關(guān)于不同的聲音的教案 教學(xué)設(shè)計 蘇教版四年級上冊科學(xué)教案

關(guān)于不同的聲音的教案 教學(xué)設(shè)計 蘇教版四年級上冊科學(xué)教案

關(guān)于不同的聲音的教案 教學(xué)設(shè)計 蘇教版四年級上冊科學(xué)教案

3-4不同的聲音

            日                第       課時

            日                第       課時

課  題   聲音的強弱和高低

教學(xué)目標(biāo) 1、通過本課教學(xué)使學(xué)生知道聲音有高低、強弱、悅耳和嘈雜的不同。

2、知道什么條件下,物體會發(fā)出強弱不同的聲音。

3、知道聲音的高低與什么有關(guān)。

4、使學(xué)生了解噪聲危害身體健康,懂得要保護(hù)環(huán)境。

重難點   能通過實驗驗證聲音有強弱高低之分,并了解聲音的高低與什么有關(guān)。

教學(xué)準(zhǔn)備 1、能反映出各種各樣聲音的掛圖或錄音、錄像。

2、大鼓、哨子、豎笛、橡皮筋、二胡、盛有不同理水的燒杯。

教學(xué)過程設(shè)

教學(xué)內(nèi)容

師生活動

導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的聲音

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識聲音有強弱、高低的不同。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識噪聲的危害。

1、              猜聲音游戲。

2、              討論:我們?yōu)槭裁茨懿鲁鍪钦l的聲音呢?

3、              出示一只哨子,讓同學(xué)們自己想辦法讓它發(fā)出不同的聲音。

 (1)認(rèn)識聲音有強弱不同。

①演示:出示一面鼓,先輕敲鼓面,再用力敲鼓面,提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(第一次鼓聲小,第二次鼓聲大)

做吹哨子實驗,提問:怎樣才能使哨聲更大?

②小結(jié)。

 (2)認(rèn)識聲音高低不同。

①提問:吹豎笛、拉琴,聲音除了強弱不同外,還有什么不同?

②分組做撥動橡皮筋的實驗,想一想移動鉛筆的位置,撥橡皮筋發(fā)出的聲音有什么不同。

③學(xué)生實驗后匯報結(jié)果。

④小結(jié)。

⑤分組做敲玻璃瓶實驗。教師提出要求:用鉛筆依次敲裝有水的玻璃瓶口,比較發(fā)出聲音的高低,按由高到低的順序把玻璃瓶排成一排。

⑥學(xué)生實驗后,匯報結(jié)果。

⑦討論:結(jié)合剛才所做實驗,說說為什么盛水的杯子會發(fā)出高低不同的聲音?

(1)出示掛圖或放錄音,提問:你們喜歡聽什么樣的聲音?為什么?

(2)學(xué)生討論后,匯報結(jié)果。

(3)小結(jié)。

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