富饒的西沙群島生字組詞拼音

富饒的西沙群島生字組詞拼音

1、富饒的西沙群島生字組詞拼音

富饒的西沙群島生字組詞拼音

《富饒的西沙群島》一課以富饒為中心，從海水的美麗、海底生物眾多、海島上鳥多三方面具體描述出西沙群島的富饒。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美之情。全文層次清晰，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，字里行間都蘊(yùn)含著作者真摯的感情。尤其是描寫海底景象的第四自然段段意明晰，是學(xué)生領(lǐng)悟段落表達(dá)方法，積累語(yǔ)言的范例。語(yǔ)文要素的體現(xiàn)首次在本課中以泡泡的形式提示學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵語(yǔ)句。

我會(huì)寫

富f（富饒、富裕、豐富多彩）

優(yōu)yōu（優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)良）

淺qiǎn（淺綠、淺色、深淺）

錯(cuò)cu（錯(cuò)亂、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

巖yn（巖石、巖洞、花崗巖）

蝦xi?。ㄐ∥r、大龍蝦、 蝦米）

挺tǐng（挺威武、筆挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作氣）

數(shù)shǔ（數(shù)不清、數(shù)數(shù)、不可勝數(shù)）

厚hu（厚厚、厚重、寬厚）

寶bǎo（寶貴、寶石、珠光寶氣）

貴gu（珍貴、寶貴、達(dá)官顯貴）

我會(huì)認(rèn)

饒ro（富饒、饒?jiān)！堄信d趣）

瑰guī（瑰麗、瑰異、瑰寶）

參shēn（海參、人參、紅參）

劃hu（劃船、劃傷、劃過(guò)來(lái)）

武wǔ（威武、英武、文武雙全）

糞fn（鳥糞、糞便、視如糞土）

輩bi（祖輩、輩分、等閑之輩）

設(shè)sh（設(shè)計(jì)、建設(shè)、設(shè)身處地）

2、四季的生字組詞拼音

四季的生字組詞拼音

四季是指一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三個(gè)月。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長(zhǎng)短和太陽(yáng)高度的周期性變化。

天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）

四（四個(gè)）（四天）（四年）（四月）

是（不是）（可是）（是的）

3、江南生字組詞拼音

江南生字組詞拼音

江南是地理區(qū)域名詞，意為長(zhǎng)江之南，也指長(zhǎng)江下游南岸，東南丘陵北部的江浙長(zhǎng)三角地區(qū)。在歷史上，江南是中華漢文明的發(fā)源地之一，也是東亞地區(qū)城市群及經(jīng)濟(jì)中心之一，對(duì)中國(guó)和東亞的歷史發(fā)展有著極為重要的意義。

可（ 可以 ）（ 可愛(ài) ）

西（東西 ）（ 西邊 ）

江（ 江邊 ）（ 江水 ）

魚（小魚 ）（ 抓魚 ）

東（ 東方 ）（ 東南 ）

南（南方 ）（ 南部 ）

4、小小的船的生字組詞拼音

小小的船的生字組詞拼音

《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首優(yōu)美兒童詩(shī)。該詩(shī)是作者以優(yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻描繪出的一幅奇妙的夜景圖月兒是小小的船，我正坐在船上看著藍(lán)藍(lán)的夜空和閃閃的星星，展現(xiàn)了孩子想飛上月亮遨游太空的美好愿望，引起了孩子對(duì)夜空無(wú)限的遐想和對(duì)大自然由衷的熱愛(ài)。

月（月兒、月亮、明月）

兒（月兒、兒子、男兒）

頭（橋頭、頭發(fā)、兩頭）

里（公里、里面、里外）

的（好的、壞的、有的）

船（開(kāi)船、小船、船兒）

兩（兩邊、兩只、兩個(gè)）

在（在家、不在、有在）

看（看見(jiàn)、看到、看星星）

見(jiàn)（見(jiàn)人、不見(jiàn)、見(jiàn)到）

閃（閃閃、閃光、閃開(kāi)）

星（星星、星光、五角星）

5、秋天生字組詞拼音

秋天生字組詞拼音

秋天是春夏秋冬四季中的第三季，是由夏季到冬季的過(guò)渡季。北半球秋天為9至11月，南半球秋天為3至5月。中國(guó)傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的立秋作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結(jié)束。進(jìn)入秋季，意味著降雨、風(fēng)暴等趨于下降或減少，在自然界中萬(wàn)物開(kāi)始從繁茂成長(zhǎng)趨向蕭索成熟。

當(dāng)（當(dāng)中）（當(dāng)時(shí)）（當(dāng)dng天）

梧（梧桐樹）

桐（梧桐）（油桐）

鋪（鋪開(kāi)）（鋪張）（床鋪p）

爬（爬行）（爬山）

旁（旁邊）（兩旁）

藍(lán)（藍(lán)天）（藍(lán)色）

望（盼望）（望遠(yuǎn)）（望著）（失望）

6、難忘的潑水節(jié)的生字組詞拼音

難忘的潑水節(jié)的生字組詞拼音

《難忘的潑水節(jié)》本課就故事內(nèi)容來(lái)說(shuō)，對(duì)大多數(shù)孩子是比較陌生的。抓住重點(diǎn)字詞，結(jié)合相關(guān)資料的補(bǔ)充，能快速解決教學(xué)中的難點(diǎn)，拉近學(xué)生與文本的距離。借助詞句，了解課文內(nèi)容是本單元教學(xué)的重點(diǎn)，也是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

我會(huì)寫

忘wng（忘記、難忘、忘年之交）

潑pō（潑水、活潑、破曬）

度d（度假、角度、度日如年）

龍lng（龍頭、龍蝦、車水馬龍）

炮po（大炮、禮炮、糖衣炮彈）

穿chuān（穿著、看穿、水滴石穿）

向xing（向往、方向、欣欣向榮）

令lng（令愛(ài)、命令、軍令如山）

我會(huì)認(rèn)

族z（民族、漢族、少數(shù)民族）

民mn（人民、農(nóng)民、民主）

敲qiāo（敲鼓、敲打、敲擊）

駛shǐ（行駛、駕駛、駛?cè)耄?/p>

容rng（容易、笑容、面容）

踩cǎi（踩踏、踩街、踩著）

鋪pū（鋪上、地鋪、鋪床）

盛chng（盛飯、盛滿、盛水）

碗wǎn（飯碗、茶碗、木碗）

祝zh（祝福、祝愿、祝賀）

福f（幸福、福利、福氣）

健jin（健身、健康、健壯）

康kāng（安康、小康、康復(fù)）

壽shu（長(zhǎng)壽、壽星、壽命）

7、朱德的扁擔(dān)的生字組詞拼音

朱德的扁擔(dān)的生字組詞拼音

本文講述的是朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地，一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事。文章以朱德的扁擔(dān)為題，于細(xì)微處見(jiàn)精神，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平實(shí)，娓娓道來(lái)，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心、敬愛(ài)之情。

我會(huì)寫

扁biǎn（扁豆、扁擔(dān)、扁舟）

擔(dān)dn（擔(dān)子、重?fù)?dān)、一擔(dān)水）

志zh（志向、同志、志氣）

伍wǔ（為伍、隊(duì)伍、伍分）

師shī（老師、師長(zhǎng)、師范）

軍jūn（軍人、軍隊(duì)、紅軍）

戰(zhàn)zhn（戰(zhàn)斗、戰(zhàn)士、戰(zhàn)機(jī)）

士sh（士兵、士氣、護(hù)士）

我會(huì)認(rèn)

朱zhū（朱砂、朱門、朱紅）

德d（品德、美德、道德）

澤z（色澤、光澤、潤(rùn)澤）

敵d（敵人、敵軍、誘敵）

陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）

難nn（困難、難過(guò)、難處）

爭(zhēng)zhēng（爭(zhēng)吵、爭(zhēng)論、爭(zhēng)奪）

仗zhng（打仗、儀仗、勝仗）

疼tng（心疼、疼愛(ài)、疼痛）

料lio（布料、材料、料想）

敬jng（敬愛(ài)、尊敬、敬業(yè)）

8、八角樓上的生字組詞拼音

八角樓上的生字組詞拼音

《八角樓上》這是一篇革命傳統(tǒng)教育篇目，通過(guò)革命領(lǐng)袖的事跡傳承紅色文化經(jīng)典。本課語(yǔ)言平實(shí)，通俗易懂，課文插圖與課文內(nèi)容相輔相成，學(xué)生在閱讀上難度不大。但是，學(xué)生生活距離文中環(huán)境差距較大。所以在課堂伊始，介紹清楚當(dāng)時(shí)的歷史背景，拉近學(xué)生與課文的距離十分必要。文中的星星之火有表層和深層含義，學(xué)生對(duì)其深層含義的理解難度較大，需要教師在課堂上進(jìn)行講授、介紹，幫助學(xué)生體會(huì)、理解。

我會(huì)寫

樓：lu（樓上、樓房、高樓）

年：nin（新年、年代、年級(jí)）

夜：y（夜晚、深夜、黑夜）

披：pī（披上、披甲、披衣服）

輕：qīng（輕松、輕松、輕視）

利：l（利益、順利、便利）

我會(huì)認(rèn)

爭(zhēng)：zhēng（爭(zhēng)氣、爭(zhēng)取、爭(zhēng)當(dāng)）

代：di（年代、代表、代理）

臨：ln（臨時(shí)、臨邊、臨別）

臘：l（臘月、臘梅、臘肉）

章：zhāng（文章、章程、章法）

握：w（握手、握拳、把握）

視：sh （視力、電視、視覺(jué)）

察：ch（觀察、考察、洞察）

油：yu（加油、汽油、綠油油）

9、寒號(hào)鳥生字組詞拼音

寒號(hào)鳥生字組詞拼音

本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。是一則廣為流傳的民間故事，根據(jù)元末明處文學(xué)家陶宗儀撰寫的《南村輟耕錄》中的片段改寫。故事蘊(yùn)含的道理是：美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，只顧眼前，不想將來(lái)的鼠目寸光的人以僥幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。

面min（對(duì)面、面向、面包）

陣zhn（陣雨、陣地、一陣風(fēng)）

朗lǎng（明朗、晴朗、朗讀）

枯kū（枯樹、枯草、枯木）

卻qu（忘卻、退卻、退卻）

將jiāng（將要、將來(lái)、即將）

紛fēn（繽紛、紛紛、紛飛）

夜y（夜晚、黑夜、過(guò)夜）

10、黃山奇石的生字組詞拼音

黃山奇石的生字組詞拼音

黃山四絕之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有120多處。其形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似獸，情態(tài)各異，形象逼真。黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。其分布可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結(jié)伴，構(gòu)成一幅幅天然山石畫卷。

