淺淡線描繪畫中幼兒能力的培養(yǎng)

淺淡線描繪畫中幼兒能力的培養(yǎng)

線描，顧名思義就是單純用線條來描繪對(duì)象的一種繪畫表現(xiàn)方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒可以用各種各樣的繪畫方法，將自己內(nèi)心世界或自己感知的外界事物表現(xiàn)出來。如水粉、布貼、撕畫、印畫、粘貼、手指點(diǎn)畫等，而線描運(yùn)用千變?nèi)f化的線條，就形成了格風(fēng)格獨(dú)特的線描作品，幼兒通過學(xué)習(xí)線描，可以充分發(fā)揮自由想象，用多變的線條，勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫面，它不僅可以豐富幼兒的想象空間，還可以訓(xùn)練幼兒的觀察能力，促進(jìn)幼兒審美能力的提高。

一、    運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫工具，激發(fā)幼兒的想象力

幼兒在繪畫中使用的工具是多種多樣的，有油畫棒，水彩筆等等。種類繁多，色彩鮮艷，幼兒在繪畫過程中，很容易被這五花八門的繪畫工具分散注意力。而線描的工具很簡(jiǎn)單，一般只需準(zhǔn)備HB的鉛筆或一支碳素黑色鋼筆就可以了，對(duì)于幼兒來說，一支常用的黑色水彩筆就可以。線描重在繪畫的內(nèi)容及過程，不需要使用艷麗的色彩，幼兒一般都對(duì)繪畫過程有著濃厚的興趣，線描畫也不例外。在教學(xué)中，抓住幼兒對(duì)線描繪畫的興趣，引勢(shì)利導(dǎo)，可以激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

想象是靈魂，是主觀靈性的東西，想象的空間具有無限性。想象是不受自然知識(shí)、科學(xué)定律，傳統(tǒng)觀念，道德習(xí)慣，規(guī)則制度等的限制，教師在繪畫活動(dòng)中運(yùn)用線描，可以培養(yǎng)幼兒的想象力。例如：中班《太陽》繪畫活動(dòng)中，教師提出疑問“誰能給太陽設(shè)計(jì)一件漂亮的外衣，不需用顏色，看誰設(shè)計(jì)的最漂亮”，讓幼兒知道了除了顏色之外，還可以用線條來表現(xiàn)和修飾，這節(jié)課引導(dǎo)幼兒展開充分的想象，僅僅用線條就描繪出許多漂亮的太陽。

如圖：