練一練十以內(nèi)加減法口算題卡

練一練十以內(nèi)加減法口算題卡

1、練一練十以內(nèi)加減法口算題卡

練一練十以內(nèi)加減法口算題卡

十以內(nèi)加減法加法最大為20，既：10+10=20.最小的數(shù)是0，既：10-10=0.所以我們需要了解的就是0~20之間的數(shù)字。

2、10的加減法評課稿

學(xué)生活動 設(shè)計意圖

采用兒歌、游戲、再加上拍手動作的形式對10的組成進行復(fù)習(xí)。

回顧小結(jié)

通過回顧所學(xué)知識、讓學(xué)生體驗成功的喜悅。

板書設(shè)計

10的加減法

1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1

2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2

教學(xué)反思

3、10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法評課稿

今天我們來學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)上冊10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法的認識這一個章節(jié)，我們可以從以下方面對課文內(nèi)容進行講解！

《10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法》

一、教學(xué)內(nèi)容

10加幾，十幾加幾（不進位）和相應(yīng)的減法（不退位）。

二、教學(xué)目標

1、知識與技能目標：能明白一圖四式的關(guān)系，初步認識加減法各部分的名稱。

2、過程與方法目標：通過操作，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，明確加減法之間的內(nèi)在關(guān)系。

3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中體會成功的喜悅。

三、教學(xué)重難點

明白一圖四式的關(guān)系。

四、教學(xué)準備

小棒、圖片、紙、彩筆等。

五、教學(xué)方法

自主合作探究法。

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)鋪墊：出示圖片。

要求：需復(fù)習(xí)個位、十位和說說上數(shù)有幾個十，幾個一組成。

2、學(xué)生回答，引出課題。（板書課題：10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法）

（二）探究新知，得出結(jié)論

1、看圖列式（出示教具小棒）

（1）左手拿一捆小棒（10根），右手拿3根小棒。

讓學(xué)生觀察，問：你能根據(jù)擺的小棒列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？

學(xué)生說，教師板書：

10+3=13 13-10=3

3+10=13 13-3=10

（2）右手拿一捆小棒（10根），左手拿6根小棒。

方法同上

教師板書：

10+6=16 16-10=6

6+10=16 16-6=10

（3）觀察思考，得出結(jié)論。

讓學(xué)生觀察思考，小組交流：上述算式的計算有什么特點？

結(jié)論1：10加幾得十幾，幾加10得十幾；

十幾減10得幾，十幾減幾得10。

2、學(xué)習(xí)十幾加幾和相應(yīng)的減法

11+2=13 13-2=11

結(jié)論2：十幾加幾（不進位）和相應(yīng)的減法（不退位）是個位上的相加減。

3、介紹加、減法各部分名稱：

10 + 3 = 13 13 － 10 = 3

3 + 10 = 13 13 － 3 = 10

加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差

10 + 6 = 16 16 － 10 = 6

6 + 10 = 16 16 － 6 = 10

加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差

觀察思考：這些加、減法名稱有什么特點？

結(jié)論3：加號前后稱加數(shù)，加法得數(shù)稱為和；

減號前稱被減數(shù)，減號后稱減數(shù)，減法得數(shù)稱為差。

（三）鞏固練習(xí)，合作交流

1、小組（4人）合作，完成任務(wù)

（1）小組合作。要求：利用小棒，自主擺列，然后列出四個算式，并標明各部分名稱。

（2）評價小組成果。隨即抽取兩個小組，問問他們小組是怎么做的。

2、.搶答游戲

老師從盒子里隨即抽一道題，念完，小組派代表進行搶答。

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來回憶一下，這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10加幾，十幾加幾和相應(yīng)的減法，并介紹了加減法各部分的名稱，最后得出了三個結(jié)論，現(xiàn)在你們跟著老師把這三個結(jié)論讀一遍。

（五）課后練習(xí)

預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

4、北師大一年級數(shù)學(xué)上《玩具》練一練 1.寫數(shù)

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《玩具》 練一練 1.寫數(shù)

3個蘋果，4個桃子

5個香蕉，1個西瓜

2個梨

1個藍色三角形

3個藍色三角形

5個藍色三角形

5、北師大一年級數(shù)學(xué)上《文具》練一練 1.畫一畫，寫一寫。

北師大一年級數(shù)學(xué)上《文具》練一練 1.畫一畫，寫一寫。

7朵小紅花：○○○○○○○

8顆草莓：○○○○○○○ ○

10只小黃鴨：○○○○○○○ ○ ○ ○

6、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減（一）《還剩下多少》 練一練 7

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減（一）《還剩下多少》 練一練 7

2+2=4

5-3=2

5-1=4

5-4=1

1+4=5

4-2=2

3-1=2

7、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 《背土豆》練一練 5.說一說，玩一玩。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 《背土豆》練一練 5.說一說，玩一玩。