南nn（南方、南邊、走南闖北）

部b（部隊(duì)、部分、南部）

些xiē（一些、有些、這些）

巨j（巨石、巨大、艱巨）

位wi（位置、地位、座位）

每měi（每人、每回、每當(dāng)）

升shēng（升高、升起、升旗）

閃shǎn（閃光、閃電、電閃雷鳴）

狗gǒu（獵狗、天狗、看門狗）

聞wn（新聞、聞名、聞一聞）

名mng（名字、名氣、名聲）

景jǐng（景區(qū)、景色、風(fēng)景）

區(qū)qū（地區(qū)、山區(qū)、風(fēng)景區(qū)）

省shěng（節(jié)省、省份、省內(nèi)）

秀xi（秀麗、秀美、俊秀）

尤yu（尤其、尤甚、尤為）

其q（其中、其實(shí)、其它）

仙xiān（天仙、仙人、神仙）

著zh（著名、著作、顯著）

形xng（形狀、形態(tài)、奇形怪狀）

狀zhung（狀態(tài)、狀物、狀況）

11、玲玲的畫生字組詞拼音

玲玲的畫》是一篇讀后讓人頗受啟發(fā)的小故事，主人公玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間重畫一張了，玲玲著急地哭了。在爸爸的啟發(fā)下，她開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。

畫hu（年畫、畫畫、圖畫）

幅f（一幅畫、幅面、兩幅）

評(píng)png（評(píng)論、評(píng)語(yǔ)、評(píng)價(jià)）

獎(jiǎng)jiǎng（獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)獎(jiǎng)）

候hu（氣候、時(shí)候、候車）

報(bào)bo（報(bào)喜、報(bào)紙、報(bào)告）

另lng（另外、另類、另一個(gè)）

及j（及時(shí)、及格、來(lái)不及）

拿n（拿到、拿起、拿主意）

并bng（并列、并且、并不是）

玲lng（ 小巧玲瓏、 八面玲瓏）

詳xing（詳細(xì)、端詳、安詳）

催cuī（催促、催辦、催人）

啪pā（啪啦、啪的一聲）

臟zāng（弄臟、很臟、臟了）

懶l(wèi)ǎn（懶惰、偷懶、懶人）

糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）

肯kěn（肯定、不肯、肯去）

12、曹沖稱象的生字組詞拼音

曹沖稱象的生字組詞拼音

印度國(guó)使者為曹操送來(lái)一頭大象，正在花園獨(dú)個(gè)玩的曹沖被家仆喊去看大象，眾人被大象的憨態(tài)逗得哈哈大笑時(shí)，曹操問(wèn)使者大象重量，使者想起禮單上有記載，忙去找禮單，但一時(shí)忘記將它放在了何處。曹操手下將士許褚等人自告奮勇要稱大象，均因不得法鬧了大笑話。這時(shí)，曹沖說(shuō)他有辦法稱大象，眾人把疑惑的目光投向了他。

稱chēng（稱象、稱一稱、自稱）

柱zh（柱子、石柱、支柱）

底dǐ（底層、到底、底下）

桿gǎn（筆桿、槍桿、桿子）

秤chng（秤桿、大秤、稱秤）

做zu（做工、做事、做衣服）

歲su（歲月、幾歲、周歲）

站zhn（站起、站立、站隊(duì)）

船chun（輪船、大船、船只）

然rn（然后、忽然、當(dāng)然）

曹co（曹操、曹沖）

員yun（員外、隊(duì)員、人員）

根gēn（樹根、根本、根治）

議y（議論、商議、提議）

論ln（言論、論文、論述）

重zhng（重量、重力、舉重）

砍kǎn（砍伐、砍柴、砍樹）

線xin（畫線、線條、直線）

止zhǐ（停止、阻止、截止）

量ling（力量、重量、數(shù)量）

13、金色的草地的生字組詞拼音

金色的草地的生字組詞拼音

《金色的草地》課文意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童真童趣。不僅為我們?cè)佻F(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗，讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)和方法。

我會(huì)寫

蒲p（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英yīng（英雄、英俊、英姿颯爽）

盛shng（盛開(kāi)、茂盛、盛氣凌人）

耍shuǎ（玩耍、戲耍、耍手腕）

喊hǎn（呼喊、吶喊、哭天喊地）

欠qin（哈欠、欠缺、虧欠）

釣dio（釣魚、垂釣、釣竿）

而r（而是、而且、從上而下）

察ch（觀察、察看、明察暗訪）

攏lǒng（合攏、聚攏、拉攏）

趣q（有趣、趣事、自討沒(méi)趣）

喜xǐ（喜愛(ài)、喜好、喜聞樂(lè)見(jiàn)）

睡shu（睡覺(jué)、睡眠、呼呼大睡）

14、富饒的西沙群島好詞好句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)富饒的西沙群島好詞好句

富饒的西沙群島好詞好句：

富（fu） 豐富 富裕 富饒

優(yōu)（yōu） 優(yōu)秀 優(yōu)美 優(yōu)待

淺（qiǎn） 淺顯 膚淺 淺色

錯(cuò)（cu） 錯(cuò)誤 差錯(cuò) 錯(cuò)覺(jué)

巖（yn） 巖石 巖洞 熔巖

蝦（xi?。?蝦米 龍蝦 蝦條

挺（tng）筆挺 挺直 挺身

鼓（gǔ） 鼓勵(lì) 鼓舞 鼓動(dòng)

數(shù)（sh） 數(shù)學(xué) 數(shù)量 數(shù)字

厚（hu） 厚道 深厚 濃厚

寶（bǎo） 寶貝 法寶 瑰寶

貴（gu） 貴客 貴婦 珍貴

優(yōu)秀：1、積極選拔優(yōu)秀青年干部，充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、參加國(guó)慶大典的，有戰(zhàn)斗英雄，勞動(dòng)模范，還有優(yōu)秀教師。

鼓勵(lì)：1、經(jīng)過(guò)老師的教育和鼓勵(lì)，他終于振作起精神。

2、我把老師的鼓勵(lì)看成是對(duì)自己的鞭策。

寶貝：1、這個(gè)青花瓷花瓶，是爺爺愛(ài)不釋手的寶貝。

2、盒子里那只白色的小海螺，是媽媽珍藏的寶貝。

富饒的西沙群島按課文內(nèi)容填空：

①西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景________，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

②西沙群島一帶海水五光十色，________無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，________的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互________著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

③海底的________上長(zhǎng)著各種各樣的________，有的像________的花朵，有的像分枝的鹿角。________到處都是，在海底懶洋洋地________。__________是全身披甲，________過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺________。

答案：

①西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景（優(yōu)美），物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

②西沙群島一帶海水五光十色，（瑰麗）無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，（淺綠）的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互（交錯(cuò)）著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

③海底的（巖石）上長(zhǎng)著各種各樣的（珊瑚），有的像（綻開(kāi)）的花朵，有的像分枝的鹿角。（海參）到處都是，在海底懶洋洋地（蠕動(dòng)）。（大龍蝦）是全身披甲，（劃）過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（威武）。

15、三年級(jí)語(yǔ)文上富饒的西沙群島說(shuō)課稿

海面部分　　

海底部分　　

師：欣賞完瑰麗無(wú)比的海水，我們?cè)撊ツ膬毫?？　生?/p>

　師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的3、4自然段，邊讀邊用筆圈畫課文都寫出了哪些海底生物？（生自由讀3、4段，圈畫生物）

　師：有同學(xué)迫不及待地舉手要告訴老師 生：

師：你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？　生：

師：這就是珊瑚，好看嗎？ 生：　

師：你想用什么詞來(lái)形容。 生：

　師：大家說(shuō)得好，課文寫得更美，快快讀一讀吧（生自由讀）這是什么句？生：

　師：珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角，還有的像什么呢？生1：

　師：同學(xué)們的想象真豐富，這么多形態(tài)各異的珊瑚，課文中哪個(gè)詞寫出了珊瑚的特點(diǎn)？ 　生：板書：各種各樣　　

　　b、師：這是海參，讀讀這句話，你覺(jué)得哪些詞用得好？為什么？（生自由讀） 　　生1：　　

師：哪個(gè)詞寫出了海參的特點(diǎn)？　　生：板書：懶洋洋　　

c、師：快看，這是大龍蝦。有什么特點(diǎn)？找一個(gè)詞形容。 生：　　

師：做出威武的樣子（生做出威風(fēng)、神氣十足的樣子）　　

師：在這幾種海底生物中，你最喜歡誰(shuí)呢？喜歡美麗珊瑚的舉手，喜歡懶洋洋的海參的舉手，喜歡威武的大龍蝦的舉手。請(qǐng)同學(xué)們合作完整地讀讀這一段吧。

　　d、師：作者還向我們介紹了海底的魚。讓我們一起潛入海底去看那里的魚吧。老師找一名同學(xué)讀第4自然段，其它同學(xué)閉上眼睛來(lái)體會(huì)。此時(shí)，你最大的感受是什么？ 生1： 生2：

師：從哪兒看出魚的多呢？從哪兒看出魚的美呢？生1： 生2： 生3：

師：魚真的是一半嗎？　　 生：

師：這是一種新的修辭手法叫夸張。（出示課件一半一半)你能把這句話夸張地讀一讀嗎？（生讀這句話，重讀一半）生4：

（師生對(duì)讀這一段話，合作填空背誦）

　　師：這四段文字，語(yǔ)言美是一個(gè)特點(diǎn)，在寫作上也有一個(gè)特點(diǎn)，那就是圍繞中心句把話寫完整，寫具體了，接下來(lái)，我們就仿照這種寫法來(lái)個(gè)小練筆。 　　小練筆：圍繞中心把話寫具體、寫完整。

下課了，操場(chǎng)上真熱鬧??！　

　　四、合作學(xué)習(xí)，游覽海灘和海島，再次感悟西沙群島的富饒

師：看來(lái)海底世界不但有各式各樣的動(dòng)物，還有各種各樣的魚，真是讓我們大開(kāi)眼界！咱們游覽完了海底，還有哪些景點(diǎn)？老師感覺(jué)有些累了，你們自己去游玩，一會(huì)兒和老師說(shuō)說(shuō)你們都看到了些什么？ 生：自讀五、六段

