《吹泡泡》教學設(shè)計

《吹泡泡》教學設(shè)計

《吹泡泡》教學設(shè)計

《吹泡泡》教學設(shè)計之三
佚名

  
  教學目標
   1、培養(yǎng)學生觀察和想象的能力,提高說話和評議的能力。
   2、會用句式“先……接著(然后)……最后”把吹泡泡的過程講清楚;能用句式“有的……有的……還有的”把泡泡的樣子說具體。
  教學重點、難點
   1、教學重點:把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡的樣子像什么。
   2、教學難點:觀察吹泡泡的動作,能分解出一個一個的動作。
  教學準備
    肥皂水及吸管。
  教學時間:1課時
  教學過程

  1、談話揭題。
  今天,我們要上一節(jié)觀察游戲的說話課,題目叫《吹泡泡》。要求小朋友一邊玩,一邊認真地觀察,我們來比一比誰吹的泡泡又大又多,誰觀察得最仔細,并能把吹泡泡的過程有條理他講清楚。
  2、吹泡泡,練習說吹的過程。
 ?。?)自由吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎么吹出來的?板書:吹
 ?。?)看別人吹泡泡,說說吹泡泡要有哪些動作。(吹的人要注意將動作較清楚地演示出來)板書:拿放吹
  (3)用上句式“誰先______”把吹泡泡的過程講清楚。(如:小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下,接著把吸管
  的另一頭放到嘴邊,最后對著吸管口輕輕一吹,泡泡就吹出來了。)
 ?。?)評議:1、過程有沒有顛倒?
  2、關(guān)聯(lián)詞有沒有用對。
 ?。?)”輕輕一吹”還可以換什么詞?
 ?。ㄐ⌒牡?、小心翼翼地……)
 ?。?)連起來說說吹出泡泡的過程。
  同桌互說一指名說
  3、再吹泡泡、觀察泡泡的樣子。
 ?。?)比一比,誰吹的泡泡最大、最多。一邊吹一邊看:這些泡泡怎么樣子的?像什么?板書:看
  出示基本句式:
 ?。ㄓ执笥謭A的、串串的、圓圓的、彩色的、花花綠綠的、五顏六色的……氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……)
 ?。ǖ对u議:從泡泡的形狀、大小、顏色上去評議泡泡像什么說得好不好。
 ?。?)變換句式說1、泡泡(),像()。
  2、()的泡泡(),像()
 ?。?)任選一種句式說說泡泡的樣子像什么。
 ?。?)用句式:把泡泡的樣子說具體。
 ?。?)當你看到這些美麗的泡泡時,你會怎么贊美它們呢?(真是美麗極了!多美??!……)
  (7)把泡泡的樣子連起來說一說。(自由說――指名說)
 ?。ㄟ@些泡泡有的又大又圓像只大皮球,有的五顏六色像節(jié)日的彩球,還有的雖然很小,但一個挨著一個,像一申串葡萄,真是美麗極了。
  4、觀察想象
  這么多漂亮的泡泡,它們是怎么樣的?會飄到哪里去?干什么呢?請同學們動腦筋,看誰的想象能力強。板書:想(老師要引導學生把自己的愿望、心里話講出來)如①這些泡泡慢慢悠悠地飄呀飄,它們想飄到祖國各地去,看看改革開放的新景象。②這些泡泡自由自在地飄呀飄,它們要飄到月球上去,看看月球上究竟有些啥。
  5、把整個活動的過程連起來說一說。(基礎(chǔ)好的班級可以把想象的內(nèi)容也說上去。
  6、小結(jié)。

  板書:     吹泡泡
       吹:光接著(然后)最后

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