2008-11-17
在學(xué)習(xí)課文時(shí)，學(xué)生在討論中被7歲曹沖巧妙地想出稱象方法深深感染，大家不僅僅認(rèn)識(shí)到了曹沖的聰慧，更可貴的是激起了自己更為豐富的創(chuàng)造力
2008-11-17
23 王二小教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“王、助”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“王、從”等6個(gè)字?！ ?、正確、流利、有感情朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對(duì)小英雄的崇敬之情?！ ?、學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，體會(huì)今
2008-11-17
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："低年級(jí)的孩子要喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣"。激發(fā)閱讀興趣在低年級(jí)教學(xué)中是重要目標(biāo)之一。因此，在教學(xué)這篇課文時(shí)，我結(jié)合課文插圖，向孩子們展示了祖國(guó)各地的秀麗風(fēng)光，把學(xué)習(xí)課文變?yōu)楹托‘?huà)家交朋友到他們的家鄉(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓孩子們?nèi)プ鎳?guó)各地游覽、觀賞。這時(shí)，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學(xué)生在愉快的讀書(shū)活動(dòng)中走進(jìn)了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的興趣
2008-11-17
25 快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吹、地”等6個(gè)字?！ ?、以用歡快的語(yǔ)調(diào)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱?！ ?、感受生活的快樂(lè)幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱
2008-11-17
26小白兔和小灰兔教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)7個(gè)字?！ ?、正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過(guò)程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，憑著自己的勞動(dòng)，才能豐衣足食的道理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生
2008-11-17
一堂課下來(lái)雖然發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，但努力的過(guò)程卻讓我受益非淺。相信語(yǔ)文的教學(xué)不在于一時(shí)，而在于日積月累，努力把握每一節(jié)課，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)感悟、學(xué)習(xí)，是我努力的方向
2008-11-17
28小伙伴教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)"餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾"13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"問(wèn)、間、伙、伴、共、汽"6個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)并學(xué)會(huì)分角色朗讀?！ ?、了解小伙伴
2008-11-17
30 手捧空花盆的孩子教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意?！ ?、通過(guò)閱讀懂得，誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀14個(gè)生字，有感
2008-11-17
30、棉花姑娘窗體頂窗體底端教學(xué)要求：1、認(rèn)讀“姑、娘、蚜”等7個(gè)字。2、學(xué)會(huì)“只、星、雪”等6個(gè)生字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。4、懂得許多小動(dòng)物都能捉害蟲(chóng)，不同的動(dòng)物捉不同害蟲(chóng)的知
2008-11-17
以上精彩教學(xué)片斷再次告訴我們：教學(xué)必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到學(xué)習(xí)的“個(gè)人意義和價(jià)值”，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，樂(lè)于探究；對(duì)小學(xué)低年級(jí)而言，高屋建瓴地組織小小游戲，有時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果；教師應(yīng)當(dāng)始終關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，幫助他們架設(shè)構(gòu)建新知的平臺(tái)。這些，是教學(xué)成功的基礎(chǔ)和前提
2008-11-17
32、蘭蘭過(guò)橋?qū)W習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“梁、程”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“蘭、各”等6個(gè)字?！ ?、正確流利、有感情地朗讀課文?！ ?、簡(jiǎn)單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)
2008-11-17
33、火車的故事教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“郊、列”等14個(gè)生字和1個(gè)新偏旁“建之”，倡導(dǎo)自主識(shí)字，提升獨(dú)立識(shí)字的能力?！ ?、會(huì)寫(xiě)“書(shū)、發(fā)”等6個(gè)字，學(xué)習(xí)養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣?！ ?、讀懂課文，了解課文介紹的
2008-11-17
讀出感情是朗讀要求中的難點(diǎn)，而要讀出“情”必須先悟出情，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的講解代替?！痹诶首x指導(dǎo)中，我不拿自已的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，而是讓學(xué)生自已去理解，去感悟，去體會(huì)讀。如：當(dāng)小蝌蚪錯(cuò)把烏龜當(dāng)成了媽媽時(shí)，烏龜笑著說(shuō)了這樣一段話：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽四條腿，寬嘴巴，到那邊去找吧?！焙⒆觽?cè)谧x時(shí)出現(xiàn)了不同的爭(zhēng)議。有的孩子認(rèn)為應(yīng)讀得慢一點(diǎn)，因?yàn)樗J(rèn)為烏龜是個(gè)慢性子，說(shuō)話肯定速度很慢的。有的孩子認(rèn)為烏龜是一種溫和的動(dòng)物，說(shuō)話時(shí)親切一些，語(yǔ)氣要和藹一些，溫柔可親一些。這些體驗(yàn)都反映了孩子們對(duì)文本的不同理解，而且也都是可以成立的，有什么比獨(dú)特的情感體驗(yàn)更寶貴的呢
2008-11-17
口語(yǔ)交際主要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生找春天、說(shuō)春天、畫(huà)春天，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話的好習(xí)慣。并通過(guò)展示評(píng)比學(xué)生的畫(huà)，大大激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣
2008-11-17
口語(yǔ)交際 我該怎么辦教學(xué)目標(biāo)：１、能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)?！ 。?、愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)：大面積訓(xùn)練，說(shuō)做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。教學(xué)難點(diǎn)：從小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。課
2008-11-17
教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際：“如何處理身邊的垃圾”教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和
2008-11-17
教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際：續(xù)講故事教學(xué)目標(biāo)：1． 通過(guò)口語(yǔ)交際，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。2． 讓學(xué)生能把自己的意思表述清楚。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)
2008-11-17
教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際：猜謎游戲教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)猜謎活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)口語(yǔ)交際，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用彩色紙剪一種造型的紙片作底，在上邊放大、工整地寫(xiě)出自己收集
2008-11-17
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)完成“口語(yǔ)交際”的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己想法的習(xí)慣?！ ?、在交際中訓(xùn)練學(xué)生的傾聽(tīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)，勇敢地發(fā)
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這是一首美麗的詩(shī)，又似一篇引人入勝的童話。在教學(xué)過(guò)程中我主要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，使學(xué)生感受到在春天，柳樹(shù)、春風(fēng)、春雨、春燕，每一種事物都洋溢著光彩。我還指導(dǎo)學(xué)生用“春天跟（ ）說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，（ ）”句式來(lái)仿說(shuō)句子，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，并收到很好的效果
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