　海灘：　　師：孩子們，你們回來(lái)啦！海灘、海島上好玩嗎？　生：

師：你們都看到了哪些好玩的東西呀？快跟老師說(shuō)說(shuō)！ 生：　

師：用課本上的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是　 生：

師：海灘上只有貝殼嗎？ 生： 師：怎樣有趣？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！　生：

　　師：真是有趣。你們?cè)诤u是看到什么呀？

海島：　　生：看到了好多的樹，樹下還有鳥蛋，鳥糞呢?！?生：

　　師：因?yàn)槲魃橙簫u上樹多，所以島上的鳥多，鳥蛋多，鳥糞也多。所以說(shuō)，西沙群島是　　生：

　　師：有些細(xì)心的同學(xué)還拍了一些照片帶回來(lái)了呢，我們一起看看。（出示圖片）

　　五、升華中心，積累拓展

師：通過(guò)一節(jié)課的游覽，你想說(shuō)些什么？　 生：

師：（笑著說(shuō)）你都給西沙群島做起了宣傳廣告。生：

板書：（更加美麗，更加富饒) 師：讓我們帶動(dòng)著對(duì)西沙群島的向往，帶著對(duì)西沙群島深深的祝愿，齊讀最后一自然段（生齊讀最后一段）師：同學(xué)們，我們今天的西沙群島一日游，就到此結(jié)束了，我們回想一下剛才的游玩經(jīng)過(guò)，再讀一讀課文，找一找，課文是圍繞文中哪一句話來(lái)寫？　　生：

2、師：作者在寫作手法上也很有特點(diǎn)。在第一自然段中，總寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。然后，通過(guò)描寫五光十色的海水來(lái)表現(xiàn)它的美麗，通過(guò)描寫海底各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦、各種各樣的魚來(lái)突出他的富饒，最后再次進(jìn)行總結(jié)，這種由總到抓住事物的主要特點(diǎn)，從不同方面，不同角度來(lái)具體描繪分寫，再到總結(jié)的寫法，很值得我們?cè)趯懽髦袑W(xué)習(xí)。 板書總分總

　六、布置作業(yè)：

　同學(xué)們，今天我們游覽了西沙群島，感受了他的美麗與富饒，還學(xué)習(xí)了作者由總到分的寫作手法，可謂是收獲不小。請(qǐng)同學(xué)們看著作業(yè)超市：你喜歡干什么？任選一項(xiàng)：

1、美美地朗讀課文中你最喜歡的段落，還可以背下來(lái)；

2、以導(dǎo)游的身份向游客介紹西沙群島中你最喜歡的美景；

富饒的西沙群島說(shuō)課稿第二篇：

富饒的西沙群島教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)饒、嶼等10個(gè)生字。會(huì)寫藍(lán)、懶等13個(gè)字。能正確讀寫風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色等21個(gè)詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。

4、摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

有感情的朗讀課文。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

四、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）情境導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)過(guò)西沙群島嗎，它是什么樣子的，它又位于哪里呢？

2、板書：西沙群島，讓生齊讀。

3、講解：富饒

4、出示課件：看，這是我們偉大祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置？

5、補(bǔ)充說(shuō)明：對(duì)，這就是西沙群島，它不是一個(gè)島，而是許多島嶼在一起。西沙群島在祖國(guó)的南面，許多解放軍戰(zhàn)士在這里守衛(wèi)著，所以被稱為祖國(guó)的南大門，又叫祖國(guó)的海防前哨。（點(diǎn)課件出現(xiàn)：海防前哨）

（二）整體感知：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，這是一個(gè)什么地方，留給你怎樣的印象？

2、在學(xué)生交流體會(huì)后，教師組織概括.

3、讓我們一起來(lái)閱讀第一自然段，從中找出兩個(gè)特別好的詞語(yǔ)，把我們感受到是西沙群島的可愛(ài)概括出來(lái)。（教師隨機(jī)板書：物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美）

4、補(bǔ)充課題：

物產(chǎn)豐富如果用課題中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是哪個(gè)詞？（富饒）。饒是一個(gè)生字，右上角特別容易錯(cuò)，大家伸出小手，跟的老師一起寫右上角，第一筆：橫，第二筆：斜鉤，第三筆：撇。右上角寫完了嗎？

5、其實(shí)，在課文中還有許多生字，現(xiàn)在它們來(lái)到我們面前，你會(huì)讀嗎？（課件出示，教學(xué)生字新詞。）

第二課時(shí)

(一)回顧舊知，學(xué)習(xí)新課

1、復(fù)習(xí)

2、剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，為此老師送給大家?guī)讖埫利惖暮Ｋ畧D片。（點(diǎn)課件）

3、你能從課文中找出寫海水的段落嗎？

4、指名讀第二段，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，找出文中概括海水特點(diǎn)的句子，劃出來(lái)。交流，出示課件。（海水五光十色，瑰麗無(wú)比）

5、提問(wèn)：五光十色是不是就是說(shuō)五種光十種顏色？書中寫了多少種海水的顏色？（深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的）其實(shí)海水還有許多顏色沒(méi)有寫出來(lái)呢，那么，作者為什么不用五顏六色而用五光十色呢？（是的，海水有許多種顏色，這些顏色交叉在一起，形成了美麗的圖案，這時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光往海面上一照，海面上就出現(xiàn)了各種美麗的光彩。這才叫五光十色）

6、這五光十色的海水是最美麗的，沒(méi)有別的景色能超過(guò)它，書中有一個(gè)詞語(yǔ)怎么說(shuō)？（瑰麗無(wú)比：異常美麗，沒(méi)有什么能比得上。）

7、齊讀第一句，再問(wèn)：為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？（出示課件讓學(xué)生來(lái)說(shuō)明是因?yàn)楹５赘叩筒黄皆斐傻?。）進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。用因?yàn)樗缘木涫絹?lái)表述。

8、誰(shuí)來(lái)讀課文的第二自然段，我們?cè)傩蕾p一下。（指名讀）

（二）學(xué)習(xí)第三段

1、過(guò)渡：西沙群島的海水如此美麗，那么海底有些什么物產(chǎn)呢？讓我們一起來(lái)默讀第三段。邊讀邊劃出海底的物產(chǎn)。

2、組織交流。然后讓學(xué)生用海底有什么、什么和什么的句式來(lái)說(shuō)。（海底有珊瑚、海參和大龍蝦）

3、這句話說(shuō)明西沙群島海底物產(chǎn)的種類非常多，那么種類多就能叫物產(chǎn)豐富嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)到數(shù)量也要多。從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)：各種各樣，到處都是。）

4、所以，我們?cè)诮榻B海底物產(chǎn)的時(shí)候，不僅要說(shuō)出種類多，還要介紹出數(shù)量多，那這句話怎樣說(shuō)更加好呢？（海底有許多珊瑚、海參和大龍蝦）

5、這個(gè)自然段共有幾句話？一句寫珊瑚，一句寫海參，一句寫大龍蝦，我們把這三句話的意思連起來(lái)說(shuō)，就概括了這一段的主要意思。這就是一種概括段意的方法。明白了嗎？這些豐富的物產(chǎn)，你們想看嗎？

6、出示圖片課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察。記住它們的樣子了嗎？現(xiàn)在我們?cè)僮x書，看看海底物產(chǎn)的樣子。

7、出示第三段文字課件，現(xiàn)在老師給你增加點(diǎn)難度，請(qǐng)你用一個(gè)合適的詞來(lái)形容每一種物產(chǎn)的樣子。

美麗的珊瑚為什么用美麗？什么是綻開(kāi)的？（慢慢地像花一樣裂開(kāi)，用手勢(shì)做一下）還像什么？（分枝的鹿角）你能有感情的讀出來(lái)嗎？

懶洋洋的海參為什么用懶洋洋這個(gè)詞？它是怎么動(dòng)的呢？（蠕動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪，動(dòng)的時(shí)候一拱一拱的，像我們見(jiàn)過(guò)的什么動(dòng)物一樣？（蚯蚓、青蟲）也用手勢(shì)來(lái)表示一下。指名讀。

威武的大龍蝦為什么說(shuō)是威武的大龍蝦？指名讀，齊讀。

（教師隨機(jī)板書：珊瑚 海參 大龍蝦）

8、練習(xí)背誦。

9、運(yùn)用聯(lián)想：讓生介紹自己看到的魚。

10、過(guò)度：

11、生讀第三段，用自己喜歡的方式介紹西沙群島的魚。

12、誦讀、師范讀、生比賽讀

13、學(xué)生自學(xué)：海灘、海島兩部分，師檢查。

（三）小結(jié)鋪墊：

1、課文中是用哪兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫西沙群島的？

2、學(xué)習(xí)了課文之后我們可以從哪幾部分了解到西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、豐富物產(chǎn)呢？

五、板書

總：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富

分：海水 海底 海灘 海島

總：優(yōu)美 富饒

16、上冊(cè)三年級(jí)第18課富饒的西沙群島生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第18課富饒的西沙群島生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

瑰麗：異常美麗。

綻開(kāi)：指植物的皮、殼等裂開(kāi)，花兒開(kāi)放。

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

棲息：停留；休息( 多指鳥類)。

富饒：物產(chǎn)多；財(cái)富多。

祖祖輩輩：世世代代。

綻開(kāi)：桂花半遮著面，羞羞答答地 綻開(kāi) 了。

蠕動(dòng)：蜿蜒曲折地在潔白的原野上 蠕動(dòng) 。

茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。

棲息：一群鳥 棲息 在梧桐樹上。

富饒：富饒 美麗的祖國(guó)屹立在世界的東方。

祖祖輩輩：這是一段 祖祖輩輩 、口口相傳的歷史.

17、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課富饒的西沙群島生字組詞與近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課富饒的西沙群島生字組詞與近反義詞

通過(guò)介紹了西沙群島的地理位置和西沙群島的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情。

生字組詞

富（富饒、富裕、豐富多彩）

優(yōu)（優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)良）

淺（淺綠、淺色、深淺）

錯(cuò)（錯(cuò)亂、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

巖（巖石、巖洞、花崗巖）

蝦（小蝦、大龍蝦、 蝦米）

挺（挺威武、筆挺 、挺身而出）

鼓（鼓起、鼓掌、一鼓作氣）

數(shù)（數(shù)不清、數(shù)數(shù)、不可勝數(shù)）

厚（厚厚、厚重、寬厚）

寶（寶貴、寶石、珠光寶氣）

貴（珍貴、寶貴、達(dá)官顯貴）

饒（富饒、饒?jiān)?、饒有興趣）

瑰（瑰麗、瑰異、瑰寶）

參（海參、人參、紅參）

劃（劃船、劃傷、劃過(guò)來(lái)）

武（威武、英武、文武雙全）

糞（鳥糞、糞便、視如糞土）

輩（祖輩、輩分、等閑之輩）

設(shè)（設(shè)計(jì)、建設(shè)、設(shè)身處地）

近義詞

瑰麗一一美麗 交錯(cuò)一一交叉 綻開(kāi)一一綻放

威武一一威風(fēng) 茂密一一茂盛 寶貴一一珍貴

五光十色一一五彩繽紛 各種各樣一一各式各樣

反義詞

富饒一一貧瘠 豐富一一匱乏

綻開(kāi)一一合攏 茂密一一稀疏

18、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課富饒的西沙群島生字組詞及拼音

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課富饒的西沙群島生字組詞及拼音

通過(guò)介紹了西沙群島的地理位置和西沙群島的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情。

富f（富饒、富裕、豐富多彩）

優(yōu)yōu（優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)良）

淺qiǎn（淺綠、淺色、深淺）

錯(cuò)cu（錯(cuò)亂、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

巖yn（巖石、巖洞、花崗巖）

蝦xi?。ㄐ∥r、大龍蝦、 蝦米）

挺tǐng（挺威武、筆挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作氣）

數(shù)shǔ（數(shù)不清、數(shù)數(shù)、不可勝數(shù)）

厚hu（厚厚、厚重、寬厚）

寶bǎo（寶貴、寶石、珠光寶氣）

貴gu（珍貴、寶貴、達(dá)官顯貴）

饒ro（富饒、饒?jiān)?、饒有興趣）

瑰guī（瑰麗、瑰異、瑰寶）

參shēn（海參、人參、紅參）

劃hu（劃船、劃傷、劃過(guò)來(lái)）

武wǔ（威武、英武、文武雙全）

糞fn（鳥糞、糞便、視如糞土）

輩bi（祖輩、輩分、等閑之輩）

設(shè)sh（設(shè)計(jì)、建設(shè)、設(shè)身處地）

19、富饒的西沙群島生字詞語(yǔ)組詞

《富饒的西沙群島》通過(guò)描寫西沙群島的海水、海底、海灘、海島，展現(xiàn)了西沙群島的美麗和富饒，表達(dá) 了作者對(duì)西沙群島以及祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

