《竹笠》教學設計

《竹笠》教學設計

《竹笠》教學設計

《竹笠》教學設計之一
老百曉

  
                 第一課時
  教學目標:
  1、能按要求預習課文。
  2、能正確地拼讀注音的生字,理解新詞語在課文中的意思;
  3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng),勤工儉學,奮發(fā)向上的可貴精神。
  教學重點:預習課文、讀通課文
  教學難點:聯(lián)系上下文理解詞語
  教學過程:

  一、揭題談話
    同學們,你們見過竹笠嗎?看題目,你推想這篇課文可能是寫什么內容的?
  二、自學課文
    要求:讀通課文,自學生字詞,準備回答課后作業(yè)題1
  三、檢查自學
   1、同桌互查詞語讀音,開火車檢查
   2、質疑問難
   3、將你認為難寫的字寫幾遍直到記住為止。
   ?。ㄖ攸c:畬、榴、瀟、聊、舍)
   4、回答課后題1
  四、理清課文思路
   1、指名輪讀課文
     思考:課文主要寫什么?是按什么順序寫的?
     填空:竹芯是個( ?。┳迮?,她帶“我”來到( ?。?。
        “我”看到孩子們向( ?。W習,( ?。╋L(  )雨,(  )自己編( ?。?,十分感動。
   2、按作者的采訪地點給課文分段。
  五、作業(yè)
    自由朗讀全文2、抄寫詞語

                 第二課時
  教學目標:
  1、能說出描寫竹笠的話是圍繞哪個詞語的意思來寫的,并理解課后題中重點句子所表達的思想感情。
  2、能仿照課文中的總起分述句式寫句子。
  3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng),勤工儉學,奮發(fā)向上的高尚品質。
  教學重點:學習第一段,有感情地朗讀
  教學難點:能仿照課文中的總起分述句式寫句子
  教學過程:

  一、復習檢查
   1、輕聲自由讀課文
   2、說說課文主要講了一件什么事?
  二、學習第一段
   1、指名讀
   2、課文的開頭告訴了我們什么?
    (時間、地點、人物、事情發(fā)生的原因)
   3、作者遇到了一位怎樣的小女孩,用波浪線劃出描寫小女孩外貌的句子。讀一讀,說說你對這們小女孩的印像。讀出可愛的語氣。
   4、作者的心情如何變化?這兩部分應該怎樣讀?
   5、小女孩在干什么?她戴的竹笠是怎樣的呢?用波浪線劃出相應的句子。
     討論課后題2:說說這幾句話是圍繞哪個詞語的意思寫的。
           作者是怎樣描寫出竹笠的玲瓏別致的?自已畫出來并討論。
   [板:      尖頂  嵌珠
      玲瓏別致:竹笠上 畫星
            竹笠里 襯葉
           笠繩上 系珠]
     這是一種什么樣的寫法?(先總后分)
     讀出喜愛的語氣。
   6、看到這么美的竹笠,我的感情又起了什么變化?
   ?。w慕――稱贊)指導讀好兩個語氣詞:哦、嗯
   7、指導朗讀:讀出感情的變化
  三、仿寫
   1、用先總后分的方法寫一件自己心愛的物品。
   ?。ㄈ纾何业奈木吆刑貏e地精致我有一個新穎的變形多剛)
   2、評議、小結
  四、課堂總結
   [板書設計:       尖頂  嵌珠
          玲瓏別致:竹笠上 畫星
                竹笠里 襯葉 ?。ó媹D)
               笠繩上 系珠]

                 第三課時
  教學目標:
  1、理解重點句子的含義。
  2、理解第2段的內容,有感情地朗讀全文。
  3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng),勤工儉學,奮發(fā)向上的可貴精神。
  教學重點:理解第2段的內容,有感情地朗讀全文
  教學難點:理解重點句子的含義
  教學過程:


  一、復習檢查
    在途中,作者看到竹芯的外貌,竹笠有什么特點?
  二、學習第二段
    指名讀5―8小節(jié),說說每個自然段主要寫了什么?
   1、學習第5小節(jié)
   ?。?)劃出描寫竹笠的句子。為什么要編成花的圖案,你能從下文中找出來嗎?(吉祥如意、歲月如花)
   ?。?)為什么說“那千萬條嫩綠的竹絲,交織著孩子們的勤勞與智慧,幸福與歡欣呢?
     ?。ū磉_了作者贊賞畬鄉(xiāng)孩子們編的竹笠精致美觀,贊許孩子們的勤工儉學,贊揚孩子們熱愛民族、熱愛生活、熱愛勞動的好品質的思想感情)
   ?。?)指導感情朗讀。
   2、學習第6、7自然段
    (1)分角色朗讀
   ?。?)在風雨的夜里,孩子們也來學校編竹笠,你有什么樣的感覺?
    (3)竹芯送了我一頂竹笠,她當時的神態(tài)怎樣?你從這里可以看出她是一個怎樣的人?(熱情、勤勞、淳樸)
    (4)有感情地朗讀。
   3、學習第8自然段
   ?。?)指名讀
   ?。?)我目送著竹芯她們遠去,想象著什么?
       說說這一句的含義。
      ?。ㄗ髡弑缓⒆觽儗W習紅軍,繼承革命傳統(tǒng)的實際表現(xiàn)深深地感動了,對革命事業(yè)后繼有人滿懷信心和希望。)
    (3)指導朗讀
  三、總結全文
   1、朗讀全文
   2、說說為什么以“竹笠”為題?
   3、說說本文給你留下的印像最深的是哪些地方?你覺得對你現(xiàn)在的學習生活有什么啟發(fā)嗎?
  四、作業(yè)指導

  [板書設計:
                    竹    笠
               竹笠美――心靈手巧、熱愛勞動
               編竹笠――風雨無阻、勤勞儉樸   革命事業(yè)后繼有人
               送竹笠――善良熱情、淳樸可愛]
《竹笠》教學設計

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