小班繪畫教學的存在問題及對策

小班繪畫教學的存在問題及對策

  

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小班繪畫教學的存在問題及對策
                                                              
         三歲的幼兒正處于繪畫的涂鴉期，他們進入幼兒園后，一部分幼兒對繪畫感到好奇，他們對自己在紙上畫出的一道道筆跡，會感到興奮不已而控制不住自己的小手。一部分幼兒則對繪畫不感興趣，甚至懼怕繪畫。大多數教師都深感小班的繪畫教學難。那么小班的繪畫教學主要存在哪些問題，我們應采取什么對策呢？
        一、小班繪畫教學存在的主要問題
        1、教師沒有考慮到小班幼兒的繪畫特點，往往選擇過多過難的內容。由于幼兒手的小肌肉發(fā)展不完善，不能較好地控制手的繪畫運筆動作，教師選擇繪畫內容不當致使繪畫的過程和結果令人失望。如：對過難的內容幼兒拿起筆不敢下手；就是敢畫的，其結果也不是教師所期待的。
        2、教師較少關注幼兒的繪畫過程，因此，往往因為看不懂幼兒的繪畫作品而指責