《我們的教室》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的教室》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的教室》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者：滕蘇仙

　　
　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按方位順序介紹地方或物品
　　課前準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)《新建教室》的有關(guān)材料
　　教學(xué)過程：


　　一、訓(xùn)練點(diǎn)再現(xiàn)
　　1、再現(xiàn)：
　　　 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按方位順序?qū)懙恼n文《我們的教室》下面，誰來說說你是怎樣讀懂它的。
　　2、小結(jié)：
　　 　是的，閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧?，?yīng)注意寫了哪幾個(gè)方位，每個(gè)方位各寫了些什么。
　　二、訓(xùn)練點(diǎn)深化
　　1、比較
　　下面請大家讀課文3、4兩節(jié)，比較一下它們在寫法上有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
　　2、反饋
　　讓學(xué)生自由發(fā)表自己的感受
　　3、解惑
　　介紹“學(xué)習(xí)園地”時(shí)可以加上一些方位詞嗎？可以加，課文又為什么不加呢？
　　4、明理
　　是的，運(yùn)用方位詞不能濫用，要根據(jù)需要恰當(dāng)運(yùn)用，否則，就會變成畫蛇添足了。
　　三、訓(xùn)練點(diǎn)鞏固
　　剛才，我們讀懂了按方位順序?qū)懙恼n文，那么接下來該干什么呢？
　　1、動(dòng)手
　　對，我們不僅要讀懂它，還要學(xué)會用這種方法進(jìn)行介紹。下面請大家動(dòng)手操作，把室外的物品依次地放到室內(nèi)。
　　2、動(dòng)口
　　這是一個(gè)新建的教室，請大家看屏幕，學(xué)著按方位順序介紹《新建的教室》。
　?、僦该f，并評議。
　?、谌嬲f練。
　　③小結(jié)。
　　剛才，我們給《新建的教室》進(jìn)行了合理的布置，并也按方位順序介紹了《新建的教室》，讓人聽后覺得有序，明白。以后我們經(jīng)常可以用這種方法來介紹一個(gè)地方或一件物品。
　　3、貼畫。
　　同學(xué)們，老師這兒還有《新建的教室》，你們想再來試一試嗎？好，下面就請大家兩人一組根據(jù)信封內(nèi)提供的材料，進(jìn)行合理的布置。
　　4、說畫。
　　①小組說。
　　按方位順序說說新布置的教室里什么地方有什么。
　?、诩w交流。
　　凡不同的設(shè)計(jì)都上來交流，并評議。
　　5、寫畫。
　　按方位順序把畫上的新建教室有序地寫下來。


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