如何培養(yǎng)高“學商”寶貝的閱讀習慣
如何培養(yǎng)高“學商”寶貝的閱讀習慣
或許你會說,閱讀,很簡單嘛,拿本書看就是了!然而,看書并不等同于閱讀,閱讀應該包含了更為廣闊的內涵,對年幼的寶貝來說尤其如此。要讓寶貝養(yǎng)成閱讀的習慣,我們最需要做的不是成天拿本書在寶貝面前晃悠,一相情愿追著他一頁頁往下翻看,相反……設計一下寶貝天性偏愛“讀書”
從寶貝降生那天起,他們就在不停地感知、探索這個全新的世界。他們與生俱來的吸收性心智,更是決定了他們會無條件地接受來自周圍環(huán)境的各種信息。在所有這些環(huán)境提供的信息中,父母尤其是媽咪的讀書聲,對他們來說無異于是一種天籟。
有的父母可能會將閱讀片面地理解為給寶貝灌輸知識,或者因為把書看得過于深奧而不敢給寶貝嘗試。實際上,對寶貝來說,圖書不過是一種特別的平面玩具而已,圖書的作用更多的是擔當引導他探究書里奇妙世界的工具。
寶貝閱讀的快樂最初源于豐富的視覺與聽覺刺激,有色彩豐富的圖書作為藍本,配上父母的讀書聲作為支持,圖書就成為寶貝非常喜歡的視聽材料。即便剛出生的寶貝聽不懂書的“內容”,參不透書中文字和圖片的真義,但是,他們一樣會非常喜歡媽咪的讀書聲。
寶貝愛上閱讀的獨特方式很小的寶貝也偏愛讀書,只不過,他們愛上閱讀的方式跟我們成人有著天壤之別罷了。對寶貝來說,圖書并非我們想象的那樣,是承載知識的載體,相反,它們只不過是一些特殊的玩具而已。
非常遺憾的一件事情是,很多父母不了解寶貝愛上閱讀會有這樣一些特別的方式,因此,每當看到寶貝以這種非常規(guī)的方式閱讀時,他們就會像航航媽一樣很急切地去糾正寶貝,試圖讓他盡快走上正軌。如果寶貝依然故我,他們就會失去耐心,給寶貝施加壓力,甚至打壓他對圖書的熱情,最終導致他厭倦閱讀。
閱讀習慣應從0歲開始培養(yǎng)談到閱讀,很多父母腦海里浮現(xiàn)的可能就是讓寶貝捧上一本書,聲情并茂地讀下來,或者至少也該讓他依著文字順序聽父母一頁頁讀下去。其實不然,書頁翻動時嘩嘩的響聲、紙張的清香、頁面圖畫的色彩及圖案的變化、內文敘述的精彩內容,這一切都將成為吸引寶貝的有趣元素。
讓寶貝聽聽書頁翻動的聲音,聞聞書香,欣賞欣賞書頁內的圖畫,他對某個圖片感興趣,給他講講與這個圖片相關的內容,和寶貝一起尋找書中的某個特別的圖案,像這樣從引導寶貝探究圖書奧秘入手,寶貝就不會把讀書當成一種負擔,而是會把它認同為一種非常有趣的游戲。
培養(yǎng)閱讀的興趣,并非要一步登天似地培養(yǎng)寶貝循規(guī)蹈矩地閱讀書籍,而是要培養(yǎng)寶貝對圖書的興趣,進而培養(yǎng)他閱讀的興趣。
溫馨提示閱讀要選擇合適的低幼讀物目前,市場上各種各樣的圖書琳瑯滿目,尤其那些經典的圖畫書深受寶貝們的寵愛。我們可以多為寶貝選擇一些富有表現(xiàn)力,有藝術品位,文字優(yōu)美,內涵豐富或者幽默有趣的圖畫書。選擇圖書時,無需過多地考慮文字的多少,因為對于低幼的寶貝來說,閱讀的重心不是讀文字,而是讀圖,玩相關的閱讀延伸游戲,因此,文字的多少并不重要,也不風得有個完整的故事,寶貝覺得有趣,能調動他閱讀的積極性就好。有些想象力豐富的故事,也是寶貝的最愛。媽咪甚至可以自己編些故事并自己制作書給寶貝看。
讓寶貝養(yǎng)成閱讀好習慣5妙招
1.從0歲開始親子共讀
親子共讀可以帶給寶貝愉快的情緒體驗,讓寶貝體驗到游戲般的樂趣。父母的讀書聲、書本的畫面、一起翻書看書的活動可以帶給寶貝全方位的刺激,提升閱讀的效果。此外,和寶貝一起閱讀可以隨時調整閱讀過程中出現(xiàn)的狀況,讓閱讀更加充滿樂趣,避免帶給寶貝不良的情緒體驗,還有助于父母及時了解寶貝的喜好,幫寶貝選擇適合他的圖書。
即便寶貝不參與閱讀,父母也可以每天找個時間,大聲而充滿激情地捧一本書讀給寶貝聽,如果寶貝不聽,沒有關系,那就讀給自己聽??吹礁改高@樣讀書,寶貝自然就會對讀書這件事產生興趣,繼而養(yǎng)成閱讀的好習慣。
2.閱讀要跟著寶貝的興趣走
跟著寶貝的興趣走包含了三個方面的含義,即選擇的圖書要符合寶貝的興趣,如果寶貝對書中某一部分內容感興趣,那就只看他感興趣的內容,而不是非要逼著他規(guī)規(guī)矩矩從頭至尾看完一本書。當寶貝對閱讀沒有了興趣,或者他的興趣轉移到別的方面之后,不要強求他繼續(xù)閱讀。
3.閱讀要跟著寶貝的感覺走
和寶貝一起閱讀時,父母要細心觀察他的反應,對寶貝的反應作出恰當?shù)幕貞?。比如,寶貝情緒激昂,胡亂地翻著書咿里哇啦地說著什么,我們就可以對他的這種情緒給予回應,一樣情緒激昂地把他翻到的地方講給他聽。寶貝翻到哪,我們就講到哪。如果寶貝要自己翻,那就交給他來翻,他翻得快,我們就快速地描述點兒什么,他翻得慢,就講詳細點兒,講的時候無需過分關注書中的故事情節(jié),也不需要關注故事的連貫性,隨意地看圖說話就可以了。
4.閱讀要跟著寶貝的年齡走
所謂跟著寶貝的年齡走,并不是說多大年齡的寶貝就只能讀什么樣的書,而是要根據(jù)他的年齡和理解能力調整閱讀的方式。比如,同一本書,在不同的年齡段我們可以不同的方式來閱讀,因此,一本書可以拿來讀很多年。
寶貝小的時候,故事書我們可以拿來當認知書讀,他的理解能力增強了,父母可以讀書中的故事,等他再大一點兒,理解能力再度提升之后,還可以用這本書拓展續(xù)編故事等等。同樣的,認知書也可以在寶貝小的時候用來認識各種事物,而他大了之后,可以用來看圖說話,編故事等。
5.閱讀要跟著寶貝的特點
走每個寶貝的喜好不同,他們喜歡閱讀的內容自然也不同。小男孩可能喜歡車,小女孩則可能喜歡小仙女,在不同的階段,他們喜歡的內容也會發(fā)生變化,比如,在某個階段,寶貝會非常喜歡某一本書,不喜歡另外的書,但是他們這種喜好是不確定的,過些日子,也許他們的喜好就顛倒過來了??傊?,父母要根據(jù)他們的喜好來調整閱讀的內容,只有這樣,寶貝閱讀的興趣才能維持長久。
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