培養(yǎng)幼兒自信心的幾種方法
培養(yǎng)幼兒自信心的幾種方法
培養(yǎng)幼兒自信心的幾種方法
新世紀(jì)人才觀表明:自信心是現(xiàn)代人所必須具備的首要素質(zhì),是未來(lái)社會(huì)所需人才必備的素質(zhì),也是一個(gè)人走向成功的首要素質(zhì)。在我們周?chē)钪校浑y發(fā)現(xiàn),自信心強(qiáng)的人,能抓住機(jī)遇,充滿(mǎn)自信心地去迎接挑戰(zhàn),想方設(shè)法獲得成功,而自信心弱的人,往往是退卻順從,成為生活中的弱者。由此可見(jiàn),培養(yǎng)幼兒的自信心對(duì)他們一生都起著重要的作用。
培養(yǎng)幼兒的自信心,我認(rèn)為可以有以下幾種方法:
一、給予幼兒更多的愛(ài)
心理學(xué)家羅杰斯把喜歡、關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、愛(ài)撫稱(chēng)為積極的關(guān)注,并把它看作是人類(lèi)的普遍需要和自信的源泉,成人的擁抱、撫摸、點(diǎn)頭、微笑,以及親切、慈愛(ài)的語(yǔ)言,不僅使幼兒感到安全,對(duì)世界產(chǎn)生基本的信任,而且使幼兒感到自身的價(jià)值,從而充滿(mǎn)信心、愉快地探索世界;而成人的忽視、冷漠、拒絕、不理會(huì),不僅使幼兒最基本的需要得不到滿(mǎn)足,恐懼感和不安全感增加,而且使幼兒懷疑自身的價(jià)值。
我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)格外留心孩子的第一次嘗試,給幼兒多一份愛(ài),讓孩子從稍微遇到一點(diǎn)困難就膽怯、順口而出的“ 我不行”中走出來(lái)。記得有一次音樂(lè)活動(dòng)《十個(gè)小矮人》,當(dāng)我做白雪公主點(diǎn)東東做小矮人時(shí),他就對(duì)我說(shuō):“我不會(huì)的,我不行”,我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你自己想一個(gè)小矮人的動(dòng)作就可以了,你一定行的?!碑?dāng)我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)認(rèn)真地愉快地投入到活動(dòng)中去后,及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,他活動(dòng)時(shí)就更加有信心了,還做出了和別人不一樣的動(dòng)作。因此,不論是家長(zhǎng)還是教師,都要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷、寬松、平等、和諧的精神氛圍,給予幼兒充分的關(guān)愛(ài),不以簡(jiǎn)單、粗暴、嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待幼兒。對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地給予鼓勵(lì),并為他們創(chuàng)設(shè)寬松、安全的心理氛圍,這對(duì)幫助幼兒樹(shù)立自信心是極為重要的。如:經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)一些“你能行”、“沒(méi)問(wèn)題”、“你真棒”等語(yǔ)言來(lái)肯定、鼓勵(lì)、強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)。以微笑面對(duì)孩子。但是,成人給予幼兒愛(ài)的同時(shí),又需對(duì)幼兒提出行為要求,指出
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