關于爸爸媽媽真辛苦的教案 教學設計

板書設計

爸爸媽媽真辛苦

教      學      過      程     

活動一.了解爸爸媽媽的辛苦

1.    閱讀教材第25~26頁的文字和插圖.

2.    在小組內交流(像書上的同學那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點和辛苦程度以及做家務的情況.)

3.    出示照片

4.    每個小組選一名同學到前面交流(結合自己爸爸媽媽的實際情況,分別介紹他們的工作和承擔的家務活.)

5.    思考:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎?

活動二.了解爸爸媽媽的煩心事.

思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢?

1.    教師引領學生閱讀教材第27頁(指導學生分析圖文,啟發(fā)學生結合自己的所見所聞,想一想爸爸媽媽有什么煩惱.

2.    根據課前調查情況,學生在組內簡單交流.

3.    3~5名學生一組在班級交流.

思考:哪些煩惱是因你而起的?

4.    學生看教材第28頁,認真反思,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應的位置上.

5.    匯報由自己為父母招來的煩心事.

思考:爸爸媽媽本來已經很辛苦了,生活壓力這么大,有時因為我們不懂事,爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢?

6.    學生談感受

一.作業(yè)布置:

完成書上的填空,進一步了解自己的父母.

學生閱讀教材第25~26頁的文字和插圖.

 小組交流.

全班交流,其他學生認真聽.

學生談自己的體會.

閱讀書上的圖和文.

根據調查學生進行交流.

學生交流由于自己為父母帶來的煩惱.

教學內容

      我能為家做些什么

教學目標

知識

了解父母的辛苦和一些煩心事.

能力

自己想辦法去幫助父母做家務,減少煩惱.

態(tài)度

從小培養(yǎng)孩子善于關心父母,體諒父母,樹立主人翁的責任感.

教學重點

自己想辦法去幫助父母做家務,減少煩惱.

教學難點

自己應如何進行操作幫助父母,減少父母的煩心事.

教學準備

跟隨父母一天,認真觀察父母的工作和做家務的情況.

小調查,調查了解父母的內心煩惱.

課時安排

   1課時

教      學      過      程     

一.談話導入新課

師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應該盡量減輕他們的負擔,自己的事情自己做,家里的事情幫著做,盡量少給父母添麻煩.那我們應該怎么辦呢?

二.活動一:我能為家做些什么

1.    小組討論:老師剛才提出的問題.

2.    各小組匯報交流.

3.    翻到教材第29頁,教師引導學生分別從學習/生活和消費等角度給學生提供線索,并聯(lián)系學生生活實際適度展開.

左上圖:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應該自己做的?

中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務活?你能做到的有哪些?

右上圖:自己制定切實可行的學習計劃,此圖代表在學習方面,要主動,學會自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實際生活中,我們哪些方面可以做得更好,讓爸爸媽媽放心.

下圖:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費的意識和自主能力,實際生活中你能做到嗎?

三.活動二:填寫自評卡

1.    根據自己在生活中的實際表現(xiàn)如實填寫第30頁的自評卡.

2.    回家后,說明理由,請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見.

四.我向父母承諾

1.    通過評價與反思,認識自己在哪些方面做得不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力.

2.    填寫”我的承諾”

3.    師:孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結束:自己承諾的事,可一定要做到啊!

五.布置作業(yè):

將我的承諾完成.

思考老師提出的問題。

各小組匯報交流.

思考哪些事情是我們應該做的？

我們能幫助父母做哪些家務活。

填寫自評卡。