幼兒社會性發(fā)展在科學(xué)教育中的體現(xiàn)

幼兒社會性發(fā)展在科學(xué)教育中的體現(xiàn)

  

在教育活動中如何促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展是我們一直研究的問題，新《綱要》頒布之后又把對幼兒進(jìn)行社會性教育提升到一個非常重要的位置，那么采用什么方式對幼兒進(jìn)行社會性教育呢？我們一直在不斷的嘗試，從而認(rèn)為科學(xué)教育活動對促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展是非常有效的，因?yàn)橛變涸诳茖W(xué)探索過程中能夠不斷體驗(yàn)到成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣、樹立自信心，而且還為幼兒提供了交往的機(jī)會，并使幼兒產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)等。這無疑體現(xiàn)出科學(xué)教育在促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展方面具有重要的意義。那么我們是怎樣利用科學(xué)教育這一渠道在促進(jìn)社會性發(fā)展方面進(jìn)行探索的呢？下面我簡要談一下自己的幾點(diǎn)體會。    一、在科學(xué)教育中豐富幼兒的情緒情感   幼兒園科學(xué)教育在豐富幼兒科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的同時，也豐富著幼兒的情感體驗(yàn)。科學(xué)教育活動向幼兒展示了一個豐富多彩的物質(zhì)世界。聲音、色彩以及事物相互關(guān)系的變化等，都能激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。在這個過程中，幼兒將獲得豐富的情感體驗(yàn)：對科學(xué)奧秘的驚奇、對大自然美的感受和欣賞、操作探索的滿足感、獲得知識的成功感等等。豐富的情感體驗(yàn)有利于幼兒逐步形成穩(wěn)定、持久的情緒情感和活撥開朗的性格。在這方面我們盡量帶領(lǐng)幼兒走出活動室，欣賞大自然。在幼兒園里，我們設(shè)法為幼兒建立了植物角、動物角、自然角、科學(xué)角，這是非常寶貴的。春天我們在植物角栽養(yǎng)了蠶豆、小野花等，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)蠶寶寶，