7《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之八

7《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之八

7《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之八

 教學(xué)目標(biāo):
   1.初讀課文,利用聽讀識(shí)字把字讀準(zhǔn)確。
   2.了解課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。
   3.指導(dǎo)朗讀,感受詩(shī)歌。
   4.培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力。
  教學(xué)重點(diǎn):
    聽讀識(shí)字,感受詩(shī)歌。
  教具準(zhǔn)備:
    生字卡、實(shí)物投影、課件。
  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
    出示課件。
    師:同學(xué)們,你看到了什么?
    生:美麗的夜空。
      一閃一閃的星星。
      藍(lán)藍(lán)的天。
    師:多美呀!快看看,是誰(shuí)來(lái)了?
    生:丁丁來(lái)了。
    師:哦,丁丁乘著美麗的月亮船來(lái)了。今天他要和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。
    板書:小小的船
    師:誰(shuí)愿意大聲的讀讀課題?
    全班齊讀課題
  點(diǎn)評(píng):課的開頭,成功地創(chuàng)設(shè)了美麗的情境,激起了學(xué)生的好奇心,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
  二、初讀課文
   1.范讀課文。
     師:聽老師讀課文,注意聽清每個(gè)字的讀音。
   2. 自己練著讀一讀。
   3.誰(shuí)想試著給大家讀一讀?(指名讀)
   4.討論:小小的船指的是什么?
     學(xué)生自由討論,并試著畫一畫。
  點(diǎn)評(píng):動(dòng)手畫一畫,學(xué)生很愿意,起到了比較好的調(diào)節(jié)作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
   ?。▽?shí)物投影打示學(xué)生圖畫)
    師小結(jié):(你們真會(huì)觀察?。┰谒{(lán)藍(lán)的夜空中,月亮有時(shí)是圓圓的,有時(shí)又是彎彎的,如彎彎的小船。
  三、認(rèn)讀生字
    師:這首小兒歌大家都會(huì)讀了,現(xiàn)在看看你都和哪些字成為好朋友了?快把它們請(qǐng)出來(lái)。
    生:(拿出生字卡片)
    師:把你認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在上面,不太認(rèn)識(shí)的擺在下面。
    生:(動(dòng)手?jǐn)[)
    師:誰(shuí)想把你不認(rèn)識(shí)的字拿上來(lái),請(qǐng)同學(xué)幫幫你?誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教教他們?
    生:(一人領(lǐng)讀,全班跟讀)
    師:……(適時(shí)指導(dǎo)。)
    重點(diǎn):“只”的讀音
    課件:
    ?。?)我只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
     (2)一只小鳥飛來(lái)了。
    師:看看你擺在下排的卡片,現(xiàn)在是不是都認(rèn)識(shí)了?快叫出它們的名字,把它們放在上排吧!現(xiàn)在讓你的字朋友到鉛筆盒里休息吧!
    生:(收卡片)
    師:不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)有了,它們都變成了閃閃的星星在夜空中跳舞呢!讓我們也和它們一起活動(dòng)活動(dòng)!
  四、課中休息
  五、游戲鞏固詞語(yǔ)
    師:活動(dòng)完了,真精神!繼續(xù)努力!快來(lái)看,這幾顆淘氣的星星跑到這兒來(lái)了。(指黑板)每顆星下面都藏著一個(gè)詞呢!誰(shuí)讀對(duì)了,星星就跟你回家。
  點(diǎn)評(píng):滿天的星星既為學(xué)習(xí)兒歌創(chuàng)設(shè)了情境,又可作為評(píng)價(jià)的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì),使課堂氣氛更輕松、熱烈。
    學(xué)生參與游戲,鞏固詞語(yǔ)。
  六、指導(dǎo)書寫
    課件:指導(dǎo)書寫“尖”
    1.觀察。
    2.看課件,糾正筆順。
    3.再看課件,書空,找關(guān)鍵筆畫。
    4.自己動(dòng)筆寫。
    5.實(shí)物投影,互相評(píng)價(jià)。
  七、練習(xí)朗讀
    師:現(xiàn)在我們和丁丁再一起回到美麗的夜空。四人一組,用你最喜歡的方式在組里讀讀這首小詩(shī)。一會(huì)讀給大家聽。
    小組匯報(bào)讀。
    評(píng)讀。
    再練練,能背更好。
    配樂(lè)背誦。
  七、課外延伸
    師:唐朝有位大詩(shī)人李白,他也寫了一首有關(guān)月亮的詩(shī)。
    ?。ㄍ队埃?BR>     1.自己練讀。
     2.齊讀。
     3.指名讀。
    師:課下,請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃フ乙徽谊P(guān)于月亮的詩(shī)或文章?下節(jié)課來(lái)讀給同學(xué)聽,好嗎?
  點(diǎn)評(píng):學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不但要重視課內(nèi),還要重視課外,沒(méi)有語(yǔ)文的課外閱讀,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不完全的,學(xué)習(xí)過(guò)程也是有缺陷的。教師把選讀教材、必背教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。

  附:板書設(shè)計(jì)
      小小的
      彎彎的
      閃閃的    尖尖的
      藍(lán)藍(lán)的