《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五
蛟頭鎮(zhèn)石柱頭小學(xué) 劉紅
教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第七冊第六單元第三篇課文
教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)課文第2、3、4自然段,感受小鎮(zhèn)早晨恬靜熱鬧緊張的氣氛。
2、理解“恬靜、不由自主、價(jià)廉物美”等詞語的意思,能用“價(jià)廉物美”造句。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn):感受小鎮(zhèn)早晨恬靜的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備:課文錄音、投影片一張、小黑板
一:引入
?。?昨天,劉老師和大家一起來到了江南水鄉(xiāng),初步感受到水鄉(xiāng)改革開放以來,生機(jī)勃勃的景象,而他的早晨又是那樣與眾不同,作者筆下小鎮(zhèn)的早晨有哪三個(gè)特點(diǎn)?(根據(jù)學(xué)生回答板書:恬靜熱鬧 緊張)
?。步裉爝@節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課。出示課題(齊讀課題)我們要從語言文字中具體體會小鎮(zhèn)早晨的恬靜、熱鬧、緊張的氣氛。
二:講讀第二自然段
?。薄◇w會小鎮(zhèn)早晨的寧靜。
?。裕海ㄖ钢鍟┬℃?zhèn)的早晨是恬靜的,恬靜的近義詞是什么?S:寧靜、安靜。
?。裕赫n文是怎樣具體寫出這種寧靜的,請同學(xué)們把書翻到139面,我們來讀讀課文第二自然段,思考下列問題:
小黑板輕聲讀課文,想想:
出示1、這一自然段通過哪幾方面寫出小鎮(zhèn)早晨的“寧靜”,用圈出。
2、你是從哪些詞句中具體體會到小鎮(zhèn)早晨的“寧靜”用劃出,并用圈出重點(diǎn)詞。
2、反饋:
A、這一自然段通過哪些景物寫出小鎮(zhèn)早晨的“寧靜”
板書:河水小船石橋
B、你是從哪些詞句中具體體會的?
板書:靜靜停悄悄輕輕遙遙相對
3、體會小鎮(zhèn)早晨的美。
T(指著板書)小河靜靜的,岸邊停滿了小船,不時(shí)有一葉葉小舟從橋洞悄悄鉆出來又在水上輕輕飄過,兩座石橋遙遙相對,這一切給人一種多么寧靜的感覺?。∪绻蠋煱堰@一自然段的總起句改成下面這句話,你們看看效果有什么不一樣?
出示:小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。
小鎮(zhèn)的早晨是寧靜的。
學(xué)生體會:恬靜帶有寧靜、舒適、美的感覺。
T:課文又是怎樣把這種美寫出來的?大家找一找。
根據(jù)回答出示比喻句:河水凈得透明,猶如一條碧綠的帶子,靜靜地穿過小鎮(zhèn)。
指導(dǎo)朗讀
繼續(xù)體會
T:由此可見,小鎮(zhèn)的早晨是寧靜的,小鎮(zhèn)的早晨又是美的,所以說小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。
4、指導(dǎo)朗讀
A這一自然段我們應(yīng)該怎樣讀,我們來聽聽課文錄音,體會他是怎樣把小鎮(zhèn)的寧靜和美讀出來的。
B集體朗讀。
三:自學(xué)課文第三、四自然段
1、總結(jié)學(xué)法
T:現(xiàn)在誰來告訴老師我們是怎樣學(xué)懂課文第二自然段的?
學(xué)生回答第二自然段的學(xué)習(xí)要求。
如果現(xiàn)在我要學(xué)習(xí)小鎮(zhèn)早晨熱鬧的氣氛,那學(xué)習(xí)方法可以怎樣改,緊張呢?
2、自學(xué)三四自然段
T:接下來的這兩個(gè)特點(diǎn),同學(xué)們可根據(jù)自己喜歡,任選一個(gè)具體體會,看誰體會的最好。
3、反饋熱鬧
A從哪幾方面具體反映小鎮(zhèn)早晨熱鬧的特點(diǎn)?
根據(jù)回答板書:行人土特產(chǎn)趕集的農(nóng)民
B 行人多,你是怎樣體會到的?
出示句子:路不寬,人很多,你會不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。(T:不由自主是什么意思,為什么會不由自主?)
C 土特產(chǎn)也很多你是怎么知道的?(板書:擺滿)
T:這里的土特產(chǎn)不僅數(shù)量多,新鮮,而且價(jià)格便宜。因此
出示1、來趕集的農(nóng)民面帶微笑,甜甜的訴說著自己的產(chǎn)品()。
句子2、中國商品質(zhì)量好,價(jià)格便宜,英國顧客連聲贊嘆,“中國商品真是()!”
3、價(jià)廉物美――
趕集的農(nóng)民甜甜的訴說著自己的產(chǎn)品價(jià)廉物美,甜甜的訴說說明他們在干什么?假如你是趕集的農(nóng)民你怎樣招呼顧客?
T:路上行人擁擠,農(nóng)貿(mào)市場擺滿了價(jià)廉物美的土特產(chǎn),趕集的農(nóng)民呦喝著招呼顧客,可見小鎮(zhèn)的早晨是多么熱鬧呀!
D指導(dǎo)朗讀:
讀這一段應(yīng)該怎樣讀?(聲音響亮)
4、反饋緊張
A從哪幾方面具體反映小鎮(zhèn)早晨緊張的特點(diǎn)?
板書:店鋪小攤熟食店農(nóng)家姑娘
B重點(diǎn)板書:早早開張忙個(gè)不停緊張急匆匆
T:如今小鎮(zhèn)辦起了絲廠、綢廠、服裝廠、水泥廠、機(jī)械廠,以前的小鎮(zhèn)是不是這樣?小鎮(zhèn)今昔變化說明了什么?
C讀最后一句(小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn)。)
D找出小鎮(zhèn)變化的語句。
5、小結(jié)
小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn),小鎮(zhèn)的熱鬧緊張的氣氛說明改革開放使小鎮(zhèn)變得欣欣向榮,小鎮(zhèn)人民的生活水平日新月異。
四:總結(jié)
剛才我們學(xué)習(xí)了課文的二三四自然段,具體體會了小鎮(zhèn)早晨的三個(gè)特點(diǎn),從而感受到小鎮(zhèn)在改革春風(fēng)的沐浴下欣欣向榮的氣氛。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
五:布置作業(yè)
《課堂作業(yè)》第四題1、2 第五題1。
《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)