富饒的西沙群島生字詞語(yǔ)組詞

生字組詞：

富f（富饒、富裕、豐富多彩）

優(yōu)yōu（優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)良）

淺qiǎn（淺綠、淺色、深淺）

錯(cuò)cu（錯(cuò)亂、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

巖yn（巖石、巖洞、花崗巖）

蝦xi?。ㄐ∥r、大龍蝦、 蝦米）

挺tǐng（挺威武、筆挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作氣）

數(shù)shǔ（數(shù)不清、數(shù)數(shù)、不可勝數(shù)）

厚hu（厚厚、厚重、寬厚）

寶bǎo（寶貴、寶石、珠光寶氣）

貴gu（珍貴、寶貴、達(dá)官顯貴）

詞語(yǔ)搭配：

一塊塊 風(fēng)景優(yōu)美 可愛(ài)的地方 各種各樣的魚 懶洋洋地蠕動(dòng)

一條條 物產(chǎn)豐富 展開(kāi)的花朵 各種各樣的珊瑚 成群結(jié)隊(duì)地穿行

一片片 樣子威武 茂密的樹林 五光十色的海水 搖搖擺擺地游動(dòng)

一簇簇 景色秀麗 寶貴的肥料 富饒的西沙群島

一層層 生活美好 厚厚的鳥糞 可愛(ài)的西沙群島

20、山行生字組詞拼音

山行生字組詞拼音

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解秋天紅葉的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的思想感情。

2.體會(huì)詩(shī)人豐富的想象，感受詩(shī)歌美的意境。

3.能有感情地朗讀課文，學(xué)生會(huì)背誦。

二、教學(xué)重點(diǎn)

理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)美的情意，，

三、教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)詩(shī)美的意境，獲得審美的愉悅教學(xué)方法，誦讀法。

21、麻雀生字組詞拼音

麻雀生字組詞拼音

《麻雀》是俄國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙囊黄⑽脑?shī)。語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、優(yōu)美，寓意深刻。敘述了一只老麻雀為了保護(hù)小麻雀，奮不顧身地與獵狗展開(kāi)對(duì)峙，最終喝退獵狗的感人故事。贊揚(yáng)了偉大無(wú)私的母愛(ài)，表達(dá)了對(duì)超越物種的母愛(ài)的崇敬。

我會(huì)寫組詞

嗅xi（嗅覺(jué)、嗅到、嗅神經(jīng)）

呆dāi（發(fā)呆、癡呆、呆滯）

奈ni（奈何、無(wú)奈、無(wú)可奈何）

巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）

齒chǐ（牙齒、口齒、齒輪）

軀qū（軀體、軀殼、身軀）

掩yǎn（掩飾、掩蓋、掩埋）

護(hù)h（護(hù)衛(wèi)、護(hù)理、護(hù)航）

幼yu（幼稚、幼苗、幼年）

搏b（搏擊、搏戰(zhàn)、搏斗）

龐png（龐大、臉龐、龐然大物）

量ling（力量、氣量、飯量）

愣lng（發(fā)愣、愣住、愣神）

我會(huì)認(rèn)組詞

拯zhěng（拯救、救拯、拯治）

嘶sī（嘶啞、嘶號(hào)、聲嘶力竭）

啞yǎ（啞巴、啞語(yǔ)、沙?。?/p>

22、圓明園的毀滅生字組詞拼音

圓明園的毀滅生字組詞拼音

本文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。文章以淺近的語(yǔ)言，描述了圓明園昔日的輝煌和被毀滅的過(guò)程，作者想讓學(xué)生感受到的除了因祖國(guó)過(guò)去的貧病饑弱而忍受的恥辱以及由此而生的憤慨之外，更重要的是想激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷以及增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

毀：huǐ（毀滅、毀壞、銷毀）

估：gū（估計(jì)、估量、估價(jià)）

拱：gǒng（拱門、拱橋、眾星拱月）

輝：huī（輝煌、光輝、余輝）

煌：hung（敦煌、金碧輝煌）

殿：din（宮殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵園、中山陵）

覽：lǎn（游覽、閱覽、瀏覽）

境：jng（環(huán)境、處境、家境）

宏：hng（宏偉、宏圖、寬宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

統(tǒng)：tǒng（統(tǒng)一、統(tǒng)稱、總統(tǒng)）

銷：xiāo（銷量、分銷、銷售）

闖：chuǎng（闖進(jìn)、闖關(guān)、闖禍）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

瓏：lng（玲瓏、透瓏、小巧玲瓏）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

瀾：ln（波瀾、力挽狂瀾）

燼：jn（灰燼、燭燼、玉石同燼）

23、精衛(wèi)填海生字組詞拼音

精衛(wèi)填海生字組詞拼音

本文講述的是炎帝的小女兒在東海游玩被淹死后化為精衛(wèi)鳥，常往東海投小樹枝、小石子，想要填平東海的故事，體現(xiàn)了精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的品格。本篇課文是中國(guó)神話故事的經(jīng)典之作，這個(gè)故事圍繞精衛(wèi)日日夜夜填海展開(kāi)，讓我們充分感受到精衛(wèi)堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神，這正是中華民族精神的象征。

帝d（帝王、帝都、稱帝）

曰yuē（答曰、美名其曰）

溺n（溺愛(ài)、溺死、溺水）

返fǎn（返還、返修、往返）

銜xin（銜泥、銜命、銜接）

24、爬山虎的腳的生字組詞拼音

爬山虎的腳的生字組詞拼音

每到春夏季節(jié)，島城街頭巷尾的很多建筑外墻上會(huì)爬滿綠色的爬山虎，如同綠色絨毯，陣陣清風(fēng)拂來(lái)，這絨毯會(huì)掀起陣陣漣漪，波蕩起伏。因?yàn)樯Τ?jí)頑強(qiáng)，和可以讓它在墻壁上肆意攀爬生長(zhǎng)的腳，爬山虎的身影出現(xiàn)在我國(guó)近代作家、教育家葉圣陶的散文《爬山虎的腳》中，這篇優(yōu)美的文章出現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)課本中。

虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）

操cāo（操心、操辦、操勞）

占zhn（占領(lǐng)、占有、攻占）

嫩nn（嫩綠、嫩草、嬌嫩）

順shn（順風(fēng)、順?biāo)?、通順?/p>

均jūn（均勻、均衡、平均）

疊di（重疊、疊加、疊?。?/p>

隙x（縫隙、空隙、乘隙）

莖jīng（莖葉、細(xì)莖、花莖）

柄bǐng（葉柄、話柄、刀柄）

萎wěi（萎謝、萎靡、枯萎）

瞧qio（細(xì)瞧、小瞧、瞧不起）

固g（固定、固然、固執(zhí)）

蝸wō（蝸牛、蝸居、蝸角之爭(zhēng)）

曲qū（彎曲、曲線、曲折）

25、松鼠生字組詞拼音

松鼠生字組詞拼音

《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文（又稱科學(xué)小品），作者是法國(guó)著名博物學(xué)家、作家布封。課文兼具說(shuō)明的準(zhǔn)確性與描寫的形象性一體，先從總體入手，介紹松鼠漂亮的外形特點(diǎn)，然后具體、生動(dòng)地介紹了松鼠乖巧、馴良的生活習(xí)性，最后簡(jiǎn)潔介紹松鼠的繁殖特點(diǎn)。

我會(huì)寫組詞

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀麗、優(yōu)秀、眉清目秀）

玲：lng（玲瓏、玲瑯、小巧玲瓏）

瓏：lng（玲瓏、八面玲瓏）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wō（雞窩、做窩、被窩）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑調(diào)）

狹：xi（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵(lì)、勉強(qiáng)、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

我會(huì)認(rèn)組詞

馴：xn（馴馬、馴服、桀敖不馴）

矯：jiǎo（矯健、矯正、矯捷）

杈：ch（分杈、樹杈、杈子）

蘚：xiǎn（苔蘚、清蘚、黑蘚）

錐：zhuī（圓錐、錐子、錐形）

26、松鼠的生字組詞拼音

松鼠的生字組詞拼音

《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文（又稱科學(xué)小品），作者是法國(guó)著名博物學(xué)家、作家布封。課文兼具說(shuō)明的準(zhǔn)確性與描寫的形象性一體，先從總體入手，介紹松鼠漂亮的外形特點(diǎn)，然后具體、生動(dòng)地介紹了松鼠乖巧、馴良的生活習(xí)性，最后簡(jiǎn)潔介紹松鼠的繁殖特點(diǎn)。

我會(huì)寫組詞

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀麗、優(yōu)秀、眉清目秀）

玲：lng（玲瓏、玲瑯、小巧玲瓏）

瓏：lng（玲瓏、八面玲瓏）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wō（雞窩、做窩、被窩）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑調(diào)）

狹：xi（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵(lì)、勉強(qiáng)、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

