《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

  
  ▲教學(xué)目標(biāo):
   1、能正確拼寫音節(jié),寫出詞語。
   2、技能按指定的字組成三個(gè)詞語。能仿照例句縮寫詞語。
   3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志、興高采烈、不顧一切”寫句子。能把陳述句改成反問句。
   4、能正確的朗讀并背誦有關(guān)的格言和諺語,了解其教育意義。
   5、能按事情發(fā)展順序把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。
  ▲教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
   課時(shí)安排
   第一課時(shí):訓(xùn)練第1 ── 4題
   第二課時(shí):訓(xùn)練第5 ── 7題
  ▲教學(xué)過程:

 ?、濉⒂?xùn)練第一題
  ?、僦该x拼音。(讀準(zhǔn)字音,發(fā)現(xiàn)音誤,及時(shí)糾正。)并齊讀。
  ?、谶@些相應(yīng)的詞你會(huì)寫嗎?哪幾個(gè)字要特別注意。(藏、凳、貫)
   ③交流答案。(抽幾本在實(shí)物投影儀上展出,大家批改、評(píng)議)
 ?、妗⒂?xùn)練第二題
  ?、僬f說課文中學(xué)過的相關(guān)詞語,再口頭組詞。
  ?、谶x幾個(gè)寫下來。別寫錯(cuò)別字。
   ?。ㄗ⒁狻皬?qiáng)”在課文中是第2聲。)
 ?、?、訓(xùn)練第三題
  ?、僦该x題,明確要求。
  ?、趯W(xué)習(xí)例句:“星光”指星星的光,所以“星星的光”可以縮寫成“星光”。
  ?、圩x四個(gè)短句,說說可以縮寫成什么詞語?
  ?、軐懴聛?。讀一讀。
  ?、菽隳芘e出類似的詞句嗎?
 ?、?、訓(xùn)練第四題
  ?、僮x題,明確題意
  ?、谧x讀“專心致志、興高采烈、不顧一切”這幾個(gè)詞,理解詞義。
  ?、鄢浞炙伎己笾该囌f,評(píng)議、訂正。
   ④各自寫下了,同桌交流。
  ㈤、訓(xùn)練第五題
  ?、僮x題,明確題意。
  ?、趯W(xué)習(xí)例句,辨析異同。(句式不同:陳述句變成反問句。句子的意思沒變。)
   ③學(xué)生獨(dú)立改寫句子。后同桌相互檢查。
  ?、苠e(cuò)句提出來,在班上一起分析原因,引導(dǎo)學(xué)生自己訂正。
  ?、蔟R讀答案。
  ㈥、訓(xùn)練第六題
   ①告訴學(xué)生,這是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),很有意思。
   ②你理解句子的意思嗎?一起交流,盡量讓學(xué)生自己理解句子,學(xué)生不能解決的才有老師指導(dǎo)。
  ?、劬毩?xí)朗讀和背誦。
  ?、苣氵€了解哪些類似的格言和諺語,背給同學(xué)們聽一聽。課外再去收集一些,互相交流。
 ?、?、訓(xùn)練第七題
  ?、僦该x題,明確題目要求。
  ?、谝黄鹱x讀五個(gè)句子,想一想:這些句子寫了一件什么事?
   ③獨(dú)立思考句子的順序,再標(biāo)上序號(hào)。
   ④交流,分析,糾正。
  ?、葸B起來讀這段話。
    課外延伸:配套課件中的題目訓(xùn)練。
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