語文課文 鄭和遠航的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
語文課文 鄭和遠航的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
10.鄭和遠航
教學(xué)要求:
1.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.歸納課文主要內(nèi)容,初步懂得詳寫、略寫的作用。
4.通過學(xué)習(xí)感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神,激發(fā)學(xué)生振興中華的情懷。
教學(xué)重點:
教育學(xué)生學(xué)習(xí)鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神。
教學(xué)難點:
通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生振興中華的情懷。教學(xué)準備:錄音機、投影儀?! ?p />
教學(xué)時間: 兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
教學(xué)要求
1.學(xué)習(xí)生字新詞,理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準備
掛圖 課件 朗讀資料 生字新詞卡片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們都知道哥倫布在1492年發(fā)現(xiàn)了新大陸,可你們知道嗎?我國早在明代就有一位著
名的航海家,第一次下西洋的時間比哥倫布早了八十多年!它的名字叫鄭和?! ?p />
2.揭示課題,質(zhì)疑?! ?p />
今天我們要學(xué)的課文就是以這位航海英雄為主人公的。
補充板書: 鄭和遠航
看到課題,你想知道什么呢?(鄭和是什么樣的人?鄭和遠航到底有多“遠”?遠航途中發(fā)生了哪些事情?
二、初讀課文
1.同學(xué)們帶著剛才的問題自讀課文,試著從課文中找找答案。(學(xué)生讀書,教師巡視指導(dǎo))
2.組織反饋交流,了解課文內(nèi)容?! ?p />
3.逐段指名朗讀(同學(xué)之間相互評議)
4 自學(xué)生字,認讀由生字組成的詞語。
(1)學(xué)生自由組合,展開交流,教師巡視,參與學(xué)習(xí)。
(2)反饋學(xué)習(xí)體會。
5.練讀詞語。(出示投影片)
指名讀,小組讀,抽讀。
6.這篇課文運用了許多生動形象的詞語,你讀書時讀懂了哪些詞語的意思?
7.反饋理解詞語的情況。
8.小結(jié):這節(jié)課我們通過朗讀初步感知了課文內(nèi)容,課文也讀得通順、流利了,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,和鄭和一起經(jīng)歷一次遠航。
三、作業(yè)
1.抄寫生字。
2.朗讀課文。
第二課時
教學(xué)要求
1.通過課文,感受鄭和等人的不畏艱難、勇往直前的精神。
2.學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?p />
3.有感情的朗讀課文。
教學(xué)準備
投影片、教學(xué)課件、課文朗讀錄音教學(xué)
教學(xué)過程
一、自讀課文
思考:如果把全文分成兩段,可以怎么分?
1.反饋:說說這樣分的理由。
第一段(1—5):寫鄭和第一次遠航。
第二段(6—7)寫鄭和共有七次遠航。
這樣分段,可以看出全文的內(nèi)容重點和寫作特點。
2.默讀第1—5自然段,根據(jù)“揚帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”三個標(biāo)題把第一段分成三個層次。
3.組織反饋。
二、精讀課文
1.自學(xué)第1-3自然段,思考:
(1)鄭和第一次遠航的時間和地點是什么?
(2)為什么把遠航的大船叫做“保船”?
①反饋,交流。
②指導(dǎo)朗讀。
出示投影片:
將近中午,身材魁梧的鄭和健步走上指揮船。他雙手抱拳向岸上的人群告別,接著高舉起令旗,大聲喊道:“起航!”
a.練讀,體會應(yīng)該讀出什么語氣。
b.角色表演。
2.自學(xué)第4、5自然段。
(1)分組討論:
鄭和在航行中和各國進行了哪些友好交往?他們在途中遇到哪些困難,又是如何克服的?
(2)指導(dǎo)朗讀。
①練讀第4自然段,在讀中體會文字中流露出來的友好之情。
②哪些詞語表現(xiàn)了航行的兇險?找出來讀一讀。
③面對危難,鄭和有什么表現(xiàn)?
④組織討論,反饋。
三、略讀第6、7自然段
1.學(xué)生自由朗讀,邊讀邊思考體會:
讀了這兩個自然段,你對鄭和的形象又有了哪些新的了解?
2.討論:為什么略寫其余六次遠航?
3.鄭和遠航有什么重要意義?
4.組織學(xué)生反饋、交流。
四、總結(jié)全文
1.有感情地朗讀全文。的主要內(nèi)容
2.你能試著概括全文的主要內(nèi)容嗎?
3.分小組反饋,交流。
4.總結(jié):我們和鄭和一起經(jīng)歷了一次重大的遠航,在眾多歡呼聲中“揚帆起航”,途中和各國友人“友好交流”,一次又一次“戰(zhàn)勝兇險”,真是令人回味無窮啊!我們還感受到以鄭和為代表的中國古代人民的開拓、探索精神,作為炎黃子孫,我們?yōu)榇硕械津湴痢?p />
五、作業(yè)
1.完成習(xí)字冊上的練習(xí)。
2.寫一則200—500字的讀后感,互相交流。
板書
揚帆起航
第一次遠航 友好交流
10 鄭和遠航 ?。ㄔ攲懀 ?zhàn)勝兇險
其余六次遠航
?。詫懀?p />
- 《春光染綠我們雙腳》教學(xué)設(shè)計
- 《早》教學(xué)設(shè)計
- 《游園不值》教學(xué)設(shè)計
- 習(xí)作1《二八月,看巧云》教學(xué)設(shè)計
- 語文課文 奇妙的克隆的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 二泉映月的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 秦兵馬俑的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 埃及的金字塔的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 愛如茉莉的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 月光啟蒙的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 習(xí)作五教學(xué)設(shè)計
- 語文課文 彭德懷和它的大黑騾子的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 六月二十七日望湖樓醉書的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 幫寶寶不怕生的心智訓(xùn)練
- 企盼2008
- 幼兒園半日活動設(shè)計
- 幼兒園大班教案案例[美術(shù)] 戰(zhàn)斗機
- littlefox英語故事dontwaste
- 10歲徐同欣:春天啊春天!
- [幼教論文]利用電腦進行美術(shù)教育好處多
- 大班健康教育教案《購買食品要小心》反思
- 個人形象設(shè)計軟件推廣朋友圈文案32句
- 教育機構(gòu)起名大氣文雅400個
- 微博名字大全英文453個
- 語文課文 小草和大樹的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思 課后習(xí)題答案
- 語文課文 鄭成功的教學(xué)設(shè)計與反思 課后習(xí)題答案
- 語文課文 彭德懷和他的大黑騾子的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 愛因斯坦和小女孩的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 彭德懷和它的大黑騾子的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 和我們一樣享受春天的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 蝙蝠和雷達的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 蝙蝠和雷達的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 和我們一樣享受春天的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 驚弓之鳥和扁鵲治病的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 將相和的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 和氏獻璧的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 長城和運河的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案
- 語文課文 望廬山瀑布和絕句的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思 課后習(xí)題答案