小學(xué)數(shù)學(xué)乘數(shù)末尾有零的乘法的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)乘數(shù)末尾有零的乘法的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
乘數(shù)末尾有零的乘法(2課時)
教學(xué)要求:學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有零的乘法的簡便方法。
注意:第二課時加強(qiáng)估算的練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、口算
32×3 14×2 11×5 4×5
32×30 14×20 11×50 40×50
2、筆算(先估計(jì)商大約是多少,再計(jì)算并驗(yàn)算)
35×42= 17×24=
3、《選做》170×5= (筆算)
二、新授
1、出示例題:每桶牛奶
要計(jì)算今天擠的牛奶有多少千克,誰會列算式呢?(25×90=)
我們都已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,這一題你們會用豎式計(jì)算嗎?
請每一位同學(xué)在作業(yè)本上試做,完成后在小組中(1.)展示你們計(jì)算的過程和方法,說說你是怎樣想的。
2、研究一下除了你自己的方法外,還可以怎樣做。
開始。(請1-2位同學(xué)板演)
(1)小組匯報
請一到二個小組上來說說計(jì)算方法、計(jì)算過程
(2)根據(jù)情況組織討論
總結(jié)乘數(shù)末尾有零的乘法的計(jì)算方法。
三、鞏固:
1、17×60= 36×40= 50×48=
2、教科書第37頁第2題(可先完成部分或者作為課堂課業(yè))
3、教科書第37頁第3題。
出示30×23= 32×23=
列豎式計(jì)算,比較兩題。
教學(xué)估算方法,32×23你們會估計(jì)結(jié)果是多少嗎?30×20 40×30
也可以只把其中的一個數(shù)看成整十?dāng)?shù),比如30×23,32×20,這樣估計(jì)出來的近似數(shù)更接近結(jié)果。
4、教科書第38頁第4題。
你能估計(jì)這一頁上大約有多少個字嗎?
小組研究:嘗試用多種方法估計(jì),把估算的方法和結(jié)果下來,最后與筆算出來的結(jié)果比較,你能發(fā)現(xiàn)什么。
5、完成課后練習(xí)。
教學(xué)后記:對于乘法算式估算的最大值和最小值,還是有學(xué)生糊里糊涂,為了教學(xué)任務(wù)我又不得不往前趕課,其實(shí)估算是很簡單的啊,為什么總明學(xué)生學(xué)不好呢??磥?,學(xué)生當(dāng)中這種天然的差異不承認(rèn)也不行。
思考題:一個數(shù)和11相乘,得數(shù)有什么規(guī)律。學(xué)生很有興趣,“兩頭一拉,中間相加”學(xué)生還是掌握得較好的。- 小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識年、月、日的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
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