用心構(gòu)建和諧樂園
時間:2022-10-11 00:42:48
用心構(gòu)建和諧樂園
我園創(chuàng)建于97年10月,隸屬于市北區(qū)教體局,占地面積2709平方米,建筑面積2412平方米,設(shè)有大、中、小6個班,幼兒總數(shù)210名。在教育改革過程中, 我們不斷緊跟時代發(fā)展的步伐,深刻領(lǐng)會《規(guī)程》和《綱要》精神,以“育人、服務(wù)、爭優(yōu)、創(chuàng)先”為管理理念,將“以孩子發(fā)展為本”作為辦園宗旨,把“用心建構(gòu)和諧樂園”作為服務(wù)品牌。自99年以來, 我園在可持續(xù)發(fā)展理論的影響下,立足科研,創(chuàng)建了適合我園特色的“和諧教育”體系,將目標定位在“構(gòu)建和諧樂園、促進幼兒全面和諧發(fā)展”的特色上,我們認為:和諧是中國人自古不變的追求,是事物和現(xiàn)象各方面的配合和協(xié)調(diào)多樣性的統(tǒng)一,是事物內(nèi)部和事物之間按照內(nèi)在規(guī)律協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的最佳狀態(tài)。和諧能產(chǎn)生美、產(chǎn)生最佳組合、產(chǎn)生最佳效益。我們實施和諧教育就是要精心雕塑兒童的心靈,培養(yǎng)他們成為與自然、與社會、與人生相和諧的人才。在實踐中我們確立了和諧教育的三大理念:一是幼兒園內(nèi)外各種教育因素的和諧,即家庭教育、社會教育和幼兒園教育的和諧:二是教與學(xué)的和諧,即教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧;三是每個幼兒個性能力發(fā)展的和諧,即幼兒情感、態(tài)度、能力方面的和諧。為此,在實施和諧教育中,我們把“方、圓”協(xié)調(diào)的和諧管理作為構(gòu)建和諧樂園的前提;把“家、園、社區(qū)”三和諧的環(huán)境,作為實施和諧教育的關(guān)鍵;把“平衡、互動”的和諧課程,作為締造和諧樂園的核心,將“全面、和諧”的幼兒發(fā)展作為構(gòu)建和諧樂園的追求,從理論到實踐作為有益的嘗試,初步形成了較有特色的辦學(xué)理念。
一、“方、圓”協(xié)調(diào)的和諧管理
“方”、“圓”是管理過程中的兩個相互對立的要素,前者相對于管理者而言,凸顯的是規(guī)則性;后者則相對于管理效果而言,凸現(xiàn)的是情感性。我園把“以人為本”的管理理念引入管理機制,堅信幼兒園管理的起點和歸宿是人,管理的動力和核心也是人,管理的成功和失敗也取決于人。在管理過程,正確把握“方”與“圓”的關(guān)系,使方圓有機協(xié)調(diào),形成我園“合作與競爭”、“激勵與約束”、“使用與培訓(xùn)”相結(jié)合的和諧管理機制。具體表現(xiàn)在以下三個方面:
?。ㄒ唬耙詧A促方”,誠字為先
“人”是管理的核心,如果管理者只依靠制度管理“說話”,就會使被管理者處于一種被動狀態(tài),不利于激活所蘊涵的自覺性、主動性。因此在管理過程中,我們推行“以圓促方”的方法,即用管理者自身的團結(jié)協(xié)作、廉潔勤政、以身作則為教職工樹立榜樣。在管理中突出一個“誠”字,即“園領(lǐng)導(dǎo)真誠的去關(guān)心教職工,以誠相待、以理服人、講究民主、注意協(xié)調(diào),以此產(chǎn)生情感效應(yīng),形成一種和諧的人際關(guān)系。
?。ǘ皬膱A到方”,激勵與約束并存。
為調(diào)動教職工的內(nèi)在積極性, 我們運用“用人之長, 不求其短”的原則,管理中做到既常識骨干尖子老師,又不忽視默默無聞的老師,以充分挖掘每個人的潛力的同時,建立了各種激勵性機制,如:“教科研獎勵制度”、“優(yōu)秀班級、班主任評比制度”、“教職工自我評價制度”等,采取多種激勵手段如:目標鼓勵、榮譽鼓勵、信任鼓勵、感情鼓勵,使每個人在民主、平等、尊重的氛圍中,愉快工作。在此基礎(chǔ)上,為防止和消除一些“離心力”和“摩擦力”,我們還“從圓到方”建立了一些約束性機制度。如:《各類人員崗位規(guī)范》、《工作細則》、《關(guān)于競爭上崗的實施意見》等,使激勵與約束并存,形成我園“合作與競爭”相互促進的有效管理機制。
?。ㄈ胺?、圓并求”,使用與培訓(xùn)相結(jié)合。
對人的管理,重要的一項是研究對人的作用與培訓(xùn),因此近幾年我園非常重視使用和培養(yǎng)人才,把“方、圓并求”使用與培訓(xùn)相結(jié)合的用人機制,作為提高
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