小學數(shù)學整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的教案 教學資料 教學設計
時間:2008-11-18 08:29:42
小學數(shù)學整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的教案 教學資料 教學設計
整數(shù)、小數(shù)四則混合運算
教學內(nèi)容:教材第121頁四則混合運算。
教學要求:使學生進一步認識整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序,能按運算順序正確地進行計算,并能靈活地選擇合理的算法,進一步培養(yǎng)學生的計算能力。
教學過程:
一、揭示課題
在復習了運算定律和簡便算法后,我們再來復習整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算。(板書課題)通過復習,要進一步掌握四則混合運算的運算順序,在運算的過程中,注意能簡便計算的用簡便算法。
二、復習運算順序
1、提問:在四則運算里,第一級運算和第二級運算是怎樣規(guī)定的?
2、整理運算順序。
請同學們先看課本第121頁上的填空,再討論一下四則混合運算的運算順序,然后告訴大家。
3、出示例1、例2。
(1)讓學生說出每道題的運算順序。
(2)做例1、例2。
指名二人板演,其余學生分兩組,分別做題,完成在練習本上。集體訂正,注意運算順序,檢查計算過程。
(3)討論例2還可以怎樣計算?做計算題時應注意什么?
三、綜合練習
1、做練習十五第6題。
指出:計算時,不能簡便計算的一定要按運算順序算.
2、做練習十五第7題。
讓學生在練習本上依次列出綜合算式。指名口答,老師板書,要求說一說怎樣想的。讓學生說說每一題的運算順序。
四、布置作業(yè)
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