《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

 
  一、教學(xué)目標(biāo):
   1、讀懂例文,了解內(nèi)容,懂得孝敬老人,幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)敘事的基本方法。
  ?。?、討論要點,明確本次訓(xùn)練的重點是既要把事情的經(jīng)過寫清楚,又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。
  ?。?、按照要求,選擇做過的一件事寫下來,做到把經(jīng)過寫具體,動內(nèi)容寫生動。
  二、教學(xué)重點、難點:
   重點:把事情的經(jīng)過寫清楚。
   難點:把人物的動作、表情和語言寫出來。
  三、教學(xué)過程:

 ?。ㄒ唬﹩l(fā)談話。
 ?。ǘW(xué)習(xí)例文,歸納寫法。
  1、輕聲讀例文,完成練習(xí)。
 ?。ǎ保督o爺爺洗腳》主要寫()的事。
 ?。ǎ玻┬∽髡咴跀⑹鼋o爺爺洗腳這件事時,先寫(),再寫(),最后寫(),其中重點寫()。
 ?。病⑿〗Y(jié)。
  3、結(jié)合“習(xí)作要點討論”,歸納寫法。
  (1)寫一件事要按事情發(fā)展的順序?qū)?,把事情的?jīng)過寫清楚。
  (2)寫事情要有重點,要把事情的主要部分寫具體,把人物的動作、表情和語言寫出來。
  (板書:按順序?qū)懢唧w)
 ?。ㄈ┘?xì)讀例文,啟發(fā)討論。
 ?。薄⒆屑?xì)讀例文,啟發(fā)討論:
  小作者是怎么樣把給爺爺洗腳的經(jīng)過寫具體的?
 ?。?、歸納小結(jié):小作者把給爺爺洗腳的經(jīng)過按事情發(fā)展的先后分成了幾個部分:打水-脫襪-搓洗,每一部份都寫得很細(xì)致。另外,小作者還把人物的動作、表情和語言寫出來。這樣就十分具體了。
  (四)審清題意,循序漸進(jìn)練習(xí)。
 ?。?、審清題意:你們知道今天作文是寫什么?有哪些要求?
 ?。?、開拓思路。
 ?。?、教師指導(dǎo):
 ?。ǎ保┲笇?dǎo)學(xué)生在選擇好內(nèi)容的基礎(chǔ)上按起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分組織材料,列好提綱。
 ?。ǎ玻┳屢粋€學(xué)生具體地口述自己為老人或病殘人做過的一件事的經(jīng)過。
 ?。?、學(xué)生練習(xí)草稿,教師巡回輔導(dǎo)。
  

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