關(guān)于搭建和諧校園的建設(shè)平臺(tái)

關(guān)于搭建和諧校園的建設(shè)平臺(tái)

　　　　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)賦予了和諧校園新的內(nèi)涵，我們要努力以和諧校園的建設(shè)來(lái)促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。要?jiǎng)?chuàng)建和諧校園，我們應(yīng)該注重本校的特色，立足于學(xué)校自身?xiàng)l件，創(chuàng)建由“綠色校園、平安校園、數(shù)字校園、書香校園、生態(tài)校園”組成的五個(gè)平臺(tái)，以構(gòu)成和諧校園創(chuàng)建的實(shí)踐范式。
　　　　
　　　　一、 綠色校園
　　　　
　　　　“綠色校園”是構(gòu)建和諧校園的重要因素。完善校園綠化，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行全方位的景觀設(shè)計(jì)，使學(xué)校成為布局合理、綠樹成蔭的花園式學(xué)校。合理規(guī)劃學(xué)校教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，人與自然和諧相處的生態(tài)環(huán)境，使廣大師生在良好的秩序和環(huán)境中，心氣平和地學(xué)習(xí)和干事業(yè)、求發(fā)展。在校園內(nèi)，給學(xué)生提供悅目的校園綠化和清潔場(chǎng)所，建置一些名人塑像、名言牌、景物造型等人文景觀，學(xué)生課余在校園內(nèi)散步、小憩時(shí)就會(huì)心曠神怡，產(chǎn)生美的感受，萌發(fā)出對(duì)校園、對(duì)教師、對(duì)同學(xué)的熱愛之情，從而陶冶了心境。
　　　　
　　　　二、 平安校園
　　　　
　　　　“平安校園”是構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)。學(xué)校要牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)抓好安全工作。要編織好四張“校園安全網(wǎng)”：以教學(xué)管理處為主的教學(xué)管理安全網(wǎng)，以學(xué)生管理處為主的學(xué)生安全管理教育網(wǎng)，以安全保衛(wèi)處為主的校園環(huán)境管理保衛(wèi)網(wǎng)，以后勤保障處為主的安全生產(chǎn)網(wǎng)，并制定相應(yīng)的崗位安全管理目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則，通過(guò)抄告單的形式及時(shí)反饋學(xué)校安全工作，進(jìn)行安全工作目標(biāo)管理。要編印宣傳《交通安全知識(shí)》《傳染病預(yù)防知識(shí)》《防溺水教育資料》，舉行以增強(qiáng)自護(hù)能力為主題的班隊(duì)會(huì)等豐富的法制安全教育活動(dòng)。每學(xué)期開展安全教育周活動(dòng)，教育學(xué)生要關(guān)注生命、熱愛生命、享受生命，確保無(wú)違法犯罪、無(wú)治安案件、無(wú)災(zāi)害事故發(fā)生，確保校園平平安安，確保學(xué)校健康和諧發(fā)展。
　　　　確保校園平安是和諧校園的必然要求。學(xué)校安全工作要做到制度化、經(jīng)常化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，達(dá)到“源頭遏止、過(guò)程監(jiān)管、隱患排除、轉(zhuǎn)危為安”的目的。
　　　　
　　　　三、 數(shù)字校園
　　　　
　　　　“數(shù)字校園”是構(gòu)建和諧校園的現(xiàn)代手段。學(xué)校須建有電子音像資料庫(kù)和教育資源庫(kù)，音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的數(shù)量和種類要基本滿足教學(xué)需要。班班都配有錄音機(jī)、背投電視、實(shí)物投影儀。計(jì)算機(jī)信息點(diǎn)通到所有教室、辦公室，達(dá)到教育手段的現(xiàn)代化。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、資源、活動(dòng)等的數(shù)字化，在有形的物質(zhì)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)虛擬的數(shù)字空間，讓傳統(tǒng)意義上的校園在時(shí)空維度上拓展，提升傳統(tǒng)校園的效率。
　　　　
　　　　四、 書香校園
　　　　
　　　　“書香校園”是構(gòu)建和諧校園的根本途徑。校園要有讀書的氛圍和給學(xué)生一個(gè)在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間。建立年級(jí)閱覽室、班級(jí)圖書角，全體教師帶頭捐書，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看活動(dòng)”，在家庭中要求建立個(gè)人小書柜，讓書香“走進(jìn)”每一個(gè)家庭。每天布置一些閱讀篇目，讓學(xué)生讀給自己的父母聽，與父母共賞。保證每日“讀寫１５分鐘”誦讀的質(zhì)量。開展“中華古詩(shī)文”誦讀活動(dòng)。建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記下來(lái)。學(xué)校、班級(jí)要積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流，如讀書成長(zhǎng)冊(cè)展示評(píng)比、經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記評(píng)比、好書推介等，以增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
