注重探索和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神和意識
注重探索和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神和意識
注重探索和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神和意識
――促進(jìn)幼兒主動性學(xué)習(xí)
山東省勝利石油管理局教培處科技新村幼兒園
陳 瑛
新《綱要》明確指出了:“以知識為本”的教育觀。把教育提升到一種“以兒童發(fā)展為本”的新境界,這種新境界理念的核心內(nèi)容是:尊重幼兒、相信幼兒、培養(yǎng)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神和意識;促進(jìn)幼兒主動性學(xué)習(xí);讓每個幼兒在原有水平上都得到富有個性的發(fā)展。這就要求教師在教育活動中給幼兒提供自由活動的機(jī)會,逐漸發(fā)展幼兒的主動性學(xué)習(xí)。為了讓幼兒主動學(xué)習(xí),我在課題教學(xué)的實踐活動中,注重幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神和意識的培養(yǎng)。
一、注重開發(fā)幼兒的好奇心和求知欲
《綱要》指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)?!崩纾涸趲в變荷⒉綍r,一位幼兒問:“老師,天都亮了,月亮姐姐怎么還沒下班呢?”針對幼兒的好奇心和求知欲,我便為幼兒上了一節(jié)關(guān)于‘太陽和月亮’的科學(xué)探索課。在活動中,幼兒表現(xiàn)出極高的主動性、積極性、參與性和創(chuàng)造性,并獲得了多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和發(fā)展。充分體現(xiàn)了《綱要》中指出的:“變被動為主動”的學(xué)習(xí)目的。從上面可以看出,
- 科學(xué)活動中培養(yǎng)觀察力
- 幼兒園科學(xué)教育活動中應(yīng)留意的幾點問題
- 注重在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的探索能力
- 淺談科學(xué)活動中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓幼兒親歷科學(xué)探索的過程
- 為幼兒開展科學(xué)活動創(chuàng)造條件和機(jī)會
- 反思---對科學(xué)教育的促進(jìn)
- 在科學(xué)活動中鼓勵幼兒探索
- 如何對幼兒進(jìn)行正規(guī)性科學(xué)活動
- 開展幼兒科技教育活動的原則與方法
- 捕捉幼兒科學(xué)教育的契機(jī)
- 讓幼兒主動探索學(xué)習(xí)科學(xué)
- 在大班科學(xué)教育中培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力
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- 注重在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的探索能力
- 在科學(xué)藝術(shù)整合教育中培養(yǎng)幼兒主動探索的精神
- 注重幼兒創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)幼兒積極探索的精神的教學(xué)方案
- 激發(fā)幼兒探究精神的教學(xué)方案
- 激發(fā)幼兒對科學(xué)探索興趣的綜合教學(xué)方案
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識和想象力的教學(xué)方案