關(guān)于朋友多，快樂(lè)多的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于朋友多，快樂(lè)多的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

朋友多，快樂(lè)多

活動(dòng)目標(biāo)

1.懂得與伙伴相處的基本原則。

2.通過(guò)照鏡子游戲，理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。

3.和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子、寫(xiě)有“與伙伴相處基本原則”的圓片、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、列舉典型事，感受友情

教師：同學(xué)們，前段時(shí)間，陳帆同學(xué)摔斷了胳膊，受到了許多同學(xué)的幫助。下課了，同桌陳紅幫陳帆收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學(xué)陪他上廁所；徐聰同學(xué)幫助他背書(shū)包?，F(xiàn)在陳帆的手已基本恢復(fù)，陳帆同學(xué)，你想對(duì)幫助過(guò)你的同學(xué)說(shuō)些什么？

陳帆（向大家鞠了一躬）：我不會(huì)忘了同學(xué)對(duì)我的幫助，謝謝大家！

教師：是呀，在困難的時(shí)候得到別人的幫助，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！據(jù)我了解，他們幾個(gè)已成為好朋友了。（把這些成好朋友的名字寫(xiě)在黑板上若干個(gè)心連心的圖中）

教師：我們以熱烈的掌聲為他們成為好朋友祝賀！（學(xué)生鼓掌）

教師：你愿意跟這些同學(xué)做朋友嗎？（學(xué)生應(yīng)答）

討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？（學(xué)生回答）

教師根據(jù)學(xué)生的回答貼出事先寫(xiě)有怎樣做的圓形卡片，獎(jiǎng)給做得好的同學(xué)。

二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)

1.照鏡子游戲。

教師：剛才聽(tīng)了幫助陳帆這件事。我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓?，F(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。（首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鏡子里的好朋友）

教師讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒、哀、樂(lè)的表情。

教師：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？

學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，他也哭。

學(xué)生2：我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌。

教師：現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？你們從中明白了什么道理。

學(xué)生做動(dòng)作（略）。

2.玩游戲。

教師：你們都有自己的好朋友。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平常你跟你的好朋友做些什么？

學(xué)生1：我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。

學(xué)生2：我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。

學(xué)生3：我們經(jīng)常在玩“僵尸人”的游戲。

教師：現(xiàn)在想不想玩呀？

學(xué)生：想。

師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。

3.情感交流，發(fā)展能力。

教師：同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？

學(xué)生：開(kāi)心。

教師：還有一件事會(huì)讓你們更開(kāi)心，我們班呀有位同學(xué)快要過(guò)生日了，我們一起提前給他慶祝生日，好嗎？

學(xué)生：好。

教師：我們?cè)撛趺礊樗麘c祝生日呢？

學(xué)生1：唱生日歌。

學(xué)生2：每人送一份禮物給他。

學(xué)生3：買(mǎi)一塊蛋糕送他。

教師：同學(xué)們的主意可真多呀?。ńM織學(xué)生一起唱生日歌）

教師：生日歌已經(jīng)唱完了，你們想送什么禮物給他呀？

學(xué)生1：老師，我沒(méi)有買(mǎi)禮物。

學(xué)生2：我想送一朵花給他。

教師：沒(méi)禮物的同學(xué)，可怎么辦呀？沒(méi)關(guān)系，老師已經(jīng)幫你們想到了一個(gè)好主意，我們可以自己動(dòng)手制作禮物送給他，好嗎？

學(xué)生：好。

教師：那你們想做什么禮物呀？

學(xué)生1：我想用橡皮泥做一個(gè)蛋糕為他慶祝生日。

學(xué)生2：我想畫(huà)一張畫(huà)送給他。

學(xué)生3：我想折一只千紙鶴送給他。

學(xué)生動(dòng)手制作，并在小組中交流（略）。

4.互送禮物，培養(yǎng)習(xí)慣。

讓學(xué)生再互送禮物，用有禮貌的話語(yǔ)與小主人對(duì)話。

 學(xué)生：祝你生日快樂(lè)。

小主人：謝謝！……

5.教師小結(jié)：同學(xué)們?cè)谝黄鸲际呛门笥眩黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲。朋友快樂(lè)，也能給你帶來(lái)快樂(lè)；你開(kāi)心，你也會(huì)把歡樂(lè)帶給朋友。所以“你是快樂(lè)的，我就是幸福的”。

6.任意抽取兩個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)，讓同學(xué)們互相交換自制的禮物，結(jié)為手拉手的對(duì)子。

三、總結(jié)

同學(xué)們，小鳥(niǎo)需要一個(gè)巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們需要的是朋友。敵人有一個(gè)就多了，朋友有一千個(gè)還太少。同學(xué)們，讓我們都來(lái)做朋友吧。

在音樂(lè)《找朋友》中結(jié)束本課。