語文課文 西門豹的教學設(shè)計 課后習題答案

第一課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、激趣導(dǎo)入，自主讀書

師：生活中我們會遇到許多困難，聰明的人就能用科學的方法戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)前進；愚蠢的人就相信迷信，被壞人利用，最后犧牲自己。我們看看課文《西門豹》中誰是聰明的人好嗎？快打開書，自己讀讀課文。

學生讀書，老師巡視幫助學習有困難的學生。

把學生帶進學習的情境中。

5分

二、自主識字，提高能力

◊        同學們，我們先利用字典把生字學習一下。

◊        你們說說哪些字要特別注意一下。

學生自學生字。

學生討論，提出自己在學習中的感想：如：“娶”的讀音；“騰”的筆畫；“溉”與“概”的無別；“旱”的部首等。

培養(yǎng)學生自學生字的能力。

10分

三、讀中感知，理解大意

師：這個故事很有意思吧！你愿意給大家朗讀你喜歡的段落嗎？

學生朗讀課文，老師指導(dǎo)朗讀。

了解課文的大意。

10分

四、獨立思考，小組交流

師：同學們，你們讀完課文了，那么故事中誰是聰明的人呢？為什么？下面請你和學習小組里的成員討論。

◊        學生思考問題

◊        在小組里交流。

互相啟發(fā)，合作學習，理解課文的意思。

10分

五、角色朗讀，加深理解

師：剛才大家在小組里都發(fā)表了自己的初步看法，現(xiàn)在我們就通過分角色朗讀課文，來把自己的想法表達出來。

◊        學生分角色朗讀課文。

◊        說說為什么這么讀。

感受課文的思想，進一步對人物進行理解。

5分

第二課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、角色朗讀，回憶內(nèi)容

師：同學們，我們今天繼續(xù)學習《西門豹》這篇課文，現(xiàn)在我請幾名同學分角色朗讀課文。

學生分角色朗讀。

回憶課文內(nèi)容。

5分

二、小組討論，加深理解

師：同學們，下面我們分小組討論：

◊        西門豹用什么辦法懲治巫婆的？

◊        他的辦法妙在哪里？

各組同學討論。

互相啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解。

15分

三、交流看法，提高能力

師：哪個小組同學先說說你們的看法？

小組同學說說對組里同學的理解及自己的看法。（老師適時點撥）

在互助的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學習思考和口頭表達能力。

5分

四、合作表演，感悟語言

師：同學們作者把這個故事描寫得那么生動，我們把它演出來好嗎？看誰把人物演得最生動！

◊        學生自愿結(jié)合小組準備

◊        老師到個別組指導(dǎo)

◊        小組匯報

進一步理解語言，培養(yǎng)運用語言的能力。

15分

板書：

了解窮的原因

30、西門豹        懲治巫婆和官紳              鄴地年年都有好收成

開槽渠道引水灌溉