三歲前兒童區(qū)域性活動(dòng)初探

三歲前兒童區(qū)域性活動(dòng)初探

  
　區(qū)域性游戲內(nèi)容豐富,有利于幼兒按照自己的興趣選擇活動(dòng),并以它適于與幼兒個(gè)別溝通的優(yōu)勢(shì)尊重了幼兒的個(gè)體差異,同時(shí)使教師能在幼兒自主的游戲中解放出來(lái),集中精力觀(guān)察孩子,及時(shí)滿(mǎn)足個(gè)體的不同需要。由此可見(jiàn),區(qū)域游戲是更適合小年齡孩子的教育活動(dòng)形式。
　　那么,3歲前兒童的區(qū)域游戲應(yīng)該是怎樣的形式？怎樣組織他們開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)？這是我們上個(gè)學(xué)期一直探討的問(wèn)題。
　　首先,我們認(rèn)為區(qū)域內(nèi)容必須密切結(jié)合托兒的年齡特點(diǎn)：3歲前兒童盡管行走不夠靈活,但已經(jīng)走得比較自如；盡管他們大肌肉的發(fā)育不夠完備,但已能擺弄玩具、搬動(dòng)小體積份量輕的物體；盡管語(yǔ)言表達(dá)尚存在困難,但他們已有了初步的交往愿望。隨著活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)大,主體意誤解也逐漸表現(xiàn)出來(lái)。因此,區(qū)域內(nèi)容應(yīng)能滿(mǎn)足他們各方面發(fā)展的需要,玩具擺放位置要有利于他們自由選擇。
　　根據(jù)以上分析,我們認(rèn)為游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主要分為三個(gè)方面；室外活動(dòng),室內(nèi)活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)。
室外活動(dòng)區(qū)。我們把安全放在首位,在操場(chǎng)的上端圍圈一塊場(chǎng)地,與3歲以上的幼兒活動(dòng)分開(kāi),防止大、小孩子在活動(dòng)中難免沖撞帶來(lái)危險(xiǎn),操場(chǎng)鋪換上塑膠地面,孩子們跑、跳、鉆、滾、爬,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,最大限度減少事故的發(fā)生。在場(chǎng)地的邊緣,我們?yōu)閮和隽随宜?、玩沙?老師們自制了水上漂浮玩具、小鏟、小桶等工具。夏天,孩子們可以光著小腳盡情地在水池中玩耍,把小瓶灌滿(mǎn)水,替小娃娃洗澡,撈水中的各種玩具等。在沙池邊,孩子們用小手做出各種"小點(diǎn)心"、"小蛋糕",把玩具藏在沙子里,讓小朋友找,這些回歸自然的游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。
　　室內(nèi)活動(dòng)區(qū)。近似3歲以上的區(qū)域游戲,只是各類(lèi)玩具沒(méi)有明顯的區(qū)域界限,教師針對(duì)