培養(yǎng)“聽話”的好寶寶

培養(yǎng)“聽話”的好寶寶

　　不經(jīng)意中，父母把對孩子的不滿通過他們自己的言語明確地表達(dá)了出來，但經(jīng)常受到父母訓(xùn)斥、批評的孩子往往更拒絕聽從父母的任何要求。

　　·父母對孩子的要求，不能含糊、籠統(tǒng)

　　幼兒的思維具有具體形象的特點，因此父母在對孩子提要求時，必須注意要求的個體明確性，以便于孩子理解。

　　那些籠統(tǒng)抽象的要求會使孩子不能正確地理解父母的要求。如日常生活中，父母常常會要求孩請收拾好你的房間”，年幼的孩子可能會理解為“把所有的東西都放進(jìn)壁櫥里”，而父母的要求則是“把書放進(jìn)書架，衣服放進(jìn)柜子，玩具放入箱子中”。因此籠統(tǒng)、含糊的要求極易造成兒童理解的偏差，妨礙父母與孩子的交流。

　　·父母要經(jīng)常給孩子以鼓勵

　　由于能力的所限，幼兒還不能對自己的行為作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，因此，爸爸、媽媽給他的評價，他們是非?？粗氐?。凡是成人所肯定、認(rèn)可的行為，他們都認(rèn)為是正確的，反之則是錯誤的。

　　由此可見，父母的鼓勵和表揚對孩子來說有著強(qiáng)化其行為動機(jī)的作用，而體驗到表揚所帶來的積極、愉快情感的寶寶也會自覺地聽從父母的要求。

　　·給孩子選擇的機(jī)會

　　父母不能總是對孩子提要求，有時候，也應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o孩子自主選擇的機(jī)會。因為選擇是權(quán)利的體現(xiàn)，這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求。而且一旦做出自己的選擇，那么寶寶就會有意識地控制自己的行為以達(dá)到目標(biāo)。

　　但在提供選擇時，父母必須知道以下三點注意事項：

　　1、按照父母預(yù)期的意圖給予選擇

　　用餐時，如果寶寶吃得慢了些，就會聽到父母說：“要么快點吃飯，要么回房間去。”可當(dāng)孩子真的離開餐桌時，父母又會立即說：“坐下，快些吃飯。”如果換成父母自己，你們明白到底該做什么嗎？

　　所以，在給孩子選擇時，父母首先應(yīng)明確自己的意圖，必須保證所給予的選擇項，不論孩子作出何種選擇都脫離不了自己的預(yù)期的目的。譬如，父母希望孩子喝點東西時，就可以說：”你喝牛奶還是桔汗？“孩子無論選擇哪一項，都能達(dá)到目的。

　　2、時間作為選擇項

　　有時候某些要求的選擇項只有一個是可以接受的，父母可以采用提供時間選擇或序列選擇的方法，既提供給孩子選擇的機(jī)會，同時又能有效地控制選擇的結(jié)果。如：”你想看五分鐘電視呢，還是十分鐘？“

　　3、迫使寶寶選擇

　　有時，孩子可能不愿對父母的要求做出自己的選擇，因為這些選項都不符合他的意愿。此時，父母要“迫使”他選擇，可以問他：“是你自己選呢，還是我替你選？”如果孩子仍不愿選，父母可以繼續(xù)說：“我想你是希望我替你選。”并替他做出一項選擇。

　　·讓寶寶更容易接受游戲時間的結(jié)束

　　在公園或游樂園玩，到該回家的時間了，可孩子正玩得起勁，不肯回家，有的父母只得強(qiáng)行拖著眼淚汪汪的孩子離去。如何有效地解決這類問題呢？

　　這種以要求對于大人來說也是很難的，更別說孩子了。因此，父母要給孩子準(zhǔn)備結(jié)束或改變他們活動的時間。如預(yù)先告訴孩子：“十分鐘后我們就要走了。”提前給孩子一個提醒，讓孩子意識到該結(jié)束當(dāng)前的活動了。幾分鐘后，再次提醒孩子：“再過會兒我們就要回家了！”過一會兒，再說一次……，一次次的呼喚看似作用不大，可是它卻起到了一個時間緩沖和心理準(zhǔn)備的作用，這樣寶寶對活動的結(jié)束或轉(zhuǎn)變就變得易于接受了。

　　但在使用該策略時，父母必須注意——即當(dāng)?shù)谝淮问褂迷摬呗詴r，就必須言而有信，說到做到。如“該走了”就立即走，不能有任何的妥協(xié)，否則，這種策略就失效了。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編
　　采編自：39健康網(wǎng)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)