男孩：我出4；女孩：我出3（7-4=3）

還可以：

男孩：我出5；女孩：我出2（7-5=2）

還可以：

男孩：我出6；女孩：我出1（7-6=1）

還可以：

男孩：我出1；女孩：我出6（7-1=6）

還可以：

男孩：我出2；女孩：我出5（7-2=5）

還可以：

男孩：我出3；女孩：我出4（7-3=4）

8、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《猜數(shù)游戲》 練一練 3.說一說

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《猜數(shù)游戲》 練一練 3.說一說

5+1=6

5只松鼠+1只松鼠=6個松鼠

6-1=5

6只鴨子-1只鴨子=5只鴨子

9、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《猜數(shù)游戲》 練一練 1.

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《猜數(shù)游戲》 練一練 1.

5+1=6；6-1=5

3+3=6；6-3=3

10、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》練一練 3.

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》練一練 3.

10-3= 10-5= 2+8= 10-4=

10-6= 3+7= 4+6= 0+10=

答案：

10-3=7 10-5=5 2+8=10 10-4=6

10-6=4 3+7=10 4+6=10 0+10=10

11、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》 練一練 1.

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》 練一練 1.

左邊有7個葫蘆，右邊有3個葫蘆。

7+3=10

10-7=3

12、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《可愛的企鵝》練一練 1.

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《可愛的企鵝》練一練 1.

6+2=8

8-5=3

13、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》練一練 3.湊成9

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》練一練 3.湊成9

小熊+小地鼠=8+1=9

小白兔+小狗=7+2=9

大熊貓+小猴子=6+3=9

小貓+小松鼠=5+4=9

14、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》 練一練 2.說一說，填一填。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》 練一練 2.說一說，填一填。

1+7=8

小貓手上1條魚加桌子上的7條魚，一共有8條魚。

8-1=7

桌上一共吃了8條魚，被小貓吃了1條，還剩下7條魚。

15、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》練一練 1.說一說，填一填

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》練一練 1.說一說，填一填

圖1：

6+2=8

8-6=2

圖2：

3+5=8

8-3=5

16、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)二 4.練一練

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)二 4.練一練

2+4=3+3

6+2=5+3

4+3=3+4

4+5=2+7

7-5=6-4

9-3=8-2

8-4=9-5

6-3=7-4

17、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《乘車》 練一練 3.(1)說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息? (2)提出一個數(shù)學(xué)問題, 并列式解答。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《乘車》 練一練 3.

(1)說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?

水里有許多金魚，原來有5條紅金魚，又游來3條紅金魚和2條黑金魚。

(2)提出一個數(shù)學(xué)問題, 并列式解答。

一共有多少只金魚？

5+3+2=10（只）

18、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《乘車》練一練 2.說一說，算一算。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《乘車》練一練 2.說一說，算一算。

有8只小鳥，飛走了2只，又飛走了3只，還剩下多少只小鳥？

8-2-3=3

19、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》 練一練 4.

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》 練一練 4.

10-8=2

10-6=4

10-4=6

10-2=8

10-0=10

10-9=1

10-7=3

10-5=5

10-3=7

10-1=9

20、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》練一練 4.這一站是公園站。我去動物園還有幾站？下一站是......

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》練一練

4.這一站是公園站。我去動物園還有幾站？下一站是......

答案：我去動物園還有3站，下一站是太平路。

21、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》 練一練 2.算一算，排一排。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》 練一練

2.算一算，排一排。

5+2=7 7-3=4 8-0=8 4-2=2 1+2=3

8-2=6 1+9=10 4+5=9 2+3=5 6-5=1

6-54-21+27-32+38-25+28-04+51+9

22、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 4.按要求分一分，說一說。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 4.按要求分一分，說一說。

分成兩類：①③⑤⑦⑨、②④⑥⑧【有無顏色】

分成三類：①②⑦⑧（四邊形）、③④⑤（圓形）、⑥⑨（六邊形）【按形狀分】

23、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。天上飛的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。

天上飛的有哪些?

答案：大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案：兔子、熊貓、小羊

水里游的有哪些?

