16《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計之八

16《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計之八

16《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計之八

  教學(xué)目標(biāo):
   1、知道新疆吐魯番的葡萄溝是個物產(chǎn)豐富、景色美麗的好地方,維吾爾族是個熱情好客的民族。
   2、學(xué)會本課15個及相關(guān)的詞語。
   3、能按“單元學(xué)習(xí)提示”指導(dǎo)的方法讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?BR>   4、能理解第2自然段中描寫葡萄的句子。
   5、能有感情的朗讀課文,背誦課文第2段。
  教學(xué)難點(diǎn):背誦課文第2段。
  教學(xué)重點(diǎn):讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?BR>  家學(xué)課時:3課時
  教學(xué)過程:

               第一課時
  目標(biāo):
  ?。?、學(xué)會本課生字,理解詞語。
  ?。病⒗斫庹n文內(nèi)容,知道葡萄溝是個好地方以及好在哪方面。
  ?。场⒛軌蛘_流利地朗讀課文并背誦課文第二段。
  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入并板書課題。
  二、初讀課文。
  ?。?、自由讀課文并讀準(zhǔn)字音。
   2、分自然段讀課文,并思考本文主要講了什么。
  三、細(xì)讀課文。
  ?。?、學(xué)習(xí)第一段。自由讀課文,并思考:
   ?。ǎ保┢咸褱显谀睦??那里出產(chǎn)什么水果?
   ?。ǎ玻┻@個地方為什么叫葡萄溝?
   2、學(xué)習(xí)第二段。
     指名讀課文并思考:
   ?。ǎ保┍径喂灿袔拙湓??哪幾句主要講了葡萄?
   ?。ǎ玻┪闹兄饕榻B了葡萄的什么?
   ?。ǎ常┪闹凶髡哂善咸崖?lián)想到了什么?
  ?。?、學(xué)習(xí)第三段。
   ?。ǎ保┍径喂灿袔拙湓??
    (2)葡萄干是在什么地方制作的?
    (3)葡萄是怎樣制成葡萄干的?
   ?。ǎ矗┻@里出產(chǎn)的葡萄干有什么特點(diǎn)?
  四、總結(jié)課文。
    葡萄溝好在哪些方面?
  五、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文第二段。
  六、分析字形,指導(dǎo)學(xué)生書寫。
  七、課堂作業(yè)。(略)

