幼兒園科學教育

• 關于當前幼兒科學教育誤區(qū)的初步思考

  2022-10-11

                      關于當前幼兒科學教育誤區(qū)的初步思考  楊海云當前我國幼教界按《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）將科學教育作為幼兒園教育的重要目標、內(nèi)容，以便適應“科教興國”和新世紀的挑戰(zhàn)，這是正確而

• 整合利用其他科教資源，增強幼兒的科學素質(zhì)

  2022-10-11

                      整合利用其他科教資源，增強幼兒的科學素質(zhì)楊海云《摘要》：從實施“科教興國”戰(zhàn)略和全面實現(xiàn)小康的高度，闡述了除充分利用幼兒園本身教育資源外，整合利用社區(qū)、家庭科教資源的重要性和可行性，并注重闡

• 科學活動和幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      科學活動和幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)內(nèi)容提要：年幼兒童具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對周圍世界充滿著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現(xiàn)出他們渴望認識周圍世界和學習科學的需要。及時

• 談偶發(fā)性科學教育活動的指導

  2022-10-11

                      談偶發(fā)性科學教育活動的指導江蘇省張家港市金港幼兒園  錢亞娟偶發(fā)性科學活動是指由外界情景誘發(fā)并圍繞著偶然發(fā)生的事情開展的一種科學活動。它與幼兒的日常生活、周圍物質(zhì)世界緊密相聯(lián)，在不同的

• 讓教育融入生活之中

  2022-10-11

                      讓教育融入生活之中“教育應當是生活本身，生活和經(jīng)驗是教育的靈魂，離開生活和經(jīng)驗就沒有生長，也就沒有教育?！?孩子年齡小，知識經(jīng)驗貧乏，往往通過感知和依靠表象認識事物，幼兒的科學活動也是在與周圍

• 讓幼兒自己在做中學

  2022-10-11

                       科學課上我和孩子們一起研究植物的向光性，在孩子們驚異和好奇的目光中，我蓋上了蓋子。并約定兩天之后，一起打開看看會發(fā)生這么的變化。幾次的觀察下來，孩子們對于云豆的小苗真的彎著頭饒過第一道擋

• 在科學活動中運用嘗試教學的思考

  2022-10-11

                                                在幼兒科學活動中運用嘗試教學理論的思考                                                               秦海燕    嘗試教學理論的實質(zhì)是讓教學對象在嘗試中學習，

• 科學教育中幼兒潛能的挖掘

  2022-10-11

                      科學教育中幼兒潛能的挖掘 永春縣東平中心幼兒園       郭秀明                                                 　　據(jù)心理學研究，人腦有140億個神經(jīng)細胞，現(xiàn)在一般人只使用了大約10%的大腦功能，

• 上好幼兒科學教育活動課

  2022-10-11

                      上好幼兒科學教育活動課                               山西省臨汾市幼兒園       李婷 ”，     幼兒園科學教育活動是有目地的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的多種形式的教育過程。幼兒

• 讓科學與生活更加貼近

  2022-10-11

                          內(nèi)容提要：針對綱要提出的“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活”，并結合我近兩年實踐活動的感觸，從科學活動的內(nèi)容、形式以及作用三方面闡述了科學活動與生活的密切關系?！队變簣@教育指導綱要》

• 淺談在科學活動中教師的提問

  2022-10-11

                      “”淺談在科學活動中教師的提問大橋局幼兒園 賀劍虹在教學中，有經(jīng)驗的教師已經(jīng)感覺到提問是教學成功的基礎。同樣的情境提出不同的問題，幼兒探究的主動性深度和廣度是完全不一樣的。提問是教師引

• 《材料與幼兒探究式學習活動》研究報告

  2022-10-11

                      《材料與幼兒探究式學習活動》研究報告 大橋局幼兒園  萬彩霞  賀劍虹 一．  問題的提出 皮亞杰的相互作用論告訴我們，兒童的認知發(fā)展是在不斷地與環(huán)境和材料的相互作用中獲得的，幼兒的年齡特征決定

• 陀螺――淺談“做中學”實踐活動中的幾點體會

  2022-10-11

                      陀螺　　　　　　　　　　　　　　――淺談“做中學”實踐活動中的幾點體會                                                      常熟市常福中心小學幼兒園  袁月芬　215500摘要：詳細描述了“

• 如何在小班培養(yǎng)幼兒的科學嘗試精神

  2022-10-11

                      如何在小班培養(yǎng)幼兒的科學嘗試精神    孩子剛從小小班升上來，有時不愿自己動手去操作或去試驗。那如何在小班培養(yǎng)幼兒的科學嘗試精神呢。讓他們在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)問題，并能主動尋求解決問題的方法。

• 實際工作中對幼兒科學活動的探索

  2022-10-11

                      實際工作中對幼兒科學活動的探索幼兒科學教育活動是幼兒認識周圍世界、獲取知識經(jīng)驗的重要途徑,在實現(xiàn)幼兒園培養(yǎng)目標上發(fā)揮了重要的作用。體現(xiàn)在：科學現(xiàn)象五彩繽紛、神奇有趣，最能引起幼兒的好奇