　　　　讀書也是教師成長(zhǎng)的重要源泉。教師也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和反思。學(xué)校要推崇共同學(xué)習(xí)的理念，舉辦輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)，開展經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示、文化沙龍、業(yè)務(wù)技能比賽，展示教工風(fēng)采。要構(gòu)筑學(xué)習(xí)舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)和知識(shí)的交流共享，鼓勵(lì)教師理論聯(lián)系實(shí)際，大膽接受新理念，大膽應(yīng)用新技術(shù)，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。要倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，形成“我在學(xué)、你在學(xué)、他在學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師們深切感受學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)是責(zé)任，學(xué)習(xí)是潤(rùn)澤人的一生中最積極最有意義的生命活力。
　　　　
　　　　五、 生態(tài)校園
　　　　
　　　　“生態(tài)校園”是構(gòu)建和諧校園的基本保障。學(xué)校要高度重視以德育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。要大力開展德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育的實(shí)效性。同時(shí)建立德育制度，健全育人網(wǎng)絡(luò)，把德育滲透于各項(xiàng)工作和各科教學(xué)之中，具體化成愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、遵守校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德的日常行為規(guī)范教育。
　　　　校園建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃、有序發(fā)展、注重特色。校園宣傳欄要及時(shí)宣傳家教信息、展示學(xué)生的作品或成果；校廣播站“菱湖之聲”由學(xué)生負(fù)責(zé)采、編、播，及時(shí)反映新人新事，展示師生健康的行為方式；國(guó)旗下講話每周一次，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育；學(xué)校值周班級(jí)在值周老師和校醫(yī)的帶領(lǐng)下，每天評(píng)比檢查，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生健康的行為方式；學(xué)校還開展“十佳”、“百優(yōu)”學(xué)生評(píng)比，以榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的健康氛圍。面向全體學(xué)生積極開展體藝活動(dòng)和組織各類社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。每年舉辦全校性的“體育節(jié)”、“菱湖藝術(shù)節(jié)”、“英語(yǔ)節(jié)”、“科技節(jié)”活動(dòng)，圍棋教學(xué)進(jìn)入一、二年級(jí)班級(jí)；成立校“菱湖體育俱樂部”、“小書畫家協(xié)會(huì)”、各類藝術(shù)興趣小組等。學(xué)校處處蘊(yùn)藏教育資源，學(xué)校每個(gè)角落都發(fā)揮教育功能。
　　　　“生態(tài)校園”讓師生走進(jìn)校園就能鮮明地感受到學(xué)校的精神，主動(dòng)地認(rèn)同自己所置身其間的文化氛圍，在潛移默化中受到熏陶。
　　　　和諧校園是我們?nèi)w教育工作者不懈奮斗的目標(biāo)。隨著時(shí)代推進(jìn)，我們教育工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，不斷面對(duì)新問題、研究新問題、解決新問題，要更加積極主動(dòng)地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，善于用新方式和新辦法建設(shè)學(xué)校、發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校成為一個(gè)和諧文明的溫馨家園。