               第二課時
  一、復(fù)習(xí)檢查
    上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。下面老師來檢查一下,看看小朋友學(xué)得怎么樣?(開火車讀)
    葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠
    上一節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了課文第一自然段,知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄,非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。
  二、學(xué)習(xí)新課
 ?。ㄒ唬┛翠浵?,自學(xué)第2自然段。
    1、看錄像
    2、自學(xué)第2小節(jié),出示要求:(每人發(fā)一張)
      自學(xué)要求:
      (1)先讀第2段,數(shù)數(shù)這段共幾句話。
      (2)說一說從第2句到第4句,是按什么順序?qū)懙??從哪些詞可以看出來?請你用"--"劃出來。
    3、檢查自學(xué)
    ?。?)數(shù)好了嗎?第2自然段共有幾句話啊?
     (2)請你讀一讀第一句,告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示,這就是梯田。
    ?。?)課文是按什么順序?qū)懙模繌哪男┰~可以看出來?這里和我們第一段是一樣的,也是按時間的順序?qū)懙摹?BR>        請再讀一讀第2段,然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格:什么季節(jié) 什么怎么樣
     (4)出示表格。說說你是怎么填的。
        什么季節(jié) 什么怎么樣
        夏季 茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。
        秋季 葡萄一大串一大串掛在綠葉低下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
    ?。?)、2個季節(jié)中,你比較喜歡哪個季節(jié)啊?自己讀讀看。
       A、夏季,茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀,問:說說你為什么喜歡?再讀讀看。(茂密的枝葉很多,很美。)看圖。
         還有愿意來讀的?為什么把"綠色的涼棚"讀得特別重?
         他讀得好嗎?讀得好的,我們大家就要向他。。。(學(xué)習(xí))。學(xué)著著他的樣子,來讀一讀,好嗎?
       B 引:那有誰喜歡秋季的葡萄溝的?先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀。
         到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
        a、自由讀。
          我們來體會一下:(師范讀)葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
        b 、小朋友,你感受到了什么?學(xué)生談感受。
         ?。ㄆ咸押芏唷#┠膫€詞語看出來?那你能把這句話讀好嗎?
          還感受到了什么?(我覺得葡萄溝很美)哪個詞語看出來?(五光十色)
          什么是五光十色?我們查過字典的。誰來告訴大家?
        c、都有哪些顏色???請你用"~~~~"標(biāo)出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽,好嗎?指名讀。
         我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。
        d、我們來給五光十色換個詞,到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五顏六色,美麗極了??匆豢葱胁恍??(行)為什么課文不用五顏六色,而用五光十色呢?讀一讀看。
        e、為什么?他說得對不對呢?老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片,感受五光十色的美。師范讀后,說:"瞧,一個個水靈靈的葡萄,在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光呢!
         (行)小朋友,現(xiàn)在你再來讀一讀這句話,想一想,到底用哪個詞好。(不行)小朋友,你喜歡五光十色的葡萄嗎?
      E、能讀給大家聽聽嗎?讓大家感覺到,你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評議,你覺得喜歡這里的葡萄嗎?還有誰喜歡的?男女生比賽讀。讀得真好啊,我們大家一起美美地讀一讀,好嗎?小朋友把這句話讀得真美,那你想不想把它背下來,回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢?真孝順啊,先自己試著背背看吧!指名背。
    4、引:葡萄真吸引人啊。要是這時候,你到葡萄溝去--出示(熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。)誰來讀一讀這句話?
   ?。?)你感受到了什么?(很熱情)哪里看出來?("準(zhǔn)"、"吃個夠")你來讀讀看。
       你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請4大組自己準(zhǔn)備一下,比一比,哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。
   ?。?)老鄉(xiāng)真熱情啊,葡萄溝里的葡萄又這么美,李老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢?請小朋友先自己準(zhǔn)備下,把第2段連起來讀一讀??凑l把葡萄溝讀得最美。
       自由讀,指名讀、評讀、齊讀。
    (3)讀得真好,這么美的景色、這么美的語言,如果能背過來那就更好了,看誰最能干,先自己準(zhǔn)備一下。指名背。
       真棒啊。下面老師給你們配上音樂,大家盡情美美得背一次吧!齊背。
       過渡:小朋友,你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎?好吃嗎?
       老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃,而且還有很多被制成美味葡萄干呢。
  (二)學(xué)習(xí)第3段。
   1、請小朋友默讀一下課文的第3段,告訴大家你讀懂了什么?
   2、上節(jié)課,老師請小朋友品嘗了一下葡萄干,好吃嗎?(好吃)
     那你知道,這么好吃的葡萄干是怎么制成的?老師帶小朋友去看一看。請你仔細(xì)觀察,蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方?葡萄干又是怎么做成的?看錄像。
     葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的?所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢?請小朋友一起把第3段來讀一讀。
   3、老師聽說,以前有一些外國人來葡萄溝考察,對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇,于是就到處拜師求教,回去后也學(xué)著用這種方法晾制葡萄干,結(jié)果都失敗了,因?yàn)樗麄兡抢餂]有吐魯番干熱多風(fēng)的獨(dú)特的自然條件。只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好吃的葡萄干。
   4、聽到這個消息后,你有什么想法嗎?(葡萄溝很好。)
     問:好在哪里?(盛產(chǎn)水果、風(fēng)景美麗、老鄉(xiāng)熱情)
   5、是啊。(指板書)葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果,特別是葡萄在外國也很有名,而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名,我們說,葡萄溝真是個--好地方!你喜歡葡萄溝嗎?讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧!齊讀第4段。
     過度語:這節(jié)課小朋友學(xué)得很認(rèn)真,讀地很好,體會地很好。特別是好多平時膽小的小朋友今天也能積極發(fā)言了,老師真高興。
     下面我們來做個練習(xí),看誰發(fā)言最積極,講地最好。
  三、鞏固練習(xí)
    讀句子,學(xué)習(xí)按時間順序說一句話。
    葡萄溝五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。(時間還有多的就寫課堂作業(yè))
  四、總結(jié)
    像這樣的用時間順序?qū)懙奈恼逻€有很多,我們平時可以在讀書是多留意一下這樣的文章,都搜集過來,下節(jié)課大家一起交流一下,好嗎?
  板書:
      盛產(chǎn)水果  葡萄溝(景色美麗 夏季 枝葉茂密  好
                     秋季 五光十色  地方
            葡萄干               有名

               第三課時
  教學(xué)目標(biāo):
    知道葡萄溝真是個好地方的原因。背誦第2自然段。聽寫課文中描寫葡萄的詞語。
  教學(xué)過程:

  一、復(fù)讀課文,理解“葡萄溝真是個好地方!”這句話的含義。
  二、指導(dǎo)背誦第2自然段。
   1、安時間順序記住句子的開頭。
   2、重點(diǎn)突破第3句話。3、聽寫描寫葡萄成熟時的情景的句子。
  三、作業(yè)。