7《小小的船》第二課時教學設計之二

7《小小的船》第二課時教學設計之二

7《小小的船》第二課時教學設計之二

 (一)教學目標:
   1、認知目標:
    學習尖、只2個生字,及新偏旁小字頭。理解課文中“藍藍、閃閃、彎彎”等詞語的意思。能用“我看見……”的句式說話。
   2、技能目標:
    培養(yǎng)學生的想像力,學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。
   3、情感目標:
    培養(yǎng)學生欣賞大自然美麗景色的情趣。
  (二)教學重點:
    學會正確流利地朗讀課文。
  (三)教學難點:
    理解“彎彎的月兒小小的船”的意思。
  (四)教學準備:
    課件、輕音樂的磁帶、學生準備畫畫的工具、本課生字
  (五)教學過程:

  一、復習舊知識
  1、認讀生字。(做找朋友的游戲)
  T:小朋友已經和許多生字結為好朋友了,能找到你的好朋友介紹給在坐的各位老師認識嗎?
  S:行!
  眾S:找呀,找呀,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友。(眾學生邊拍手邊唱,點幾位學生上講臺找朋友)
  S1:船輪船的船,左右結構舟字旁。船就是我的好朋友。
  眾S:船輪船的船,左右結構舟字旁。船也是我們的好朋友。
  S2:……
  眾S:……
  T:小朋友真不錯,把你的朋友介紹給大家認識了。
  二、整體感知課文
  1、小朋友表現(xiàn)這么好,湯老師帶大家去一個地方。請小朋友閉起眼睛。(課件出示晴朗的夜空圖,星星在閃爍。同時教師鋼琴彈奏《閃爍的小星星》)
  2、可以睜開眼睛看看,我們來到了哪里?在這里你看到了什么?(請學生自由說)
  ?。S機可以理解“閃閃的”這個詞語。)
  3、一起唱《閃爍的小星星》學生可以自編動作
  三、學習課文內容
 ?。ㄒ唬?、學習課文第一句“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖?!?BR>  1、滿天都是小星星多美?。】墒?,好象缺了點什么?(點擊課件夜空中出示一輪圓月)有時候月亮是這樣的。(再點擊課件夜空中出示一彎新月)有時候月亮又是這樣的。
   課文中的月亮是哪一個?
  ?。S機教學“彎彎”)
  ?。?)我們也畫一個彎彎的月亮。(師生一起畫)
  ?。?)畫出了“彎彎的”樣子了嗎?(師可以拿個別學生的畫進行展示)你發(fā)現(xiàn)了沒有,彎彎的月兒有什么特點?
  ?。?)學習生字“尖”。
    A、讀音jian 告訴是一個三拼音。
    B、上下結構。新偏旁“小字頭”
    C、看著老師書空,自己學著進行書空。在作業(yè)本上寫上兩個尖字。
  ?。?)彎彎的月兒兩頭尖,請在在月兒尖的地方寫上一個“尖”字。
  2、請你說說看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的?
   (小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……)
  3、瞧?。ǔ鍪菊n件月兒與小船重疊),你想說什么?
   對了,彎彎的月兒就像小小的船!這船的兩頭也是……?
  4、打開書本,說說你們剛才學會了哪一句話?
  5、一起讀,你認為應該怎么讀?
    彎彎的月兒/小小的船,
    小小的船兒/兩頭尖。
   我們在讀課文時要做到聲音響,不丟,不加字,字音要準確。
   示范讀――齊讀――那男女生對讀――指名讀――評議
 ?。ǘ?、學習課文第二句“我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。”
  1、夜空這么美麗,怪不得有一位小女孩,托著可愛的小臉蛋兒,望著兩頭尖尖,像小船一樣的月亮,出了神。(課件出示一位小女孩遙望著星空,嘴巴里還嘀咕著:我要是能上去那該多好?。。?BR>  2、小女孩說著說著真的飛上天空了。(課件出示小女孩坐在月亮上,慢慢飛上了天空)這個小女孩就是課文中的“我”
  3、我在小小的船里坐,說說是怎么個坐法?我們邊坐邊讀(讓同學們在座位上研究各種坐,邊玩邊讀)
  4、這位小女孩,坐在月亮上看見了什么?
   什么叫“只看見”?――其他都沒有看見
  5、學習“只”
   A、讀音zhi 告訴是一個翹舌音。
   B、你來分析一下,怎么樣來記住這個字?
   C、看著老師書空,自己學著進行書空。在作業(yè)本上寫上兩個尖字。
  6、小女孩她只看見什么?(閃閃的星星、藍藍的天)為什么她只看見閃閃的星星、藍藍的天?
  7、練習疊詞:星星是閃閃的,天空是藍藍的,船兒是……,你還能說出這類詞嗎?(紅紅的太陽、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨…………)
  8、打開課文,說說你剛才學會了哪一句?
  9、一起讀,你認為應該怎么讀?
    我/在小小的/船里坐,
    只/看見/閃閃的星星藍藍的天。
   我們在讀課文時要做到聲音響,不丟,不加字,字音要準確。
   示范讀――齊讀――那男女生對讀――指名讀――評議
  四、指導朗讀全文,背誦全文
   你瞧,夜空多美??!藍藍的天上閃閃的星星對著我們眨眼睛,小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了,只看見閃閃的星星藍藍的天。請你為圖配上音,把天空的美讀出來。
  1、自由找朋友,讀給他聽。老師提一個要求,你要讀得把旁邊的同學帶上藍天
  2、集體讀,指名讀……
  3、小朋友讀得真好,為了獎勵你們,老師讓你們聽一首歌,如果你們會唱就跟著一起唱好嗎?(放小小的船的音樂,學生跟唱,實際為背誦)
  4、表演讀(指名、集體)
  五、練習說話
  1、這么美麗的夜空,小朋友想不想到月亮上去?
   請大家閉上眼睛我們要出發(fā)了。好,我們一起飛向藍天,坐到月亮上???,藍藍的天上有許許多多一閃一閃的星星,在向我們眨眼睛呢!彎彎的月亮多像一只小插,讓我們飛吧,飛吧!飛上藍天,坐到月亮上去。(放音樂)
   你是不已經在藍天上了?是不是已經坐在月亮上了?
  2、小朋友可以睜開眼睛,瞧一瞧,你在哪里了?哈,小朋友已經飛上天了,已經坐在小船里了,讓我們在月亮上愉快地唱《小小的船》(課件出示全班小朋友<把學生的照片進行處理>乘著月亮慢慢飛上天)
  3、想想坐在月亮上,你會看見什么?如果向下看會看見什么?
   說話訓練:我坐在月亮上,看見。(課件出示)
  ?。ㄩW閃的星星,白白的云、長長的火箭……)(長城、黃河、長江……)
  4、小朋友看到得真多,我再來讀一讀課文的第2句。
  六、想一想、畫一畫,趣中求新。
  1、夜空多美麗啊!你想把他畫下來嗎?先說說你想畫什么?
  2、指導畫
   請你把自己看到的、讀到的、說到的、想到的畫下來。請你用手中的畫筆畫出21世紀的太空美景?。▽W生在音樂中作畫)
  七、總結
   今天我們學習了第10課小小的船,又認識了兩個生字和一個新偏旁,還理解了這首兒歌的意思,進行了一次愉快地夜空之旅,看見了美麗的夜空。希望小朋友學好了本領張大后,也到宇宙中去探索宇宙的奧秘。