關(guān)于磨課的方法:“磨轉(zhuǎn)”你的教學(xué)方式

關(guān)于磨課的方法:“磨轉(zhuǎn)”你的教學(xué)方式

關(guān)于磨課的方法:“磨轉(zhuǎn)”你的教學(xué)方式

   編者按:全國著名特級(jí)教師于漪說,她是用一生的時(shí)間在備一節(jié)課??梢姡眯哪フn的重要性。但是,多年來的各種公開課已經(jīng)在人們心目中形成一個(gè)思維定勢,那就是一堂優(yōu)質(zhì)的公開課必須是“完美”的,越來越多的教師也為了這個(gè)“完美”,使公開課變成“無懈可擊”的表演。然而真正的好課的確需要“精雕細(xì)刻”、“千錘百煉”,期望教師能不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐,真正地“磨”出一堂又一堂好課。

    磨課助教師學(xué)會(huì)自我反思

    實(shí)踐反思,同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)——
    磨課是“三位一體”綜合體現(xiàn)

    □ 沈華斌(浙江省湖州市織里實(shí)驗(yàn)小學(xué))

    磨教材是關(guān)鍵

    磨課思路:接納——比較——質(zhì)疑——完善——超越

    好課“五磨”

    磨目標(biāo)——這節(jié)課究竟要干什么?
    磨教材——課堂需要怎樣的教材?
    磨環(huán)節(jié)——哪些是課堂必備的環(huán)節(jié)?
    磨學(xué)生——學(xué)生可能出現(xiàn)哪些問題?
    磨細(xì)節(jié)——該提什么問題,如何反饋?
    在這“五磨”中,磨教材是關(guān)鍵。因?yàn)榻滩目梢陨贤繕?biāo),下達(dá)學(xué)生。
    選自《好課多磨的價(jià)值和策略例談》

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