英語課文 AmylikesBarbiedolls》教學設(shè)計與反思

英語課文 AmylikesBarbiedolls》教學設(shè)計與反思

課題    Unit 2 Amy likes Barbie dolls.

素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點:第三人稱肯定與否定句的用法。

(二)能力訓練點: 訓練學生的口語表達能力。

（三）德育目標: 培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣。點

重、難

1、     句型：He/She like…    He/She doesn’t like…

2、      單詞：favourite .song .Barbie doll .teddy bear. toy car. Ship. Computer game. jigsaw

教法   分組學習，多媒體學習

教具 多媒體、錄音機

                 教學過程                           

一、準備導入（5分鐘）

1、多媒體出示單詞，逐一學習單詞。

二、講授新課（22分鐘）

（一）Activity 1

1.請學生識別課本上5幅圖畫中的人物(Sam ,Amy, Daming, Lingling, Tom)

2.再讓學生看下面的7幅物品圖,舉 起課本依次指著圖畫說：this is a(物品名稱)讓學生復述你說過的話。

3.接著，教師舉起書，讓學生識別書上的物品。教師逐一指圖問：“what’s this?”讓學生回答。如果時間允許，讓學生兩人一組繼續(xù)練習。

4.讓學生注意從每幅圖中引出的兩條線，告訴學生著兩條線分別指向該人物不喜歡和喜歡的事物。

5.告訴學生你將放錄音，他們要認真聽并指向錄音中談到的人物和事物。

（二）Activity 2

1.讓學生兩人一組讀課本上的對話示例。

2.板書詞語“does”和 “not”.告訴學生， “does”是助動詞， “doesn’t”是“does”和 “not” 的縮寫。將要把句子變成否定句時，要將“doesn’t”放在like的前面。他只與第三人稱單書主語（即he she it）搭配使用。

3.向?qū)W生說明：學生a指著一副人物圖，學生b說明圖上人物喜歡什么不喜歡什么，然后A補充說明b沒有說出的一方面，比如b說sam喜歡什么，則a要補充說明他不喜歡什么。然后，教師示范。

（三）Activity 3

1.告訴學生，你將指著自己某樣東西微笑或者皺眉，表示你喜歡或不喜歡他，讓學生給出恰當?shù)谋硎?。由于學生離你較遠，所以表述時要用“that’s”而不是“this is”；由于是在和你說話，所以他們必須使用“your”而不是“his/her“。

例如：教師指著自己的包微笑

學生：That’s your bag. You like it.

2.請4個學生各自帶自己的一樣東西上臺進行。注意提醒學生，在說明較近的物品時要用“this is “ 較遠時則用 “that’s”.

三、做Activity Book中的練習。（10分鐘）

四、課堂小結(jié)。（3分鐘）

我們幾天都學了哪些玩具？你如何來陳述別人的喜好？

五、作業(yè)設(shè)置：聽磁帶，讀對話。

板書設(shè)計：

He/She like…    He/She doesn’t like…

favourite .song .Barbie doll .teddy bear. toy car. ship. Computer game. jigsaw

教學反思

通過讓學生聯(lián)系實際生活，來區(qū)分第三人稱，從而了解第一人稱和第三人稱助動詞的不同。利用多媒體學習單詞，讓學生更直觀地學習，加強對單詞的記憶。再用練習來鞏固本節(jié)課的知識點。