答案：金魚、蝦

24、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 搭積木 練一練 2.哪兩個數(shù)加起來是18？填在算式中。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 搭積木練一練

2.哪兩個數(shù)加起來是18？填在算式中。

7+11=18

8+10=18

6+12=18

25、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《六 認識圖形》 練一練 4.找一找形狀是 長方形 正方形 圓柱 球形的物品，并與同伴說一 說。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《六 認識圖形》 練一練

4.找一找形狀是 長方形 正方形 圓柱 球形的物品，并與同伴說一 說。

長方形：紙巾、插線板、手機

正方形：魔方、骰子

圓柱：水杯、電線桿、電池

球形：籃球、排球、乒乓球

26、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《六 認識圖形》 練一練 1.找朋友。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《六 認識圖形》 練一練 1.找朋友。

27、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾棵樹 練一練 1.擺一擺，算一算。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾棵樹 練一練

1.擺一擺，算一算。

8+5=13

6+8=14

28、一年級數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減法口算題測試

一年級數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減法口算題測試

算一算：

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4=

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝

10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝

5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝

4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝

10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝

2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝

8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝

1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝

29、一年級下冊第五單元生字注音測試題目練一練

一、讀一讀，連一連

飽 泡 飯 能 輕 茶 鞭 跑

pǎo nnɡ bǎo qīnɡ fn ch po biān

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

蛛 暑 跑 鈴 寒 朝 食

圓 迷 熱 螞 能 善 貴

9畫 10畫 12畫

三、選字填空

炮 泡 飽 跑

（ ）步 （ ）火 氣（ ） 吃（ ）

迷 運 近 遠

（ ）人 （ ）送 跳（ ） 親（ ）

四、照樣子，加一加成新字，再組詞

例：羊（ 樣 ）（ 樣子 ）（ 樣本 ）

也（ ）（ ）（ ） 吾（ ）（ ）（ ）

田（ ）（ ）（ ） 京（ ）（ ）（ ）

白（ ）（ ）（ ） 本（ ）（ ）（ ）

目（ ）（ ）（ ） 日（ ）（ ）（ ）

五、給下列漢字注音并組詞

歡（ ）（ ）（ ） 網(wǎng)（ ）（ ）（ ）

古（ ）（ ）（ ） 夕（ ）（ ）（ ）

香（ ）（ ）（ ） 李（ ）（ ）（ ）

足（ ）（ ）（ ） 習(xí)（ ）（ ）（ ）

玉（ ）（ ）（ ） 義（ ）（ ）（ ）

30、一年級下第十課端午粽生字注音專項訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

wǔ jiān j mǐ zhēn ru

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

節(jié) 5 筆順是_______________________。

豆 7 筆順是_______________________。

葉 5 筆順是_______________________。

帶 9 筆順是_______________________。

間 7 筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

端 duān 端水 端正 粽 znɡ 粽子 肉粽

節(jié) ji 節(jié)日 端午節(jié) 總 zǒnɡ 總是 總共

分 fēn 分開 分別 豆 du 大豆 豆子

帶 di 帶魚 帶領(lǐng) 葉 y 葉子 葉片

知 zhī 知道 知己 念 nin 思念 想念

四、比一比，再組詞

午 午間 上午 間 中間 一間房

牛 牛羊 老牛 問 問好 問題

據(jù) 據(jù)說 根據(jù) 米 大米 米飯

居 居住 居心 來 來回 來去

真 真正 真心 肉 豬肉 牛肉

直 直角 直線 內(nèi) 內(nèi)外 內(nèi)心

31、《買文具》練一練，1.換一換。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元買文具練一練及答案

1.換一換。

(1)2個五分可以換1張1角。

(2)5張2角可以換1張1元。

(3)10張1角可以換1張1元。

(4)1張2元可以換20張1角。

(5)1張5元可以換5張1元，還可以換10張五角。

32、《動物聚會》練一練4.畫一畫，說一說。練習(xí)及答案

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《第三單元數(shù)一數(shù)與乘法》動物聚會練一練及答案

4.畫一畫，說一說。

33、北師大二年級數(shù)學(xué)上冊回家路上練一練第三題3.填一填。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《回家路上》練一練答案

3.填一填。

①4x6=24（個）或者6x4=24（個）

②3x7=21（個）或者7x3=21（個）

34、《快樂的動物》練一練第2題3.畫一畫，填一填。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《快樂的動物》練一練習(xí)題及答案

3.畫一畫，填一填。

45=20（只）

62=3

35、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》練一練 1.分一分，算一算，說說你是怎么想的。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》練一練

1.分一分，算一算，說說你是怎么想的。

圖1：

462=23

402=20

20+3=23

圖2：

393=13

303=10

93=3

10+3=13

36、《圓的面積（一）》練一練2.看一看，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《圓的面積（一）》練習(xí)題及答案

2.看一看，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

答：圓的面積比圓外的正方形面積小，比圓內(nèi)的正方形面積大。

37、《營養(yǎng)含量》練一練第2題 2.算一算，填一填。

百分數(shù)

2%

11%

24%

5%

75%

84%

12.5%

分數(shù)