我會(huì)認(rèn)組詞

馴：xn（馴馬、馴服、桀敖不馴）

矯：jiǎo（矯健、矯正、矯捷）

杈：ch（分杈、樹杈、杈子）

蘚：xiǎn（苔蘚、清蘚、黑蘚）

錐：zhuī（圓錐、錐子、錐形）

27、太陽(yáng)的生字組詞拼音

太陽(yáng)的生字組詞拼音

《太陽(yáng)》這篇文章是一篇說(shuō)明文，以前學(xué)生也接觸過(guò)說(shuō)明文，但都不要求學(xué)生了解這些說(shuō)明方法，這一課是正兒八經(jīng)地讓學(xué)生了解說(shuō)明文的幾種說(shuō)明方法，因此在教學(xué)本文時(shí)我首先幫學(xué)生理清文章的脈絡(luò)：1-3段講太陽(yáng)的特點(diǎn)，遠(yuǎn)、大、熱。第4段是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡段，5-8段主要講太陽(yáng)跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系。在處理課文時(shí)也不能面面俱到，每段都講，面面俱到等于面面不到。

我會(huì)寫組詞

攝：sh（攝影、攝取、攝氏度）

氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zh（殖民、養(yǎng)殖、繁殖）

糧：ling（糧食、糧倉(cāng)、糧草）

炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）

區(qū)：qū（地區(qū)、小區(qū)、區(qū)分）

殺：sh?。⒕?、捕殺、殺敵）

菌：jūn（細(xì)菌、病菌、菌類）

療：lio（治療、療養(yǎng)、療效）

28、跳水生字組詞拼音

跳水生字組詞拼音

艘:（sōu） 游艘、客艘、海艘

航:（hng） 航行、航班、遠(yuǎn)航

肆:（s） 放肆、肆虐、肆無(wú)忌憚

帽:（mo） 帽子、帽檐、貝雷帽

桅:（wi） 桅燈、眠桅、桅樓

撕:（sī） 撕扯、撕開(kāi)、撕掉

逗:（du） 逗笑、逗比、逗弄

唬:（hǔ） 嚇唬、唬人、唬住

鉤:（gōu） 鉤子、魚鉤、吊鉤

扭:（niǔ） 扭頭、別扭、扭秧歌

齜:（zī） 齜牙、齜牙咧嘴

咧:（liě） 咧嘴、咧開(kāi)、罵罵咧咧

艙:（cāng） 船艙、機(jī)艙、客艙

鷗:（ōu） 海鷗、白鷗、燕鷗

瞄:（mio） 瞄準(zhǔn)、偷瞄、瞄了一眼

29、盼生字組詞拼音

盼生字組詞拼音

本文圍繞盼字記敘了我因?yàn)橄氪┬掠暌?，迫切地盼望著一?chǎng)雨的到來(lái)，展現(xiàn)了兒童細(xì)膩、有趣的內(nèi)心世界，贊美了童真、童趣，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的懷念之情。盼是文章的中心，也是情感主線，圍繞著盼，作者描寫了一系列小故事，讓我們感受到了蕾蕾純真可愛(ài)的童心。

我會(huì)寫組詞

袖：xi（領(lǐng)袖、衣袖、袖子）

篷：png（帳篷、篷子、斗篷）

縮：suō（縮寫、縮短、縮水）

瘋：fēng（瘋子、瘋狂、發(fā)瘋）

瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）

柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）

喧：xuān（喧鬧、喧嘩、鑼鼓喧天）

甩：shuǎi（甩開(kāi)、甩掉、甩賣）

嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）

醬：jing（醬油、果醬、花生醬）

唇：chn（嘴唇、紅唇、唇齒相依）

蹦：bng（蹦極、蹦跳、活蹦亂跳）

樓：tī（樓梯、電梯、梯田）

30、盼的生字組詞拼音

盼的生字組詞拼音

本文圍繞盼字記敘了我因?yàn)橄氪┬掠暌?，迫切地盼望著一?chǎng)雨的到來(lái)，展現(xiàn)了兒童細(xì)膩、有趣的內(nèi)心世界，贊美了童真、童趣，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的懷念之情。盼是文章的中心，也是情感主線，圍繞著盼，作者描寫了一系列小故事，讓我們感受到了蕾蕾純真可愛(ài)的童心。

我會(huì)寫組詞

袖：xi（領(lǐng)袖、衣袖、袖子）

篷：png（帳篷、篷子、斗篷）

縮：suō（縮寫、縮短、縮水）

瘋：fēng（瘋子、瘋狂、發(fā)瘋）

瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）

柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）

喧：xuān（喧鬧、喧嘩、鑼鼓喧天）

甩：shuǎi（甩開(kāi)、甩掉、甩賣）

嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）

醬：jing（醬油、果醬、花生醬）

唇：chn（嘴唇、紅唇、唇齒相依）

蹦：bng（蹦極、蹦跳、活蹦亂跳）

樓：tī（樓梯、電梯、梯田）

31、夏天里的成長(zhǎng)的生字組詞拼音

夏天里的成長(zhǎng)的生字組詞拼音

《夏天里的成長(zhǎng)》本課是統(tǒng)編教材的六年級(jí)上冊(cè)第五單元（習(xí)作單元）的第一篇精讀課文，是作家梁容若先生散文《夏天》原文的片段。課文開(kāi)篇以夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)這一中心句引領(lǐng)全文。圍繞中心句，第2-4自然段分別從動(dòng)植物的生長(zhǎng)，山河大地，以及人的成長(zhǎng)三方面進(jìn)行具體描寫，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)清晰，觀察細(xì)膩，中心突出，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法的一篇典范課文。

我會(huì)寫組詞

棚：png（棚架、工棚、涼棚）

苔：ti（苔痕、苔原、青苔）

蘚：xiǎn（苔蘚、青蘚、石蘚）

坪：png（草坪、坪壩、停機(jī)坪）

蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）

瀑：p（瀑布、飛瀑、懸瀑）

增：zēng（增加、增添、增高）

縫：fng（縫補(bǔ)、裂縫、天衣無(wú)縫）

諺：yn（諺語(yǔ)、農(nóng)諺、民諺）

32、窮人生字組詞拼音

窮人生字組詞拼音

《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫托樂(lè)斯泰寫的一篇小說(shuō)。本文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與丈夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的事情，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下窮人的悲慘生活，贊美了以桑娜和漁夫?yàn)榇淼母F人淳樸善良、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。

洶：xiōng（洶涌、來(lái)勢(shì)洶洶）

涌：yǒng（涌泉、涌動(dòng)、涌現(xiàn)）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）

掀：xiān（掀起、掀動(dòng)、掀翻）

困：kn（困難、困境、困乏）

唉：i（唉，真難過(guò)啊）

淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）

嘿：hēi（嘿，小心點(diǎn)）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、來(lái)嘛）

皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）

勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）

33、橋生字組詞拼音

橋生字組詞拼音

《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威信、沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)和果斷的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。老支書身上那種無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神，正是文章要向我們弘揚(yáng)的。本文寫了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

咆：po（咆哮、咆號(hào)、咆哮如雷）

哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西風(fēng)）

嗓：sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）

淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼淚）

?。簓ǎ（沙啞、啞語(yǔ)、啞口無(wú)言）

揪：jiū（揪住、揪心、揪出）

呻：shēn（呻吟、悲呻、無(wú)病呻吟）

廢：fi（廢物、廢話、廢水）

34、月跡生字組詞拼音

月跡生字組詞拼音

每當(dāng)夜幕降臨，一輪明月升上天空，清澈的月光灑滿大地，讓人產(chǎn)生無(wú)限情思遐想。我們?cè)?jīng)讀過(guò)許多描寫月亮的詩(shī)句，唱過(guò)許多與月相關(guān)的歌曲，有的是純粹歌頌月的美好和純潔，有的是借天上明月表達(dá)心中的情感和思緒。今天我們要學(xué)習(xí)一篇與月相關(guān)的散文賈平凹的《月跡》，看看你能體會(huì)到哪些東西。

我會(huì)認(rèn)組詞

悄：qiǎo（悄悄、悄然、靜悄悄）

累：li（累贅、碩果累累、果實(shí)累累）

裊：niǎo （裊裊、裊娜、裊繞）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉惡）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

35、語(yǔ)文三上富饒的西沙群島好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

富饒的西沙群島好詞

①理解詞語(yǔ)

富饒：物產(chǎn)多；財(cái)富多。 優(yōu)美：美好。

綻開(kāi)：綻開(kāi)是指植物的皮、殼等裂開(kāi)，花兒開(kāi)放，也比喻人們的笑臉。

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣運(yùn)動(dòng)。 威武：威嚴(yán)有力。

棲息：停留；休息（多指鳥類）。 堆積：（事物）成堆地聚集。

建設(shè)：創(chuàng)立新事業(yè)；增加新設(shè)施。 懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。

瑰麗無(wú)比：非常美麗，無(wú)與倫比。 成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。

祖祖輩輩：世世代代。

②詞語(yǔ)搭配

一塊塊 風(fēng)景優(yōu)美 可愛(ài)的地方 各種各樣的魚 懶洋洋地蠕動(dòng)

一條條 物產(chǎn)豐富 展開(kāi)的花朵 各種各樣的珊瑚 成群結(jié)隊(duì)地穿行

一片片 樣子威武 茂密的樹林 五光十色的海水 搖搖擺擺地游動(dòng)

一簇簇 景色秀麗 寶貴的肥料 富饒的西沙群島

一層層 生活美好 厚厚的鳥糞 可愛(ài)的西沙群島

③課內(nèi)詞語(yǔ)

位于 部分 風(fēng)景 優(yōu)美 物產(chǎn) 豐富 相互 交錯(cuò) 成群結(jié)隊(duì) 游動(dòng)

堆積 寶貴 肥料 祖國(guó) 事業(yè) 發(fā)展

富饒的西沙群島好句

1.那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

這是本文的中心句，概括地寫出了西沙群島的美麗、富饒。

2.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

這一句描寫了海水的各種顏色。五光十色指顏色多，瑰麗是顏色特別艷麗、好看。用五光十色和瑰麗無(wú)比說(shuō)明海水的顏色很多，很漂亮。

3.因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

這一句講海水的色彩和海底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面看，就呈現(xiàn)出不同的色彩。

4.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。

各種各樣說(shuō)明珊瑚的種類很多。綻開(kāi)的花朵和分枝的鹿角是說(shuō)海參的形狀像花朵、像鹿角（比喻句），形象地寫出了珊瑚的特點(diǎn)：顏色鮮艷，樣子奇特。

5.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。

到處一詞寫出了海參多，懶洋洋描繪出海參蠕動(dòng)的樣子，用詞很準(zhǔn)確，寫出了海參的悠閑、自在。

6.有的全身布滿彩色的文條；有的鼓起來(lái)像皮球一樣圓。

這句話運(yùn)用排比和比喻的修辭方法，生動(dòng)地描寫了西沙群島的海里各種魚的外形特征。

7.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

這句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚這一夸張的手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，使人回味。

