《煙臺的?!返诙n時教學設(shè)計之二
《煙臺的?!返诙n時教學設(shè)計之二
教學要求:
?。?、著重了解冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點以及人和海的關(guān)系。
?。?、理解文中打比方的句子,并能仿造。
教學過程:
一、復習
?。薄⒙爩懺~語。
?。?、課文是按什么順序介紹煙臺的海?不同季節(jié)里,海有什么不同特點?
二、學生自學課文2-5小節(jié),可以在課文邊寫上批注。
三、全班交流。
第二節(jié)
1、理解打比方的句子,感受冬季寒流襲來時,海浪洶涌的壯觀景象,并仿造打比方的句子。
?。?、出示比喻句。
小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸,濺起數(shù)丈高的浪花,發(fā)出雷鳴般的轟響,有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。
3、交流:把(涌浪)比作(小山)和(暴怒的獅子),把(轟響)比作(雷鳴)。
4、練習朗讀。
5、人們在冬天的海邊又是如何?從中你體會到什么?
(人們不畏嚴寒,不怕風浪,豪邁勇敢。)
6、練習朗讀。
第3、4、5節(jié)
春:
1、海:嬉笑著追逐著奔向、能摸到、退了回去、撲了上去、像個頑皮的孩子。
2、人:播下希望的種苗,期待著收獲的季節(jié)。
夏:
1、海:水平如鏡,宛如一個恬靜、溫柔的少女......海浪與堤岸的呢喃細語。
2、人:岸邊的石凳上坐滿了游人。
秋:
1、海:格外湛藍、格外明朗、有了秋的涼意、平添充實與忙碌
2、人:駕船出海、起錨遠航
3、練習朗讀。
四、學習最后一節(jié)。
1、齊讀。
2、輕讀全文,體會這是怎樣的畫,怎樣的背景,怎樣的舞臺,為什么?
3、討論:“一幅畫”是因為它像畫一樣美麗多姿:“廣闊的背景”因為它是煙臺人物質(zhì)、文化生活的依托;“一座美麗的舞臺”因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。
4、練習朗讀。
五、作業(yè)。
1、完成課后第4題
2、當一回導游,介紹某一季節(jié)的海。
板書設(shè)計:
5、煙臺的海
?! ∪?br> 冬 凝重 不畏嚴寒
春 輕盈 播下希望和新苗
夏 浪漫 如癡如醉
秋 高遠 充實與忙碌
“畫、背景、舞臺”――――――“活劇”