語文課文 燈塔的教案 教學資料 教學設計

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燈塔

教學目標:

  1 充分發(fā)揮學生學習的主動性,在自主讀書的過程中了解文中寫了哪幾種事物,仔細讀讀對事物的每種描寫,體會燈塔面對惡勢力毫不畏懼,監(jiān)守服務崗位的可貴品質(zhì)。

  2 聯(lián)系生活實際,說說聯(lián)想到了什么,談談自己的體會。

教學時間:1課時

教學過程

(一)初瀆課文,整體感知課文內(nèi)容。

(二)精讀課文,感悟精神。

1 思考交流:文中寫了哪幾種事物?

重點理解:(1) 暗礁為什么認為燈塔可惡,想把它毀滅掉?

         (2) 面對狂風暴雨、雷鳴閃電和咆哮的浪濤,燈塔為什么毫無畏懼?

         (3) 你又聯(lián)想到了哪些事物?

2 朗讀指導,進一步理解課文內(nèi)容,體會課文所表達的思想感情。

(三)總結(jié)全文,學這則童話故事,你有什么收獲?

暢所欲言  初顯身手  一課時

1 交流有關火的資料,可以結(jié)合課文《普羅米修斯的故事》進行教學。

2說說家里的燈、見過的燈、想象的燈,豐富學生的課外知識。

初顯身手

1 組成活動小組,選擇感興趣的題目進行課外實踐,通過各種渠道搜集、查閱資料,了解燈的功能,燈的樣式的變化。

2大膽想象,自主創(chuàng)新,把最想發(fā)明的燈畫下來,介紹其特點。

3 辦一個展覽,為展覽起一個新穎、響亮的名字。

筆下生花 2 課時

1 寫一寫關于家中的燃料或照明用具的故事。

2 寫一寫自己最喜歡的燈。

3 想象作文:我回到了不會用火的時代。

指導:1:把想寫的故事寫清楚。

      2:重點寫出喜歡的燈的特點及喜歡的原因。

      3:插上想象的翅膀,進行合理有趣的想象。

開展自評互評活動,取長補短,激發(fā)寫作興趣,提高欣賞水平。