8.西沙群島也是鳥的天下。

這一句是本段的中心句，講西沙群島的鳥非常多，鳥兒是這里的主宰。

9.富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。

祖祖輩輩說(shuō)明了西沙群島自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土。

10.隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

這句話與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，表明了我們建設(shè)西沙群島的決心。

36、一只窩囊的大老虎的生字組詞拼音

一只窩囊的大老虎的生字組詞拼音

《一只窩囊的大老虎》這篇課文比較長(zhǎng)，寫的是小學(xué)生自己身邊人的故事，我的教學(xué)設(shè)想是：首先讓學(xué)生默讀課文，概述故事。然后再讀課文，批注出表現(xiàn)我心情的變化的內(nèi)容，分享交流，體會(huì)通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物的心理變化，完成課后第二題的表格。老師可以再設(shè)計(jì)一個(gè)折線圖表現(xiàn)我的心理變化，讓學(xué)生補(bǔ)充填寫內(nèi)容，加深印象。

我會(huì)寫組詞

段：dun（階段、分段、段落）

倆：liǎ（我倆、咱倆）

練：lin（練習(xí)、練筆、操練）

褲：k（褲子、短褲、棉褲）

逃：to（逃跑、逃避、逃離）

罩：zho（頭罩、口罩、罩子）

虧：kuī（多虧、幸虧、虧損）

挖：w?。ㄍ诙础⑼陂_(kāi)、挖坑）

撤：ch（撤換、撤回、撤退）

堂：tng（堂屋、禮堂、哄堂大笑）

砸：z（砸鍋、搞砸、砸碎）

鍋：guō（飯鍋、鍋臺(tái)、鍋盔）

我會(huì)認(rèn)組詞

囊：nng（窩囊、皮囊、慷慨解囊）

露：lu（露面、露怯、出頭露面）

羨：xin（羨慕|、艷羨、羨煞旁人）

角：ju（主角、角色、角斗）

殷：yīn（殷切、殷實(shí)、殷殷）

豁：hu（豁達(dá)、豁口、豁然開(kāi)朗）

撇：piě（撇嘴、撇開(kāi)、兩撇）

霉：mi（發(fā)霉、倒霉、霉味）

哄：hōng（哄傳、哄堂大笑、一哄而散）

拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）

唉：āi（唉聲嘆氣）

砸：z（砸鍋、砸碎、砸飯碗）

37、烏鴉喝水的生字組詞拼音

烏鴉喝水的生字組詞拼音

《烏鴉喝水》是部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課。這一單元的主題是觀察。課文講的是一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)瓶子，可是瓶口太小，水不多，它放進(jìn)石子喝著了水的故事，可以看出烏鴉很聰明，善于觀察能想辦法解決問(wèn)題。這個(gè)故事內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，一年級(jí)學(xué)生大多聽(tīng)過(guò)。

我會(huì)寫

只zhī（一只、只身、只言片語(yǔ)）

石sh（石頭、石林、石子）

多duō（許多、多少、多么）

出chū（出來(lái)、日出、出生）

見(jiàn)jin（看見(jiàn)、見(jiàn)到、見(jiàn)面）

我會(huì)認(rèn)

烏wū（烏云、烏黑、烏龜）

鴉y?。f片、烏鴉、鴉雀無(wú)聲）

處ch（到處、處處、住處）

找zhǎo（找到、尋找、找人）

辦bn（辦法、辦事、辦理）

旁png（旁邊、兩旁、旁人）

許xǔ（許多、也許、許久）

法fǎ（方法、法人、想法）

放fng（放手、放學(xué)、放假）

進(jìn)jn（進(jìn)來(lái)、進(jìn)去、前進(jìn)）

高gāo（高興、高低、高級(jí)）

38、青山不老生字組詞拼音

青山不老生字組詞拼音

作者用清新的筆觸講述了一位山野老農(nóng)面對(duì)惡劣的自然條件和艱苦的生活條件，義無(wú)反顧地投身到植樹造林的工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福了后代。文章層次井然，內(nèi)容清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而生動(dòng)。

虐 n 虐殺 暴虐

踞 j 雄踞 盤踞

淤 yū 淤灌 淤積

坑 kēng 坑井 彈坑

慮 lǜ 憂慮 顧慮

鋸 j 手鋸 鋸齒

享 xiǎng 享受 歆享

肆 s 放肆 恣肆

警 jǐng 巡警 警笛

律 lǜ 律師 紀(jì)律

39、美麗的小興安嶺生字組詞拼音

美麗的小興安嶺生字組詞拼音

《美麗的小興安嶺》這篇文章以樹木作為文章的線索，描寫小興安嶺一年四季的美景。開(kāi)頭一段用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述了小興安嶺的樹木品種多、數(shù)量多，而且長(zhǎng)勢(shì)茂盛。然后分別寫小興安嶺的四季：春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。秋天，一些樹木的葉子變黃了，一些樹木顯得更蒼翠了。冬天，樹上積滿了雪。最后一段，總結(jié)一句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

我會(huì)寫

腦nǎo（腦袋、電腦、呆頭呆腦)

袋di（腦袋、袋子、口袋）

嚴(yán)yn（嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）

實(shí)sh（虛實(shí)、實(shí)實(shí)在在、實(shí)力）

擋dǎng（擋住、擋路、不可阻擋）

視sh（視線、電視、視而不見(jiàn)）

線xin（視線、線條、一線生機(jī)）

壇tn（花壇、天壇、酒壇 ）

顯xiǎn（顯得、明顯、大顯神通）

材ci（藥材、器材、大材小用）

軟ruǎn（又松又軟、柔軟、軟和）

刮gu?。ü芜^(guò)、刮風(fēng)、刮目相看）

庫(kù)k（寶庫(kù)、庫(kù)存、四庫(kù)全書）

我會(huì)認(rèn)

興xīng（興旺、小興安嶺、興師問(wèn)罪）

側(cè)c（側(cè)著、側(cè)身、側(cè)面）

欣xīn（欣賞、欣喜、欣欣向榮）

浸jn（浸漬、沉浸、浸透）

乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）

劍jin（利劍、長(zhǎng)劍、刻舟求劍）

梢shāo（樹梢、末梢、喜上眉梢）

舍sh（宿舍、房舍、旅舍）

膝xī（膝蓋、膝下、護(hù)膝）

臨ln（臨時(shí)、來(lái)臨、臨危不懼）

40、狐假虎威的生字組詞拼音

狐假虎威的生字組詞拼音

《狐假虎威》這是一則童話故事，也是一則寓言故事，講的是一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過(guò)老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事。全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，特別是對(duì)狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫可以看出兩者的不同特點(diǎn)狐貍的狡猾和老虎的愚昧，非常適合學(xué)生朗讀和表演。

我會(huì)寫

食sh（糧食、食物、食言）

物w（物品、動(dòng)物、物理）

爺y（爺爺、大爺、老天爺）

就ji（就是、成就、將就）

爪zhuǎ（爪子、爪兒、爪尖兒）

神shn（精神、神氣、留神）

活hu（活動(dòng)、生活、干活）

豬zhū（野豬、豬頭、豬肉）

我會(huì)認(rèn)

假jiǎ（假山、真假、假如）

威wēi（威風(fēng)、威力、威望）

轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）

扯chě（拉扯、扯平、扯著）

嗓sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）

派pi（派人、氣派、派頭）

違wi（違背、違法、違抗）

抗kng（抗?fàn)?、反抗、抗洪?/p>

趟tng（趕趟、一趟、趟河）

納n（接納、收納、采納）

悶mn（悶雷、悶氣、悶悶不樂(lè)）

受shu（受苦、接受、受害）

騙pin（受騙、騙子、欺騙）

借ji（借到、借條、借口）

41、好的故事生字組詞拼音

好的故事生字組詞拼音

《好的故事》是部編版六年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇散文，本單元以走進(jìn)魯迅為人文主題，本文是第二篇。《好的故事》表達(dá)了作者雖然身處黑暗現(xiàn)實(shí)之中，仍然保有對(duì)光明、對(duì)美好事物、對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。

我會(huì)寫組詞

擱：gē（耽擱、擱置、擱淺）

綜：zōng（綜合、綜述、錯(cuò)綜復(fù)雜）

澄：chng（澄靜、澄澈、澄凈

萍：png（萍蹤、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、綠藻、海藻）

漾：yng（蕩漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、氣焰）

削：xuē（削減、削除、剝削）

瞬：shn（瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬(wàn)變）

凝：nng（凝聚、凝視、屏氣凝神）

驟：zhu（驟然、急驟、暴風(fēng)驟雨）

擲：zh（拋擲、投擲、擲地有聲）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡變）

42、富饒的西沙群島生字組詞拼音

富饒的西沙群島生字組詞拼音

《富饒的西沙群島》一課以富饒為中心，從海水的美麗、海底生物眾多、海島上鳥多三方面具體描述出西沙群島的富饒。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美之情。全文層次清晰，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，字里行間都蘊(yùn)含著作者真摯的感情。尤其是描寫海底景象的第四自然段段意明晰，是學(xué)生領(lǐng)悟段落表達(dá)方法，積累語(yǔ)言的范例。語(yǔ)文要素的體現(xiàn)首次在本課中以泡泡的形式提示學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵語(yǔ)句。

我會(huì)寫

富f（富饒、富裕、豐富多彩）

優(yōu)yōu（優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)良）

淺qiǎn（淺綠、淺色、深淺）

錯(cuò)cu（錯(cuò)亂、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

巖yn（巖石、巖洞、花崗巖）

蝦xi?。ㄐ∥r、大龍蝦、 蝦米）

挺tǐng（挺威武、筆挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作氣）

數(shù)shǔ（數(shù)不清、數(shù)數(shù)、不可勝數(shù)）

厚hu（厚厚、厚重、寬厚）

寶bǎo（寶貴、寶石、珠光寶氣）

貴gu（珍貴、寶貴、達(dá)官顯貴）

我會(huì)認(rèn)

饒ro（富饒、饒?jiān)?、饒有興趣）

瑰guī（瑰麗、瑰異、瑰寶）

參shēn（海參、人參、紅參）

劃hu（劃船、劃傷、劃過(guò)來(lái)）

武wǔ（威武、英武、文武雙全）

糞fn（鳥糞、糞便、視如糞土）

輩bi（祖輩、輩分、等閑之輩）

設(shè)sh（設(shè)計(jì)、建設(shè)、設(shè)身處地）

43、富饒的西沙群島評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

富饒的西沙群島評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

聚集多，讀中整體感知西沙群島的富饒。

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【出示ppt8：五光十色 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 到處都是 遍地都是 多得數(shù)不清 茂密 堆積 相互交錯(cuò)】

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師：來(lái)，我們接下來(lái)重點(diǎn)來(lái)看一下這一組詞語(yǔ)。想一想柳老師為什么把這組詞語(yǔ)放在一起。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？

