）?？傊谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。
　　3、要嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)
　　嚴(yán)格作業(yè)要求：卷面要整潔，書寫要端正，行款格式符合要求，內(nèi)容力求正確。提倡精批細(xì)改，做到思想性、科學(xué)性無錯(cuò)誤。批語要簡(jiǎn)明、具體，切合實(shí)際。每次習(xí)作，精批細(xì)改、面批三分之一左右。教師的改筆一律用紅墨水。字跡要端正，書寫要清楚，批改符號(hào)按學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定辦。作業(yè)要及時(shí)批發(fā)，教師要及時(shí)了解學(xué)生在知識(shí)、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。一般情況下，批改的作業(yè)要在24小時(shí)內(nèi)和學(xué)生見面。要求全批全閱，特殊情況要面批面改，嚴(yán)禁他人代批代改。教師批閱作業(yè)要起到三個(gè)作用：⑴學(xué)生是否全部按時(shí)交了作業(yè)，是否按要求做了作業(yè)。⑵大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的同樣的問題，要及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行講評(píng)彌補(bǔ)；⑶個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，通過作業(yè)批閱，教師要全面細(xì)致地了解每一個(gè)學(xué)生。
　　要堅(jiān)持讓學(xué)生自己修正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。能夠自己改正的錯(cuò)題要求自己改正，不能自己改正的錯(cuò)題教師要引導(dǎo)啟發(fā)幫助他們改正。學(xué)生改后的作業(yè)要再交回，教師再批閱。學(xué)生在每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題教師要做記錄和分析。關(guān)鍵問題和普遍性問題，要及時(shí)講評(píng)，然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。作業(yè)批改采用等級(jí)制，使用激勵(lì)性語言或符號(hào)。
　　4、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)跟蹤問題的教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　5、要嚴(yán)把后進(jìn)生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。特別要關(guān)注后20﹪學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德、心理行為等方面的狀況。學(xué)校和班級(jí)都要建立后進(jìn)生檔案，制訂幫扶、轉(zhuǎn)化計(jì)劃，落實(shí)具體措施，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。
　　首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出后進(jìn)生的原因。其次，要制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使后進(jìn)生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次，教師對(duì)后進(jìn)生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問后進(jìn)生，優(yōu)先批改后進(jìn)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下使后進(jìn)生的成績(jī)盡快提高。