《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者:方霞

 
  教學(xué)要求:
    理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
   1、朗讀生字新詞。
   2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。
  二、學(xué)習(xí)第一部分。
   1、指名朗讀。
   2、思考討論:
     李時(shí)珍為什么要夜宿古寺?(一心趕路,錯(cuò)過(guò)了客店)
     “一心”是什么意思?李時(shí)珍為了什么事“一心”趕路?
     錯(cuò)過(guò)了客店,就沒(méi)有其他人家投宿了嗎?
     正當(dāng)師徒倆感到焦急時(shí),事情出現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)機(jī)?
     這是一座怎樣的古寺?斷垣殘壁是什么意思?(出示句子,朗讀體會(huì)。)
     這是一座破敗的古寺,那灰塵、蜘蛛網(wǎng)還表示什么?
     這樣的破寺,李時(shí)珍能住嗎?“就”字怎么理解?
   3、自由朗讀這一部分,想想還有哪里不懂。
   4、用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)概括這一段的主要意思。
  三、學(xué)習(xí)第二部分。
   1、李時(shí)珍師徒倆就在古寺里是怎樣過(guò)夜的呢?四人小組一起讀第二部分,討論。
   2、討論,交流。
   3、理解:“長(zhǎng)年累月地奔波,在破廟里過(guò)夜,比住在家里苦多了。但我們修好《本草》,萬(wàn)民得福,吃點(diǎn)苦也是值得的?!?br>   4、練習(xí)分角色朗讀5-7自然段。自由組合讀,指名讀。
   5、說(shuō)說(shuō)這部分的意思。
  四、學(xué)習(xí)第三部分。
   1、自由默讀第三部分。
   2、師徒倆累了一天了,也該休息了吧?(沒(méi)有,他們還要記下尋訪所得)
   3、他們?yōu)槭裁匆@么做?
   4、12段中有兩個(gè)“……”,它們的意思相同嗎?分別表示什么?
   5、李時(shí)珍是怎么分辨出雞腸草和鵝腸草的不同藥性的?這表明李時(shí)珍的什么精神?(嚴(yán)肅認(rèn)真,非常負(fù)責(zé))
   6、分角色讀這一部分,注意語(yǔ)氣。
   7、小結(jié)。
  五、作業(yè)
    查找李時(shí)珍的資料、故事;一些中藥及其藥效。

  板書(shū)設(shè)計(jì):
            16、李時(shí)珍夜宿古寺
              ?。ㄆ茢。?br>              喝水、啃干糧
              邊憶邊寫(xiě)
              端詳、扯下、嚼嚼
            不怕吃苦,工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實(shí)

  教學(xué)后記:
  《李時(shí)珍夜宿古寺》一文主要記敘了,李時(shí)珍不顧年歲大,為修好《本草》住破寺、吃干糧,以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡,表現(xiàn)他不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。教學(xué)時(shí),讓學(xué)生先搞清寺廟如何“破敗”,邊講邊讀;在體會(huì)李時(shí)珍和弟子龐憲的對(duì)話(huà),明白“修好《本草》,萬(wàn)民得福,吃點(diǎn)苦也是值得的”的含義;最后理解他們雖累了一天,但還要記下當(dāng)天的尋訪所得,以及李時(shí)珍在分辨不出雞腸草和鵝腸草的不同藥性時(shí),是親自品嘗,這種精神值得大家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本課,通過(guò)讓學(xué)生說(shuō),分角色朗讀等來(lái)體會(huì)李時(shí)珍的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng),教育學(xué)生要向李時(shí)珍一樣,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,這是很好的思想教育的材料。

《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)