2022-10-11
“”今天，教師應(yīng)怎樣預(yù)設(shè)活動(dòng)課程指南明確指出：“教師預(yù)設(shè)和幼兒生成是幼兒園課程形式的主要方式。”生成活動(dòng)的提出，是二期課改的一個(gè)亮點(diǎn)。但我們?cè)谄綍r(shí)操作中比較重視生成活動(dòng)的內(nèi)容，但同時(shí)我覺得
2022-10-11
我授權(quán)月亮船教育資源使用我稿件并擁有電子權(quán)，如需裝載必須通過(guò)月亮船教育資源網(wǎng)的同意走進(jìn)幼兒心世界 體驗(yàn)課改新驚喜
2022-10-11
2002年9月我園被定為福清市幼教課改試點(diǎn)園，在3年多的實(shí)踐探索研究中，我們立足本園實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以新《綱要》精神為基礎(chǔ)，全園推進(jìn)幼兒園課程改革，在艱辛的幼教課改道路中邁出了可喜的一步，促使課
2022-10-11
“”教師對(duì)幼兒生成活動(dòng)的有效回應(yīng)推進(jìn)二期課程改革 教育振興的關(guān)鍵在于課程的改革！隨著二期課改的不斷深入，作為教師的我們正在不斷轉(zhuǎn)變自身的角色、地位，明確自身的真正作用，在自我角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)
2022-10-11
隨著新世紀(jì)的來(lái)臨，給社會(huì)創(chuàng)建了又一個(gè)嶄新的發(fā)展局面，教育領(lǐng)域也不例外。近年來(lái)，學(xué)前教育領(lǐng)域不斷涌入的各種教育理念、教育模式，使我們明顯地看到了傳統(tǒng)教育模式的弊端。這時(shí)，符合我們幼兒教育的
2022-10-11
交融整合，走進(jìn)二期課改二期課改如同清新自然的風(fēng),吹綠了教育的田野，為孩子帶來(lái)更深遠(yuǎn)、廣闊的天空。二期課改確立了以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)
2022-10-11
促進(jìn)幼兒主動(dòng)性學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是中國(guó)幼兒教育改革經(jīng)驗(yàn)成果的集中反映，它體現(xiàn)了中國(guó)幼兒教育超越傳統(tǒng)的教育觀，把教育提升到一種新境界，這種境界的核心內(nèi)容是：尊重幼兒、相信幼兒、促進(jìn)幼
2022-10-11
關(guān)注幼兒發(fā)展 提升探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性無(wú)錫市港下中心幼兒園 周國(guó)紅心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)：“兒童就是科學(xué)家?！庇變菏翘焐奶骄空?，從一出生開始就在不斷地探索周圍世界，建構(gòu)自己的知識(shí)，幼兒的科
2022-10-11
快樂的游戲 快樂的成長(zhǎng) ――淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)中如何促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展游戲，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有著無(wú)窮的魅力，因?yàn)橛變旱闹黧w性，可以在游戲中得以充分體現(xiàn)和發(fā)揮?，F(xiàn)在，幼兒教育應(yīng)以游戲?yàn)榛?/p>
2022-10-11
我受權(quán)月亮船教育資源網(wǎng)使用我的文件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載須經(jīng)月亮船教育資源網(wǎng)同意把活動(dòng)主動(dòng)權(quán)交給孩子 河北省灤平縣第二幼兒園 尹文利 教學(xué)活動(dòng)中，孩子是主體。我認(rèn)為每次活動(dòng)不是老師
2022-10-11
啟發(fā)?放手?幫助 ――讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人在《綱要》、《規(guī)程》中都有提到“要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)”、“應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿”、“孩子是學(xué)習(xí)的主人，
2022-10-11
讓我們走進(jìn)“二期課改” 浦東新區(qū)教育科學(xué)研究所 王正可 2004年7月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)《指南》精神，了解當(dāng)前幼 兒教育二期課改的前
2022-10-11
試 談 我 對(duì) 課 改 的 認(rèn) 識(shí) 一、對(duì)專業(yè)教育者――教師提出的要求 新《綱要》指出，“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，“教育活
2022-10-11
自主性培養(yǎng)的點(diǎn)滴體現(xiàn)嘉定馬陸智慧幼兒園 陳春蓮背景：近來(lái)我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子自主取放玩具和其他物品的良好自主習(xí)慣，并將這一培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)在生活或?qū)W習(xí)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)錄：場(chǎng)景一：看電視午餐結(jié)束后，
2022-10-11
（“”，）二期課改明確指出了新的課程理念：學(xué)前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要注意早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育，為每一個(gè)
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