英語課文 It’shalfpastfour.》教學(xué)設(shè)計與反思

英語課文 It’shalfpastfour.》教學(xué)設(shè)計與反思

英語課文 It’shalfpastfour.》教學(xué)設(shè)計與反思

課題

Unit 2 It’s .

課時

1

課型

新授

 

素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識教學(xué)點:一般現(xiàn)在時的應(yīng)用。

(二)能力訓(xùn)練點: 訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(三)德育目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對外語的積極態(tài)度,發(fā)現(xiàn)外語學(xué)習(xí)中的樂趣。

 

重、難

1、句型:What’s the time? It’s …  It’s half past…

 

直觀與學(xué)生練習(xí)

 

教具

多媒體、錄音機、鐘表

 

                 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(6分鐘)

1、用鐘表模型撥幾個時間,讓學(xué)生用英語說出時間。

2、讓每個學(xué)生拿出一張紙,說幾個不同的整點與半點,讓他們畫出這幾個時間。

二、講授新課。(19分鐘)

(一)Activity 1

1、告訴大家他們將聽錄音,讓一遍錄音讓大家邊聽邊指。

2、放第二遍是,在每句話后停頓,讓大家重復(fù)。告訴大家please是禮貌用語,常用在指令或請求之后。

3、在黑板上畫五個鐘面,上面顯示不同的時間。

4、依次指著這些鐘面問大家:“What’s the time?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“It’s…”

5、讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。每組學(xué)生畫4個鐘面,顯示不同的時間,輪流提問。

(二)Activity 2

1、兩人一組朗讀對話例文,再板書如下對話模式:

A:What’s the time?

B:It’s…

A:You…at…

B:Yes/No. I at …

2、在黑板上畫一個鐘面,表示某一時刻,指著鐘面問一個學(xué)生:“What’s the time?”讓他回答,接著動作示意你在這個時間所做的事情,讓他猜,如果他回答對了,就說Yes,否則,就說No。

三、做Activity Book的練習(xí)。(10分鐘)

四、課堂小結(jié)。(5分鐘)

我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?

五、作業(yè)設(shè)置:讀熟對話。

板書設(shè)計

What’s the time?

It’s …  It’s half past…

A:What’s the time?

B:It’s…

A:You…at…

B:Yes/No. I at …

 

教學(xué)反思

本課主要是學(xué)習(xí)如何詢問時間及回答,能讓學(xué)生正確表達(dá)時間及說明在什么時間做什么事情,主要是練習(xí)學(xué)生的語言組織能力,所以本課的學(xué)生自主練習(xí)比較多。

 

本節(jié)課主要是練習(xí)學(xué)生的語言組織能力,所以學(xué)生自主練習(xí)比較多。讓學(xué)生通過練習(xí)能知道如何詢問時間及回答,能正確表達(dá)時間及說明在什么時間做什么事情。