1/50

11/100

6/25

1/20

3/4

21/25

1/8

小數(shù)

0.02

0.11

0.24

0.05

0.75

0.84

0.125

38、有理數(shù)的加減法評課稿

教學(xué)過程：

1、計算（口答）：

（1） 1+（-2）

（2） -10+（+3）

（3） +10+（-3）

2、出示幻燈片二：

如圖：

這是2006年11月某天北京的溫度為-3~3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？

教師引導(dǎo)觀察

教師總結(jié)：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（引入新課，板書課題）

1、師：誰能把10-3=7這個式子中的性質(zhì)符號補出來呢？

（+10）-（+3）=7

再計算：（+10）+（-3），師讓學(xué)生觀察兩式結(jié)果，由此得到：

（+10）-（+3）=（+10）+（-3）

觀察減法是否可以轉(zhuǎn)化為加法 計算呢？是如何轉(zhuǎn)化的呢？

（教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，注意學(xué)生的參與意識）

2、再看一題：

計算：（-10）-（-3）

教師啟發(fā)：要解決這個問題，根據(jù)有理數(shù)減法的意義，這就是要求一個數(shù)使它與-3相加會得到-10，那么這個數(shù)是多少？

問題：計算：（-10）+（+3）

教師引導(dǎo)，學(xué)生觀察上述兩題結(jié)果，由此得到

（-10）-（-3）=（-10）+（+3）

教師進一步引導(dǎo)學(xué)生觀察式子，你能得到什么結(jié)論呢？

教師總結(jié)：由以上兩式可以看出減法運算可以轉(zhuǎn)化成加法運算。

教師提問：通過以上的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想兩個有理數(shù)相減的法則是什么？

教師對學(xué)生回答給予點評，總結(jié)有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。

強調(diào)法則：（1）減法轉(zhuǎn)化為加法，減數(shù)要變成相反數(shù)（2）法則適用于任何兩個有理數(shù)相減（3）用字母表示一般形式為a-b=a+(-b)

3 、例題講解：

出示幻燈片三（例1和例2）

例1計算：

（1）6-（-8）

（2）（-2）-3

（3）（-2.8）-(-1.7)

(4)0-4

(5)5+(-3)-(-2)

(6)(-5)-(-2.4)+(-1)

教師板書做示范，強調(diào)解題的規(guī)范性， 然后師生共同總結(jié)解題步驟，（1）轉(zhuǎn)化（2）進行加法運算。

例2：小明家蔬菜大棚的氣溫是24℃,此時棚外的氣溫是-13℃，棚內(nèi)氣溫比棚外氣溫高多少攝氏度？

師巡視指導(dǎo)，最后師生講評兩個學(xué)生的解題過程。

課后練習(xí)1、2

教師巡視指導(dǎo)

師組織學(xué)生自己編題

1、 談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲和體會?2、本節(jié)課涉及的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是什么

教師點評：有理數(shù)減法法則是一個轉(zhuǎn)化法則，要求同學(xué)們掌握并能應(yīng)用進行計算。

課堂檢測（包括基礎(chǔ)題和能力提高題）

1、-9-（-11）

2、3-15

3、-37-12

4、水銀的凝固點是-38.87℃，酒精的凝固點是-117.3℃。水銀的凝固點比酒精的凝固點高多少攝氏度？

學(xué)生思考后搶答，盡量照顧不同層次的學(xué)生參與的積極性。

由兩個學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做

第1小題學(xué)生搶答

第2小題找兩個 學(xué)生板演。

學(xué)生回答

學(xué)生相互交流自己的收獲和體會，教師參與互動并給予鼓勵性評價。

綜合考查學(xué)以致用

既復(fù)習(xí)鞏固有理數(shù)加法法則，同時為進行有理數(shù)減法運算打下基礎(chǔ)

創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的認知興趣。

讓學(xué)生通過嘗試，自己認識減法可以轉(zhuǎn)化為加法計算。

學(xué)生通過一個問題易于充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力

可以培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生的表達能力

可以照顧不層次的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

通過練習(xí)讓學(xué)生進一步鞏固新知，體驗知識的應(yīng)用性。

能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與意識。

學(xué)生嘗試小結(jié)，疏理知識，自由發(fā)表學(xué)習(xí)心得，能鍛煉學(xué)生的語言表達能力和歸納概括能力。

六、板書設(shè)計：

2.6有 理數(shù)的減法

有理數(shù)減法法則： 減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù).

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課我在問題探索過程中，以提問的形式展現(xiàn)新問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，討論交流的氣氛很熱烈，解決問題后有 一種成就感，從而使學(xué)生更積極主動的學(xué)習(xí)，并且營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而收到較好的學(xué)習(xí)效果。