住高層的孩子需培養(yǎng)參與意識(shí)

住高層的孩子需培養(yǎng)參與意識(shí)

孩子性格的形成與居住環(huán)境有關(guān)，國(guó)外一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：住樓房層次較高的孩子比較穩(wěn)重、動(dòng)作較慢，常充當(dāng)旁觀者的角色，而住低層的孩子愛(ài)活動(dòng)，動(dòng)作敏捷，常是積極的參與者。例如，樓房周圍發(fā)生了什么事，住低層的孩子很容易去現(xiàn)場(chǎng)觀察，久而久之，就養(yǎng)成了愛(ài)參與的性格。而住在高層的孩子可以不出屋通過(guò)窗口就能看到事情的全過(guò)程，沒(méi)有必要去現(xiàn)場(chǎng)。另外，去現(xiàn)場(chǎng)需要下樓，所用時(shí)間較長(zhǎng)，所以他們常常以旁觀者的角色出現(xiàn)?！?BR>　
　　這項(xiàng)研究給予家長(zhǎng)們一個(gè)很重要的啟示：住樓層較高的孩子缺少群體生活，不利于積累與人相處的經(jīng)驗(yàn)，這樣的孩子缺乏社會(huì)交往能力。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，積極給孩子創(chuàng)造過(guò)群體生活的機(jī)會(huì)。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)