《大海的歌》第二課時教學(xué)設(shè)計

《大海的歌》第二課時教學(xué)設(shè)計

《大海的歌》第二課時教學(xué)設(shè)計

《大海的歌》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
作者:浙江省青田縣實驗小學(xué) 馬愛麗

  
  一、教材分析
   《大海的歌》是語文第六冊第六單元的一篇閱讀課文。這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產(chǎn)生的喜悅心情,熱情歌頌了社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展和取得的新成就。本文的重點是理解文中講到的兩次大海“唱歌”的含義,體會所表達的思想感情。
   從學(xué)生的知識、情感、能力出發(fā),本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為:
   1、理解部分詞語,能按要求比較句子的異同,從中了解比喻句的作用。
   2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難,提出問題、解決問題的能力。
   3、有感情地朗讀課文,了解海港的繁榮景色和我國迅速發(fā)展的石油工業(yè),培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的感情。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
    課前搜集祖國個方面建設(shè)的突出成就。
    多媒體課件

  二、教學(xué)程序
 ?。ㄒ唬?、揭示課題
   1、小朋友,你們見過大海嗎?說說你看到的,聽到的,有什么感受?
   2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲,快樂的大海在唱些什么好聽的歌呢?這就是我們今天要學(xué)的課文:《22 、大海的歌》。(板書課題)
   3、齊讀課題。
  (二)、提出問題
   1、用自己喜歡的方式讀課文,用“――”劃出描寫大海唱歌的句子。
   2、匯報:船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌。
      啊,我仿佛聽見大海正在唱一曲新歌。
   3、讀了這兩句話,你有什么問題嗎?根據(jù)學(xué)生的提問,板書:歡樂 新
 ?。ㄈ┨骄扛形?br>   1、在小組中交流、討論。
   2、在班級中匯報、學(xué)習(xí)。
    (學(xué)生匯報,師點撥,分為三部分,根據(jù)學(xué)生的回答隨機學(xué)習(xí)。)
   部分一:感悟景色的美麗
   過渡:讓我們跟隨作者一起去感受一下吧。聽說今天有船出海,作者來到碼頭,展現(xiàn)在面前的是一片怎樣的景象呢?
   出示句子:展現(xiàn)在眼前的是藍天,白云,碧綠的還,正從東方升起的朝陽。(1)這句話美嗎?美在哪?(2)邊讀邊想象畫面(3)望著這么美麗的景色,此時作者會產(chǎn)生怎樣的心情呢?(4)練習(xí)朗讀,讀出作者喜悅的心情。
   部分二:感受經(jīng)濟的繁榮
   過渡:讓我們也帶著愉快的心情去海港看看吧!
    (1)看圖,說說看到的有什么。
   ?。?)課文又是怎樣描寫的呢?出示句子:只見海港兩岸,鋼鐵巨人一般的裝卸吊車猶如密林,數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動;飄著各國旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊,密密層層地排列在碼頭兩邊。
   1、讀一讀。說說寫了什么。有什么特點。
   2、比一比,你覺得哪一句好,為什么?(小結(jié):采用比喻的方法可以把事物寫得更具體,形象生動)
   3、讀了這句話,你有什么感受?(經(jīng)濟繁榮)
    小結(jié):作者望著那繁忙工作的吊車,望著來字五湖四海的海輪,似乎聽到祖國建設(shè)蓬勃發(fā)展的腳步聲,似乎看到祖國經(jīng)濟日益繁榮。此時此刻,他的心情也跟我們一樣,激動、興奮。因此,他用一句話來抒發(fā)自己的感情。
    指名讀句子:船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌。
   部分三:感受科技的先進
   過渡:課文中,作者所表達的心情難道就是愉快和激動嗎?他還表現(xiàn)出一種怎樣的感情?
   ?。?)  自由讀課文4、5段,同桌討論上述思考題。
    (2)  你還感受到作者含有怎樣的感情?(自豪)從哪里可以看出?
    (3)  理解句子:咱們自己的石油鉆探船。(過去的石油到外國買,后來我國能在陸地上開采石油了,再后來可以在淺海作業(yè),現(xiàn)在由自己國家設(shè)計制造的鉆探船可以在深海開采石油,很了不起)
   ?。?)  了解石油鉆探船的特點(巨大)
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     從大海的歌聲中,我們已經(jīng)感受到秩序國日新月異的變化。改革開放以來,我國不僅在海運事業(yè),石油工業(yè)方面發(fā)達了,其他各行各業(yè)也都在發(fā)生巨大的變化,取得驚人的成績。誰能說說祖國新近的巨大成就。
  (五)鞏固作業(yè)
   自我挑戰(zhàn)
    1、運用比喻的方法把句子寫具體。
      天上的星星很多,很逗人喜愛。
    2、我看到           ,仿佛聽見       ,歌唱       ,歌唱          。
    3.仿照課文,寫一篇反映家鄉(xiāng)變化的文章。

  板書:            大海的歌
                景色  美麗
         歡樂     經(jīng)濟  繁榮     欣欣向榮
          新      科技  發(fā)達
 

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