《鳥的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《鳥的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《鳥的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《鳥的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五
羅愉

  
  教學(xué)目的:
   1、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,閱讀課文要有自己的見解。
   2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定目標(biāo)積極收集有關(guān)資料并運(yùn)用資料的習(xí)慣和能力。
   3、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)語感及審美情趣。
   4、能背誦指定的段落。
  教學(xué)重點(diǎn):
   1、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,閱讀課文要有自己的見解。
   2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定目標(biāo)積極收集有關(guān)資料并運(yùn)用的習(xí)慣和能力。
  教學(xué)難點(diǎn):
   將多媒體教學(xué)手段有機(jī)地整合到課堂教學(xué)中去,將課文重點(diǎn)部分的文字信息形象化,音效化,促進(jìn)學(xué)生借助多媒體教學(xué)手段閱讀課文,并形成自己的見解。
  教、學(xué)具準(zhǔn)備:
    多媒體課件;學(xué)生收集的有關(guān)資料。
  課時(shí)安排:二課時(shí)。
  教學(xué)過程:
  第一課時(shí):(略)
  讀熟課文,分清段落。熟讀課文,懂得前后兩次作者到鳥的天堂所看到的景象不同。根據(jù)目標(biāo),收集資料。(資料目標(biāo):根據(jù)課文內(nèi)容,搜集有關(guān)材料,準(zhǔn)備一篇導(dǎo)游式的簡短解說詞。)

  第二課時(shí):
  一、出示課件,展示河面變窄了。(6分鐘)
  1、同學(xué)們,當(dāng)你們坐在船上,和作者他們一樣,最初看到大榕樹的時(shí)候,產(chǎn)生了哪些感受?為什么會產(chǎn)生這種感受?你是怎么體會作者的感受的?
 ?。ㄗⅲ阂龑?dǎo)學(xué)生比較“樹葉真綠得可愛”與“樹葉綠得真可愛”的異同,從而認(rèn)識作者用詞之準(zhǔn);引導(dǎo)學(xué)生深研“我說許多株榕樹”的錯(cuò)因。)
  3、問:作者兩次到了"鳥的天堂",看到了不同的景象,你更喜歡作者描寫的哪一種景象呢?
  二、出示課件,展示大榕樹枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的樣子。(6分鐘)
  1、同學(xué)們仔細(xì)觀察大榕樹枝干不可計(jì)數(shù)的狀態(tài),再讀讀課文,說說你為什么喜歡這一部分的文字描寫。
  (注:提示學(xué)生注意到這段文字的精練,和之所以精練的原因。)
  2、指名朗讀第七自然段,自我評價(jià)。
  三、出示課件,展示大榕樹樹冠近景。(8分鐘)
  1、同學(xué)們在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,說說你最欣賞作者哪些句子,為什么?
  2、根據(jù)你對大榕樹樹冠的的觀察,你認(rèn)為對這樣的景象還可以作怎樣拓展性描述?請說一說。請大家評一評。
  3、齊讀。指名朗讀第八自然段。自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià),指名再讀。齊讀"那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。"。
  4、讀了這一段你體會到了什么?
  四、齊讀最后三個(gè)自然段。出示課件,展示作者二次到鳥的天堂所看到的景象。(10分鐘)
  1、分組學(xué)習(xí):你認(rèn)為哪些句子對景物描寫最精彩?并結(jié)合畫面談一談為什么?各學(xué)習(xí)小組交流見解。
  2、指名朗讀最后三個(gè)自然段,自我評價(jià),說說我這樣說的理由。
  五、出示課件,對比展示作者第一次和第二次看到的景象,為學(xué)生導(dǎo)游解說提供虛擬場景。(10分鐘)
  1、組內(nèi)練習(xí):請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合收集的資料,集體為導(dǎo)游創(chuàng)作解說詞。
  2、小組派代表上臺導(dǎo)游。

  板書設(shè)計(jì):
  鳥的天堂  初睹榕樹 比肩觀察   說出你的見解
             比肩表達(dá)
        枝干無數(shù)        相互應(yīng)和
                    相互啟發(fā)
        葉綠耀眼        對照欣賞
                    拓展表達(dá)
        鳥語鳥影        對比細(xì)品
  交流看法
  注:此教案獲重慶市首屆電子教案說課一等獎(jiǎng)


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