我寫給實習(xí)教師的第一封信

我寫給實習(xí)教師的第一封信

　　給實習(xí)教師的第一封信
　　胡璟：
　　您好！首先我代表學(xué)校歡迎您來到南京市紫竹苑小學(xué)進行為期三周的實習(xí)，實習(xí)環(huán)節(jié)是每一個立志成為教師的人必須經(jīng)歷的階段，希望這三個星期我們能為您的實習(xí)提供最大的支持，希望您在紫竹苑小學(xué)的三個星期里能有更多的收獲。
　　下面是我讀了您的實習(xí)自薦信后寫給你的幾句話（呵呵，光說的話可能會有遺漏）：
　　1、上課能力是教師必須具備的能力之一，您的聽課想法我們盡量滿足，首先五（2）班的語、數(shù)、外三門課，我的建議是我們?nèi)焕蠋煏恐苷J真準備一節(jié)課，請您來聽，另外請您關(guān)注學(xué)校大廳黑板上的安排，那上面周一早晨就會寫好本周上研究課的，您可以根據(jù)安排準時去聽課，做好聽課筆記，也可以在周一的下午參加學(xué)校教導(dǎo)處組織的數(shù)學(xué)組或語文組的活動（其中會有前一周上教研課的老師的說課和其他老師的評課）。英語課方面，我的搭班英語張老師是英語組的組長，她的課靈動、活潑，課堂教學(xué)注重師生互動，您跟她商量商量能否多聽課，我想她應(yīng)該會同意的。要多關(guān)注教師上課背后的備課思考。
　　2、關(guān)于試講，我完全同意，因為這是量變到質(zhì)變的一個重要過程。我會在你實習(xí)的第一周周五告訴您，您要試上的課題，您可以進行為期一周的查閱資料、研究課的內(nèi)容及進行備課、制作課件。如果您愿意，第三周可以試上五節(jié)課，并批改您布置的作業(yè)，體會上課的感覺與學(xué)生實際學(xué)習(xí)的效果。語文課、英語課試上問題也可以和語文老師、英語老師商量。當(dāng)然不要超負荷的去試上。
　　3、做好吃苦的準備，近期學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)乘除法的計算，部分學(xué)生需要加強練習(xí)，最好能協(xié)助我做好補差工作。
　　4、關(guān)于班主任，您的想法我完全能做主并且支持您。目前班級的管理已走向?qū)W生自主管理的良好狀態(tài)，發(fā)生偶發(fā)事件的幾率幾乎為零，如果您愿意，可以和孩子們一起活動：比如，早晨進班帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，7：35分結(jié)束打掃進行早讀。7：50 下樓到操場看孩子們做操，8:05分是晨會時間：周一升旗（無），周二是新聞博覽（和孩子們聊聊國內(nèi)外的新聞），周三紅領(lǐng)巾廣播站（代領(lǐng)孩子們聽廣播），周四科技博覽（和孩子們聊聊當(dāng)今世界科技發(fā)展前沿的知識，開闊孩子們的眼界），周五是一周班級工作小結(jié)（由值周小隊的隊員進行，您可以進行補充和表揚）。這樣會拉近您和孩子們的心靈距離，受到孩子們的歡迎。
　　第二節(jié)課后是大課間的活動，隔天孩子們會下樓進行跳繩訓(xùn)練，我們班分長繩1隊和長繩2隊，我要求1隊隊員每天的大課間都到操場訓(xùn)練，您可以陪著他們玩玩，也可以帶領(lǐng)他們訓(xùn)練。第4節(jié)課課前有個眼操檢查要進班。中午放學(xué)要幫助送路隊。中午午休可以找?guī)讉€孩子補補差，練練計算。下午1：10教師上班，1：20進行午間微型課（我一、三在2班，二、五在1班）。周五下午的午間課后是隊會課，你可以跟隨大隊輔導(dǎo)員到各個班去走走，看看經(jīng)驗豐富的班主任們是如何上隊會課的。
　　這樣一周班主任工作是排得滿滿的，才發(fā)現(xiàn)很少有對學(xué)生進行集中思想教育（除了隊會，但也是有專題的），所以可以課間多走近學(xué)生和孩子們聊聊，去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點，抽空（第一節(jié)課前）可以表揚表揚。
　　結(jié)束語： 如果這些您都要去忙得話，那肯定是顧不過來的，我在這里只是全面介紹了一下我們每天的瑣碎工作。我們的心里話是：滿足您在自薦信里提到的所有希望和要求，您可以根據(jù)自己的實際情況合理安排這三周實習(xí)時間，度過教師生涯中最值得回味和難忘的實習(xí)時光。
　　祝：實習(xí)順利
　　五（2）班班主任
　　王    寧
　　2007年11月25日
　　[寫信的緣由]
　　上周五快下班的時候，校長帶了一個小姑娘走進了我們五年級的辦公室，經(jīng)過介紹得知：她是來我們學(xué)校實習(xí)的老師（實習(xí)語數(shù)外和班主任工作），最后竟然說放到我們五（2）班，令我吃驚不小——這個擔(dān)子可不輕啊！雖說以前也帶過實習(xí)生，但他們是來我校實習(xí)藝術(shù)課等綜合學(xué)科，跟著我實習(xí)實習(xí)班主任工作，但這個實習(xí)老師等于后面將跟著我三個星期，我能否勝任這個工作，心里不免七上八下。但表面上還要不漏懼色，于是爽快地答應(yīng)了校長，與語文搭伴老師簡單的溝通了一下，就收下了這個實習(xí)老師。
　　這兩天一直在思考、盤算這三個星期的教育教學(xué)計劃，我不能浪費人家實習(xí)老師的寶貴時間啊。所以思考再三寫下了這封《給實習(xí)老師的一封信》，希望通過這封信能使她盡快地進入實習(xí)狀態(tài)，同時也給自己提了個醒，這三周的工作要更加努力。呵呵
　　最后，預(yù)祝這位實習(xí)老師能帶著希望、對未來教育工作的憧憬走進咱們紫竹苑小學(xué)，也能滿載收獲離開紫小。