22《富饒的西沙群島》教學設計之九

22《富饒的西沙群島》教學設計之九

22《富饒的西沙群島》教學設計之九

 學習目標
  ?、僬J識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。
  ?、谟懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的部分。
  ?、圩x懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
  ?、苷n文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。  
  課前準備
  ?、僖粡堉袊貓D。
  ?、谂c課文內(nèi)容相關的彩色掛圖。
  ?、坌『诎迦龎K,或投影片四張。

                   第一課時
  設疑導入
  今天我們學習《富饒的西沙群島》,你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文就會有所了解。
  初讀課文
 ?、賹W生自讀課文,注意讀正確,讀流利。
 ?、跈z查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語:深藍 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè)工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥糞
  a.指名讀,注意正音。
  b.開火車練讀,齊讀。
  c.重點指導難認難寫的字:懶 威武 揀 輩
  d.學生練寫生字。
  ③交流老師提出的問題。
  a.從地圖上指出西沙群島的具體位置。
  b.根據(jù)學生的回答,讀畫出文章的中心句:那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。
  朗讀感悟
 ?、龠x擇自己喜歡的段落朗讀,并想一想喜歡的原因。
 ?、谛〗M交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽,相互評價。
  ③全班交流。讀自己最喜歡的段落,說說喜歡的原因。
 ?、苤攸c感悟。
  a.出示句式。
  海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。
  魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。
  b.朗讀體驗。這兩段話寫了什么,你覺得寫得怎么樣?
  c.仿照句式寫話。
  用“有的……有的……有的……”寫一句話。
  課后拓展
 ?、偎鸭鑼懽鎳L光的詩句、諺語、歇后語等。
 ?、诒骋槐匙约合矚g的段落。

                   第二課時
  再讀課文
  ?、儆米约合矚g的方式再讀課文,感受西沙群島的美麗、富饒。
  ?、诮處煶鍪竞C?、海底、海灘、海島的有關圖片,學生看圖背誦相應的段落。
  舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會
  ?、賹W生交流描寫祖國風光的古詩。如:
    《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。
  ?、趯W生交注描寫祖國風光的諺語。如:
    上有天堂,下有蘇杭。
    峨嵋天下秀,三峽天下雄。
    五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。
    桂林山水甲天下,陰朔山水甲桂林。
  積累語言
   ①學生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
  ?、诼爩憚偛懦瓕懙脑~語,聽寫后自己對照批改、訂正。
  ?、鄢瓕懻n文中優(yōu)美的語句。