生：因?yàn)檫@些詞語(yǔ)都是表示數(shù)量多。

師：他讀懂了每個(gè)詞的意思，都有多的意思，對(duì)吧？你看一下，我們的作者就是在描寫西沙群島的時(shí)候，描寫多的時(shí)候，用上了這么多不同的詞語(yǔ)。所以作為我們?nèi)昙?jí)同學(xué)，以后在讀文章的時(shí)候，一定要去積累、關(guān)注這樣一些作者的表達(dá)。明白了沒(méi)有？

生：明白了

師：那好，既然這一組詞語(yǔ)都是在寫西沙群島，都有多的意思。那我們回到文中，現(xiàn)在請(qǐng)你們看到課文，看一看這些詞語(yǔ)都是在寫西沙群島的什么多？待會(huì)兒，請(qǐng)你用朗讀來(lái)告訴我，好不好？放開(kāi)聲音，自己找到句子讀，開(kāi)始。

生：（齊讀）

師：齊讀有齊讀的快樂(lè)，自讀有自讀的思考。這時(shí)候，我建議大家自讀，自己讀自己的，開(kāi)始。

生:(自讀課文)

師：（巡視）

師：你們讀得很認(rèn)真，也很投入。來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀？

生：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

師：這是什么多？

生：這是顏色多。

師：剛才我聽(tīng)他讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他把深藍(lán)的、淡清的、淺綠的、杏黃的，連在了一起讀，讓我覺(jué)得這顏色啊太多了，看都看不過(guò)來(lái)。這就是一種朗讀的方法，讀得真好。我再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀這句。

生：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

師：對(duì)了，這顏色呀，看都看不夠，對(duì)吧？這是顏色多，接著還有很多。來(lái)讀！

生：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。

師：哎呦，她把一片一片連起來(lái)讀了，就讓我看到了那茂密的樹林。孩子，你剛才讀的又是什么多？

生：茂密說(shuō)明樹很多。

師：還有什么多？

生：沉默

師：等待

生：鳥很多

師：鳥多、樹多，被她讀懂了。繼續(xù)來(lái)，還有什么多？

生：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：你讀得有點(diǎn)穩(wěn)重啊，你這是什么多？

生：魚多

師：同樣找到這一段的舉手，好，來(lái)，我請(qǐng)人來(lái)讀一讀，讀出魚多來(lái)。

生：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：哪個(gè)詞在寫魚多？

生：成群結(jié)隊(duì)。

師：你把成群結(jié)隊(duì)強(qiáng)調(diào)一下，看看讀出來(lái)的感覺(jué)是不是就有點(diǎn)不一樣了。

生：讀（魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去）并強(qiáng)調(diào)成群結(jié)隊(duì)。

師：怎么樣？是不是不一樣了？（學(xué)生點(diǎn)頭）你看啊，強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)也是讀好句子的一種方法。接著還有什么多？

生：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

師：哎呦，一下把這一段讀出來(lái)了，那這些是什么多？

生：海底的珊瑚多。生物也多。

師：珊瑚就是生物，你把它包括進(jìn)去了，你看，它這里面的生物有哪些？

生：有珊瑚、海參、大龍蝦

師：所以是珊瑚多、海參多、龍蝦也多，概括起來(lái)就是你說(shuō)的生物多，對(duì)吧？還有什么多？

生：各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這是魚多。

師：就是魚多，還有什么沒(méi)有說(shuō)的？趕快看一看?？凑l(shuí)最會(huì)傾聽(tīng)。找到他們還沒(méi)有說(shuō)的。指名說(shuō)

生：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。這是鳥多、樹多。

師：再讀讀，還有什么多？

生：還有鳥糞多和魚糞多、鳥蛋多。

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2、聚焦魚多，研究作者表達(dá)。

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師：嗯。挺好，孩子們，你們看，我們就通過(guò)這樣一讀、一想。就把課文里那個(gè)富饒的西沙群島，展現(xiàn)在了我們面前，對(duì)不對(duì)？所以以后讀書也得這樣，一邊讀還要一邊想。剛才你們自己練讀的時(shí)候，我走在下面聽(tīng)了一下，我發(fā)現(xiàn)很多孩子選擇了兩個(gè)地方的多在讀，一個(gè)是魚多，一個(gè)是鳥多。那今天我們就來(lái)研究這兩個(gè)語(yǔ)段。來(lái)，我們先來(lái)看到魚多的這一段。今天我們?cè)趺囱芯磕?，?qǐng)你們先看一看柳老師給這段文字配上視頻、配上音。好，先聽(tīng)柳老師配音，注意你們也任務(wù)，一邊聽(tīng)柳老師的配音，一邊聽(tīng)一邊想我是怎么配的，明白了嗎？好，看到畫面，準(zhǔn)備。

師：（為視頻配音）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。

師：發(fā)現(xiàn)了嗎？柳老師是怎么在配音？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？不光要看，還要注意聽(tīng)。

生：慢慢讀的。

師：因?yàn)楹５资澜绾苌衩厮晕覀兟刈x。還有沒(méi)有？

生：每次說(shuō)動(dòng)物的樣子時(shí)都讀得慢。

師：那是我在強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的樣子，還有沒(méi)有？

生：在分號(hào)的地方停頓地特別久。

師：那我還在什么地方停頓的比較久？

生：句號(hào)

師：哪個(gè)句號(hào)？

生：好看極了后面。

師：很好，我為什么要在這停頓？想一下。

生：這是這個(gè)段的中心句。

師：那發(fā)現(xiàn)了這是這個(gè)段的中心句，也叫關(guān)鍵句。那你說(shuō)的具體一點(diǎn)，不要空說(shuō)，你就說(shuō)下這一句和后面句子的關(guān)系是什么？具體說(shuō)一說(shuō)。

生：這一句在說(shuō)魚好看，后面在說(shuō)有哪些魚。

師：后面在說(shuō)有哪些魚？

生：有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：誒，非常棒，有彩色的條紋的魚，有長(zhǎng)著紅纓的魚，有插著扇子的魚，有眼睛眼溜溜的魚，對(duì)吧？所以前面就用了一個(gè)詞叫什么？

生：成群結(jié)隊(duì)

師：這是在說(shuō)魚多，后面的所有的句子都是圍繞著成群結(jié)隊(duì)在寫的。好，那現(xiàn)在柳老師給你們時(shí)間，我讓你們也來(lái)配一下音。用朗讀，讓我們感受到前面這個(gè)句子和后面這些句子的關(guān)系，來(lái)，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)讀讀。

生：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：停頓得怎么樣？誰(shuí)再讀一個(gè)，我請(qǐng)一個(gè)女生，把前面這個(gè)句子，和后面句子的關(guān)系讀清楚。

生：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：讀得真好，這樣一讀呀，我們都知道后面是在寫魚怎么多的，讓我們看一看，這后面怎么寫魚多的，發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？怎么寫的？

生：他在寫魚的特點(diǎn)。

師：魚有什么特點(diǎn)？什么叫魚的特點(diǎn)。

生：就是它們身上有的，別的生物身上不一定有。

師：那你舉例。

生：有的全身布滿彩色的條紋

師：這是在寫？

生：它的樣子和顏色。

師：樣子和顏色都有，更重要的是在寫什么？

生：顏色

師：對(duì)了，你看，以后回答問(wèn)題一定要把問(wèn)題回答得具體。明白嗎？你光說(shuō)一個(gè)特點(diǎn)，我不知道你在說(shuō)什么，你要說(shuō)這是寫這個(gè)彩色的魚，它和其他魚不一樣，你說(shuō)得具體一點(diǎn)，這樣別人才知道你要說(shuō)什么，明白了吧？好，這是寫了魚的顏色。接著再說(shuō)還寫了什么？

生：接下來(lái)還寫了魚的樣子，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：連說(shuō)話都和讀書一樣好聽(tīng)，這就是寫的他的樣子，寫了顏色、樣子，接著還寫了什么？

生：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。后面都在寫魚多和好看。

師：剛才我們都是從內(nèi)容上來(lái)思考的，想想作者怎么樣在寫這個(gè)內(nèi)容啊？怎么樣在寫它的顏色，怎么樣在寫它的樣子，再讀一讀，看看有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。？

生：自讀

師：來(lái)，我們一起來(lái)讀一讀后面的三個(gè)小分句。有的周身插著好些扇子，預(yù)備，一邊讀一邊想作者怎么樣在寫啊？預(yù)備起。

生：（讀）有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子作者是怎么寫的？

生：用上了比喻。

師：那你說(shuō)一說(shuō)，怎么比的？

生：把魚的肚子比作了皮球。

師：真有趣呀！那你用你的朗讀讀出來(lái)。

生：有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：讀得真好，我們像他這樣讀。

生：（齊讀）有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

師：還有一個(gè)比喻，你發(fā)現(xiàn)了在哪里？

生：有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。

師：這種魚我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是通過(guò)她的讀啊，我仿佛就看到了那魚呀一搖一擺的那種感覺(jué)，你們看到了嗎？我們?cè)俳o他們讀一讀。

生：有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖

師：讀得真好，孩子們，你們看啊，作者這一段就是在寫魚。寫魚的樣子、顏色，而且用上了比喻。

師：寫魚的語(yǔ)段，我們學(xué)完了，接下來(lái)我們一起來(lái)研究一下寫鳥的語(yǔ)段。來(lái)，我們一起來(lái)讀這一段。

44、富饒的西沙群島課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

優(yōu) yōu 亻 左右 優(yōu)美 優(yōu)秀 我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。

淡 dn 氵 左右 淺淡 平淡 爺爺在鄉(xiāng)下過(guò)著平淡的生活。

淺 qiǎn 氵 左右 深淺 淺顯 這些讀物內(nèi)容淺顯，容易懂。

錯(cuò) cu 钅 左右 錯(cuò)誤 對(duì)錯(cuò) 不要拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。

巖 yn 山 上下 巖石 山巖 溪水在巖石間歡快地吟唱著。

蝦 xiā 蟲 左右 龍蝦 大蝦 龍蝦是蝦嗎？

挺 tǐnɡ 扌 左右 挺立 挺拔 幾棵老松樹挺立在山坡上。

刺 c 刂 左右 刺猬 刺激 這是一場(chǎng)緊張而刺激的比賽。

鼓 ɡǔ 鼓 左右 打鼓 鼓勵(lì) 老師鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。

數(shù) shǔ 攵 左右 數(shù)落 數(shù)不清 老戰(zhàn)士立下了數(shù)不清的功勞。

厚 hu 廠 半包圍 豐厚 厚重 我把厚重的外套脫了。

寶 bǎo 宀 上下 寶貝 珍寶 這支筆是爺爺?shù)膶氊悺?/p>

貴 ɡu 貝 上下 寶貴 高貴 浪費(fèi)寶貴的時(shí)光等于自殺。

會(huì)認(rèn)的字 優(yōu)、巖、蝦見(jiàn)會(huì)寫的字

饒 ro 富饒 饒恕 瑰 ɡuī 瑰麗 玫瑰 參 shēn 人參 海參

武 wǔ 武術(shù) 威武 糞 fn 糞便 鳥糞 設(shè) sh 建設(shè) 設(shè)計(jì)

