分數乘法（二的教案 教學資料 教學設計

分數乘法（二的教案 教學資料 教學設計

教學內容（課題）

教科書第5—6頁   《分數乘法（二）》

教學目標和要求

1、    結合具體情境, ,進一步探索并理解分數乘整數的意義；

2、    進一步鞏固分數乘整數的計算方法；

3、    能解決簡單的分數與整數相乘的實際問題，體會數學與生活的密切聯(lián)系。

           教學重點

理解并掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。

教學難點

教學準備

教學時數

        1課時

教  學  過  程

 一、理解并掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。

1、出示教科書第5頁情境圖。讓學生說說從圖中了解到的信息。然后同桌同學互相討論，如何求（1）淘氣有多少個蘋果？

可能會出現(xiàn)兩種解法：  6÷2=3（個）      6×1/2=3（個）

教師引導學生說說算式的意義，讓學生明白這兩個算式都表示求6的1/2是多少。

繼續(xù)讓學生求出（2）笑笑有多少個蘋果？

讓學生理解求一個數的幾分之幾用乘法計算。

2、練習：

（1）教科書第5頁“試一試”第1題。

學生獨立完成，指名板演，集體講評。

（2）教科書第6頁“試一試”第2題。

先說說“九折”是什么意思？然后獨立計算。

二、課堂練習。

1、教科書第6頁“練一練”第2題。

學生在課本上計算，指名板演，集體講評。強調“先約分再計算”。

2、教科書第6頁“練一練”第1、3題。

提醒學生認真讀題。學生完成后再講評。

3、教科書第6頁“練一練”第4題。

先讓學生完成，在說說解題思路。

教學內容（課題）