《家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
東橋中心小學(xué) 吳志娟

  
  發(fā)表獲獎(jiǎng):相城區(qū)新教材設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)
  教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)語文第一冊第12課《家》
  教學(xué)目標(biāo):
   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
   2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)識兩種筆畫,理解由生字組成的詞語。
   3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
  教學(xué)重難點(diǎn):
    看懂圖意,并結(jié)合理解詞句,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。體會(huì)詩的第二句包含著的意思是理解詩意的難點(diǎn)。
  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
  教學(xué)設(shè)計(jì):

                第一課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1、借助漢語拼音,初步讀通課文,重點(diǎn)理解課文內(nèi)容第一句,初步理解體會(huì)課文第二句的詩意。
   2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
   3、初步認(rèn)識8個(gè)生字,掌握其中4個(gè)生字,兩種筆畫,理解新詞。
  課前準(zhǔn)備:
   1、將課文插圖制作成一幅大掛圖,把“白云、小鳥、魚兒、種子”制作成小貼圖,以備上課作“貼一貼”找家游戲。
   2、將兒歌制作成兩幅投影片,將課后生字及筆順規(guī)則制成投影片。
   3、課文錄音帶及游戲用配樂錄音帶。
   4、生字卡片及詞語卡片。
  教學(xué)過程:

  一、聯(lián)系實(shí)際,提示課題:
   1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文,出示并板書課題(卡片),齊讀課題。
     12 . (師邊寫邊叫學(xué)生看)
     過渡:這篇課文向我們介紹了誰的家?
     他們的家又分別在哪兒呢?
  二、初讀課文
   1、(出示掛圖)聽課文錄音,請小朋友看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。
   2、學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音。(看書)
   3、出示課文投影圖,指名試讀課文,數(shù)數(shù)有幾行?每人讀一行,想想有幾句話?
  三、講讀課文:
   1、看大掛圖,課文分別向我們介紹了誰的家?
      y n ni o zh ng z gu
     ①出示卡片:白云小鳥魚兒種子祖國
      指名認(rèn)讀
   2、講讀課文第一句,并結(jié)合貼圖理解:
    ?、懦鍪窘M織討論:白云的家哪兒呀?
      誰上來給白云找找家?貼一貼
      你怎么知道藍(lán)天是白云的家?
      誰來找出課文中的句子讀一讀?
      指導(dǎo)朗讀藍(lán)天是白云的家。
    ?、瞥鍪窘M織討論:小鳥的家在哪兒呀?
      你怎么知道的?
      誰上來給小鳥找找家?
      你能在課文的句子中讀出來嗎?
      個(gè)別讀,指導(dǎo)朗讀樹林是小鳥的家。sh l n
      出示詞卡:樹林(看掛圖)瞧,這是一棵樹,許許多多樹在一起就叫“樹林”。樹林里還有哪些小動(dòng)物?
      練習(xí)說話:樹林是的家。所以說,樹林是(所有動(dòng)物)的家。
    ?、浅鍪窘M織討論:魚兒的家在哪兒呀?
      誰給魚兒來找找家?魚兒離不開水。你怎么知道的?你能在課文中找出句子讀一讀嗎?
      師小結(jié):瞧,河水清清的,小魚兒在水里游,多快樂呀!小河是魚兒的家。小朋友可記住了,可千萬別往小河里扔臟東西,不然小魚就會(huì)生病的。
     ⑷出示“豆種”n t
      組織討論:種子的家又在哪兒呢? 出示詞卡:泥土
      你怎么知道種子的家在泥土里?(指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子)
      師小結(jié):(種子在土里吸收了好多好多營養(yǎng),長得真快,沒久就生根發(fā)芽了。所以說“泥土是種子的家”。)
     ⑸老師請四個(gè)小朋友分別讀一讀第一句話,再齊讀。
   3、個(gè)別讀第二句。
    ?、懦鍪井嫕M鮮花的中國地圖投影,問這是什么?
                                                zǔ guǒ
     (2)找出課文中的句子讀一讀。這就是我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活的地方。我們稱它為:祖 國
     (3)我們的祖國叫什么名字?
     (4)看了這幅圖,你覺得我們的祖國像什么?再把句子讀一讀。
            huā duǒ
     (5)出示詞卡:花  朵
     (6)想一想,“我們”是誰?
       小朋友就像花朵一樣,在祖國大花園里幸福成長。
     (7)指導(dǎo)個(gè)別讀,齊讀第二句。
   4、配樂齊讀兒歌。
   5、做課間游戲。
  四、學(xué)生字。
   1、認(rèn)識筆畫“”
   2、認(rèn)讀生字卡片:(出示生字及筆順投影),說說你怎么記這些生字?
   3、指導(dǎo)“土、云、們、我”筆順規(guī)則,并重點(diǎn)指導(dǎo)“我”字筆順,并在書上描紅。
   4、練寫《習(xí)字冊》上的“土、云、們、我”。