語(yǔ)文課文 畫家鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

語(yǔ)文課文 畫家鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

24 畫家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫“貝、男、蝦、原、愛(ài)、跑”6個(gè)字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。

　　3、感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。流利的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、            認(rèn)讀生字。

2、            初讀課文，了解課文大意

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字。

教學(xué)難點(diǎn)：初讀課文，了解課文大意

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，導(dǎo)入課文

　　1、出示“鄉(xiāng)”，組詞，再練習(xí)（ 　?。┑募亦l(xiāng)

　　2、揭題《畫家鄉(xiāng)》，齊讀課題

　　3、出示第一自然段，朗讀，突出“美麗的”

　　　　板書：美麗的家鄉(xiāng)

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、師范讀，生找一找：課文寫了幾位小朋友的家鄉(xiāng)

　　（也可以聽(tīng)錄音或請(qǐng)學(xué)生讀）

　　2、交流，劃出每個(gè)自然段的第一句話，讀一讀

　　3、自由讀課文，提醒學(xué)生注意讀書姿勢(shì)及讀準(zhǔn)字音。

　　4、跟錄音輕輕試讀

　　三、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)

　　1、出示標(biāo)有拼音的詞語(yǔ)。點(diǎn)名讀；齊讀；

　　2、擦去詞語(yǔ)中的拼音。點(diǎn)名讀；齊讀

　　3、四人小組學(xué)習(xí)生字，并說(shuō)說(shuō)怎么記住它。

　　4、單個(gè)生字變序抽讀

　　四、再讀課文

　　1、給課文標(biāo)出自然段序號(hào)

　　2、自己選擇最喜歡的段落練一練

　　五、鞏固練習(xí)

　　1、圈出正確的拼音

　　奔（ben beng ）寬（kuan kan ）市（si shi ）原（yuan yan ）

　　2、比一比

　　四----匹　　下-----蝦　　貝-----見(jiàn)　　現(xiàn)------寬

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)檢查生字詞。

2、通過(guò)讀，深入理解課文內(nèi)容。

3、正確書寫課文的生字。

4、通過(guò)畫一畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讀，深入理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)畫一畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示詞語(yǔ)，點(diǎn)名檢查

　　2、抽個(gè)別詞語(yǔ)檢查

　　二、深入理解課文內(nèi)容

　　1、選擇自己最喜歡的段落讀一讀

　　2、教學(xué)第4自然段

　　（1）自由讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)平平的家鄉(xiāng)美在哪里？

　?。?）交流，師指導(dǎo)并板書：

　　海邊

　　美麗的家鄉(xiāng)山里

　　平原平坦、寬廣（風(fēng)景美、物產(chǎn)豐富）

　　草原

　　（3）有感情地朗讀。練讀；錄音

　　3、四人小組自由嘗試學(xué)習(xí)其他段落

　　4、交流，師指導(dǎo)，并進(jìn)行有感情地朗讀，板書：

　　海邊　藍(lán)　寬

　　山里　山高水清

　　美麗的家鄉(xiāng)　平原　平坦寬廣　風(fēng)景美　物產(chǎn)豐富

　　草原　一眼望不到邊

　　5、整體朗讀課文

　　三、練習(xí)有感情地朗讀

　　1、指導(dǎo)朗讀

　　2、練讀

　　3、錄音、背誦

　　五、語(yǔ)言文字訓(xùn)練

　　他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

　　他畫的平原那么平坦，那么寬廣。

　　----------那么---------，那么-----------------。

　　五、書寫指導(dǎo)

　　六、課后作業(yè)：畫畫自己的家鄉(xiāng)寫話

板書設(shè)計(jì)：

24 畫家鄉(xiāng)

濤濤的家鄉(xiāng)在海邊

山山的家鄉(xiāng)在山里

平平的家鄉(xiāng)在平原

青青的家鄉(xiāng)在草原

京京的家鄉(xiāng)在城市

《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)后記

《畫家鄉(xiāng)》一課文中五個(gè)孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向小朋友們展示了我們祖國(guó)清新美麗的山水。讀著《畫家鄉(xiāng)》，好象置身在一座百花盛開(kāi)的大花園里旅游觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬(wàn)傾波濤，海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風(fēng)光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感受到我們祖國(guó)是那么偉大，它像巨人一樣屹立在世界東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。課文圖文并茂，情景交融，可以說(shuō)是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的風(fēng)景畫。學(xué)生在欣賞美的同時(shí)受到了美的熏陶，積累了美的語(yǔ)言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅的優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國(guó)的美麗與家鄉(xiāng)的可愛(ài)，更激發(fā)了對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。
　　因此，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為有興趣地朗讀課文，積累自己喜歡的語(yǔ)言，識(shí)字、寫字，畫一畫自己的家鄉(xiāng)。
　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："低年級(jí)的孩子要喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣"。激發(fā)閱讀興趣在低年級(jí)教學(xué)中是重要目標(biāo)之一。因此，在教學(xué)這篇課文時(shí)，我結(jié)合課文插圖，向孩子們展示了祖國(guó)各地的秀麗風(fēng)光，把學(xué)習(xí)課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓孩子們?nèi)プ鎳?guó)各地游覽、觀賞。這時(shí)，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學(xué)生在愉快的讀書活動(dòng)中走進(jìn)了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)課文的興趣。