語文課文 她是我的朋友的教學設計 課后習題答案

第一課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、自讀自悟，整體感知

自由讀或默讀課文，按“預習”要求想想小男孩怎樣獻血的，畫出描寫小男孩獻血時神情、動作的句子，初步體會小男孩獻血時的復雜心情。

畫出描寫小男孩獻血時神情、動作的句子，體會小男孩獻血時的復雜心情。

初步感知

10分

二、正音朗讀，學會質疑

指名讀課文，正音正字，并把不理解的詞語畫出來以備質疑問難。

1、讀準本課出現帶“血”字的詞。書面語（一般為固定詞語）讀“（xuě）”，口語（一般單獨出現）讀（xiě）：“輸血”、“流血”、“血管”，應讀書面語；“獻血”、“抽血”、“他把所有的血都給那個小姑娘”這句話里的“血”和“小姑娘失去的血”中的“血”應讀口語。

2、“胳膊（bo）”的“膊，“消息（xi）”的“息”應讀輕聲。

3、注意以下生字字形：

“迫在眉睫”的“睫”與眼睛有關，左邊是“目”旁；“草墊”的“墊”的右上部是“丸”，不要少寫一點；“擦拭”的“拭”的右半部不要多一撇；“名字”的“字”不要丟掉“宀”，寫成“子”。

4、通過查工具書并聯系上下文，初步了解生詞的意思：

“迫在眉睫”，比喻事情臨近眼前，十分緊迫。課文指小姑娘流血過多，急需輸血搶救。

帶“泣”（qì）的詞語較多，應初步了解它們的不同含義。（在閱讀課文時，結合人物感情的變化再深入理解。）

啜（chuò）泣——抽抽搭搭地哭。

哭泣——輕聲哭。

抽泣——同“啜泣”。

嗚咽（yì）——低聲哭泣。

結合課文，

理解字詞。

15分

三、整體感知，學會概括

按自然段讀課文，概括出自然段的段意（對話形式的自然段可適當合并），再以相關自然段合并方法劃分段落。最后歸納課文主要內容。

討論歸納課文主要內容：

一個小姑娘在戰(zhàn)爭的炮彈爆炸中受傷，急需輸血。小男孩阮恒愿意獻血，醫(yī)生抽了他的血。他這樣做是為了自己的朋友。

整體感知

15分

第二課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、檢查、復習課文主要內容

²       提問：《她是我的朋友》這篇課文記述了一件什么事？

課文記述了一個小姑娘在戰(zhàn)爭的炮彈爆炸中受傷，急需輸血。小男孩阮恒愿意獻血，醫(yī)生抽了他的血，他這樣做是為了自己的朋友。

檢查復習

已學知識

2分

二、閱讀、分析課文第一段

²       故事是怎樣發(fā)生的？

讀第一段，進一步了解事情的起因。

了解起因

2分

三、學習第二段

邊讀邊思考：

²       阮恒是在怎樣的情況下為那位受傷的小姑娘獻血的？獻血時，他有哪些動作和表情？這些動作和表情反映了什么復雜的心情？

²       “一陣沉默”表明了什么？

²       就在大家“一陣沉默之后”，阮恒的“一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！比詈闩e手的時候為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來”？這一“舉”一“放”，又一“舉”，反映了什么內心活動？

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！?

表明了幾個沒有受傷的孩子都在思考，是獻還是不獻，拿不定主意。

阮恒的小手舉起來“顫抖”，說明他愿意獻血，但由于情緒激動、緊張，小手不由地抖動起來。一“舉”一“放”又一“舉”，反映他先愿意獻；因為緊張、害怕，又不愿意獻了；接著想到為了朋友，還是要獻的。說明內心獻與不獻的思想斗爭很激烈。

抓重點句，

交流學習，

加深理解，

體會感情。

15分

四、默讀第二段第8～11自然段

描寫抽血過程中阮恒的表情、動作，體會他當時的心情是怎樣激動的？

學生邊說邊填表

歸納總結

10分

五、思考并議論解答

²       事后，醫(yī)生對周圍的人說，“他是以為自己就要死了?！薄八且詾樽约壕鸵懒恕钡南敕ㄊ窃谑裁磿r候產生的？

²       由此可見，阮恒在獻血過程中表現出的痛苦，不是因為針刺痛了他，而是以為自己怎樣了？

²       阮恒獻血時“以為自己就要死了”，盡管他很痛苦，為什么還堅持讓醫(yī)生抽自己的血呢？

²       阮恒為什么以為自己就要死了，可是還愿意這樣做呢？

是在醫(yī)生問是否有人獻血，一陣沉默之后，阮恒的一只小手顫抖地舉起來的時候就產生了。之后，阮恒獻血過程中“突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉”，一直到“用牙咬著自己的小拳頭，竭力制止抽泣”為止，這一段時間，這種想法始終在困擾威脅著他。也就是在課文第9、10兩個自然段所描寫的情節(jié)之中。

用他自己的話說，因為“她是我的朋友”。

討論交流，

感受朋友，

真正含義。

10分

板書：

18、她是我的朋友

舉起 放下 舉起：     思想斗爭   

啜泣---捂住

嗚咽---掩蓋          掩蓋痛苦     我的朋友（無私奉獻，舍己救人）

哭泣---制止、咬

所有的血都給         堅持獻血