《莫高窟》第一課時教學(xué)設(shè)計

《莫高窟》第一課時教學(xué)設(shè)計

《莫高窟》第一課時教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　
　　一．教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2―4自然段。
　　　2．學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。
　　　3．能用課文中的句子概括自然段的意思。
　　　4．理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語言材料，體會“敦煌藝術(shù)寶庫”在世界文化史上的地位，增強民族自豪感。
　　二．教學(xué)重點、難點：
　　　1．理解課文第二至四自然段，有感情地朗讀、背誦。
　　　2．學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。
　　三．教學(xué)時間：三課時。

　　一．教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．正確、流利地朗讀課文。
　　　2．學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
　　　3．給課文分段。
　　二．教學(xué)過程：
　　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入，揭示課題。
　　　　　　同學(xué)們，在我國甘肅東南有一個著名的石窟，叫莫高窟，也叫“千佛洞”。相傳前秦建元二年僧樂開始鑿窟造像。經(jīng)歷隋唐以至元代，均有修建。今天，我們來一起學(xué)習(xí)《莫高窟》這篇課文，欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術(shù)文化。
　　（二）初讀課文。
　　　　1．聽課文錄音，注意生字的讀音。
　　　　2．生自學(xué)課文。
　　　　3．檢查自學(xué)效果。
　　　　?。?）生字詞正音。
　　　　　　 　威風(fēng)凜凜　精妙絕倫　瑰麗　記錄　銀弦　藝術(shù)殿堂　腐敗　敦煌　佛像　惟妙惟肖　描摹　遨游　帛畫
　　　　?。?）釋詞。
　　　　　　　 惟妙惟肖　精妙絕倫　瑰麗　描摹　引人注目　舉世聞名
　　　　?。?）提問：課文描寫了莫高窟里的什么文物？
　　　　　　　師板書：彩塑
　　　　　　　　　　　壁畫
　　　　　　　　　　　藏經(jīng)洞
　　（三）給課文分段。
　　　　1．提問：
　　　　?。ǎ保┱n文第一自然段與最后一個自然段分別講了什么？
　　　　　（２）哪些自然段可以合并為一段？
　　　　　（３）學(xué)生標(biāo)出分成的三段。
　?。ㄋ模┲笇?dǎo)寫字。

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