輩 bi 輩分 祖祖輩輩

多音字 參 shēn 人參 海參 數(shù) shǔ 數(shù)一數(shù) 數(shù)不清

cān 參加 參與 sh 數(shù)學(xué) 數(shù)日

詞語(yǔ)

表 位于 部分 風(fēng)景 優(yōu)美 物產(chǎn) 豐富 相互 交錯(cuò) 成群結(jié)隊(duì) 游動(dòng)

堆積 寶貴 肥料 祖國(guó) 事業(yè) 發(fā)展

字詞解釋 富饒：物產(chǎn)多；財(cái)富多。 優(yōu)美：美好。

綻開(kāi)：綻開(kāi)是指植物的皮、殼等裂開(kāi)，花兒開(kāi)放，也比喻人們的笑臉。

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣運(yùn)動(dòng)。 威武：威嚴(yán)有力。

棲息：停留；休息（多指鳥類）。 堆積：（事物）成堆地聚集。

建設(shè)：創(chuàng)立新事業(yè)；增加新設(shè)施。 懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。

瑰麗無(wú)比：非常美麗，無(wú)與倫比。 成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。

祖祖輩輩：世世代代。

近反義詞 近義詞：富饒富足 綻開(kāi)綻放 交錯(cuò)交織

威武英武 寶貴珍貴 發(fā)展發(fā)揚(yáng)

蠕動(dòng)蠢動(dòng) 必將必定 堆積聚集

圓溜溜圓滾滾 祖祖輩輩世世代代

反義詞：厚薄 富饒貧困 綻開(kāi)合攏

深淺 優(yōu)美丑陋 茂密稀疏

部分整體 成群結(jié)隊(duì)形單影只

詞語(yǔ)搭配 一塊塊 風(fēng)景優(yōu)美 可愛(ài)的地方 各種各樣的魚 懶洋洋地蠕動(dòng)

一條條 物產(chǎn)豐富 展開(kāi)的花朵 各種各樣的珊瑚 成群結(jié)隊(duì)地穿行

一片片 樣子威武 茂密的樹林 五光十色的海水 搖搖擺擺地游動(dòng)

一簇簇 景色秀麗 寶貴的肥料 富饒的西沙群島

一層層 生活美好 厚厚的鳥糞 可愛(ài)的西沙群島

主要內(nèi)容：

本文是一篇寫景的文章，介紹了祖國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。

段落大綱：

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：概括介紹西沙群島的地理位置和特點(diǎn)。

第二部分（25）：按照海面、海底、海島的順序具體介紹西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。

第三部分（6）：寫西山群島必將變得更美麗，更加富饒。

詞句賞析：

1.那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

這是本文的中心句，概括地寫出了西沙群島的美麗、富饒。

2.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

這一句描寫了海水的各種顏色。五光十色指顏色多，瑰麗是顏色特別艷麗、好看。用五光十色和瑰麗無(wú)比說(shuō)明海水的顏色很多，很漂亮。

3.因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

這一句講海水的色彩和海底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面看，就呈現(xiàn)出不同的色彩。

4.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。

各種各樣說(shuō)明珊瑚的種類很多。綻開(kāi)的花朵和分枝的鹿角是說(shuō)海參的形狀像花朵、像鹿角（比喻句），形象地寫出了珊瑚的特點(diǎn)：顏色鮮艷，樣子奇特。

5.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。

到處一詞寫出了海參多，懶洋洋描繪出海參蠕動(dòng)的樣子，用詞很準(zhǔn)確，寫出了海參的悠閑、自在。

6.有的全身布滿彩色的文條；有的鼓起來(lái)像皮球一樣圓。

這句話運(yùn)用排比和比喻的修辭方法，生動(dòng)地描寫了西沙群島的海里各種魚的外形特征。

7.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

這句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚這一夸張的手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，使人回味。

8.西沙群島也是鳥的天下。

這一句是本段的中心句，講西沙群島的鳥非常多，鳥兒是這里的主宰。

9.富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。

祖祖輩輩說(shuō)明了西沙群島自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土。

10.隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

這句話與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，表明了我們建設(shè)西沙群島的決心。

課文重難點(diǎn)探究：

1.這篇文章是按什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫的？

這篇文章是按照總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容的。先總寫西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富；再分寫海水顏色瑰麗，以及珊瑚、海參、大龍蝦、魚和各種海鳥；最后總寫西沙群島必將變得更加美麗、富饒。這樣寫結(jié)構(gòu)清晰，易于理解。

2.本文是按照那句話來(lái)寫的？

作者圍繞那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。這句話來(lái)寫的。

4.作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹西沙群島的，把它圈出來(lái)。

課文按照由上到下、由近及遠(yuǎn)的順序從海面、海底、海灘和島上四方面具體寫出西沙群島的美麗富饒。

5.西沙群島的海水為什么有那么多的顏色，用因?yàn)樗缘木涫交卮稹?/p>

因?yàn)楹Ｋ纳屎秃５椎牡匦斡嘘P(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面看，就呈現(xiàn)出不同的色彩。

6.作者在每個(gè)方面中都寫到的是什么景物？是怎么寫的？

作者描寫海水是抓住顏色瑰麗來(lái)；寫海底是抓住珊瑚、海參、大龍蝦的形狀和動(dòng)作來(lái)寫的和魚的數(shù)量和形狀來(lái)寫的；寫島上是抓住鳥多來(lái)寫的。作者每寫一處都抓住了典型景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

45、富饒的西沙群島課內(nèi)好詞好句理解

富饒的西沙群島課內(nèi)好詞好句理解

富饒的西沙群島好詞

①理解詞語(yǔ)

富饒：物產(chǎn)多；財(cái)富多。 優(yōu)美：美好。

綻開(kāi)：綻開(kāi)是指植物的皮、殼等裂開(kāi)，花兒開(kāi)放，也比喻人們的笑臉。

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣運(yùn)動(dòng)。 威武：威嚴(yán)有力。

棲息：停留；休息（多指鳥類）。 堆積：（事物）成堆地聚集。

建設(shè)：創(chuàng)立新事業(yè)；增加新設(shè)施。 懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。

瑰麗無(wú)比：非常美麗，無(wú)與倫比。 成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。

祖祖輩輩：世世代代。

②詞語(yǔ)搭配

一塊塊 風(fēng)景優(yōu)美 可愛(ài)的地方 各種各樣的魚 懶洋洋地蠕動(dòng)

一條條 物產(chǎn)豐富 展開(kāi)的花朵 各種各樣的珊瑚 成群結(jié)隊(duì)地穿行

一片片 樣子威武 茂密的樹林 五光十色的海水 搖搖擺擺地游動(dòng)

一簇簇 景色秀麗 寶貴的肥料 富饒的西沙群島

一層層 生活美好 厚厚的鳥糞 可愛(ài)的西沙群島

③課內(nèi)詞語(yǔ)

位于 部分 風(fēng)景 優(yōu)美 物產(chǎn) 豐富 相互 交錯(cuò) 成群結(jié)隊(duì) 游動(dòng)

堆積 寶貴 肥料 祖國(guó) 事業(yè) 發(fā)展

富饒的西沙群島好句

1.那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

這是本文的中心句，概括地寫出了西沙群島的美麗、富饒。

2.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

這一句描寫了海水的各種顏色。五光十色指顏色多，瑰麗是顏色特別艷麗、好看。用五光十色和瑰麗無(wú)比說(shuō)明海水的顏色很多，很漂亮。

3.因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

這一句講海水的色彩和海底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面看，就呈現(xiàn)出不同的色彩。

4.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。

各種各樣說(shuō)明珊瑚的種類很多。綻開(kāi)的花朵和分枝的鹿角是說(shuō)海參的形狀像花朵、像鹿角（比喻句），形象地寫出了珊瑚的特點(diǎn)：顏色鮮艷，樣子奇特。

5.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。

到處一詞寫出了海參多，懶洋洋描繪出海參蠕動(dòng)的樣子，用詞很準(zhǔn)確，寫出了海參的悠閑、自在。

6.有的全身布滿彩色的文條；有的鼓起來(lái)像皮球一樣圓。

這句話運(yùn)用排比和比喻的修辭方法，生動(dòng)地描寫了西沙群島的海里各種魚的外形特征。

7.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

這句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚這一夸張的手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，使人回味。

8.西沙群島也是鳥的天下。

這一句是本段的中心句，講西沙群島的鳥非常多，鳥兒是這里的主宰。

9.富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。

祖祖輩輩說(shuō)明了西沙群島自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土。

10.隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

這句話與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，表明了我們建設(shè)西沙群島的決心。

46、富饒的西沙群島佳句有哪些

富饒的西沙群島佳句有哪些

富饒的西沙群島好詞

①理解詞語(yǔ)

富饒：物產(chǎn)多；財(cái)富多。 優(yōu)美：美好。

綻開(kāi)：綻開(kāi)是指植物的皮、殼等裂開(kāi)，花兒開(kāi)放，也比喻人們的笑臉。

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣運(yùn)動(dòng)。 威武：威嚴(yán)有力。

棲息：停留；休息（多指鳥類）。 堆積：（事物）成堆地聚集。

建設(shè)：創(chuàng)立新事業(yè)；增加新設(shè)施。 懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。

瑰麗無(wú)比：非常美麗，無(wú)與倫比。 成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。

祖祖輩輩：世世代代。

②詞語(yǔ)搭配

一塊塊 風(fēng)景優(yōu)美 可愛(ài)的地方 各種各樣的魚 懶洋洋地蠕動(dòng)

一條條 物產(chǎn)豐富 展開(kāi)的花朵 各種各樣的珊瑚 成群結(jié)隊(duì)地穿行

一片片 樣子威武 茂密的樹林 五光十色的海水 搖搖擺擺地游動(dòng)

一簇簇 景色秀麗 寶貴的肥料 富饒的西沙群島

一層層 生活美好 厚厚的鳥糞 可愛(ài)的西沙群島

③課內(nèi)詞語(yǔ)

位于 部分 風(fēng)景 優(yōu)美 物產(chǎn) 豐富 相互 交錯(cuò) 成群結(jié)隊(duì) 游動(dòng)

堆積 寶貴 肥料 祖國(guó) 事業(yè) 發(fā)展

富饒的西沙群島好句

1.那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

這是本文的中心句，概括地寫出了西沙群島的美麗、富饒。

2.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

這一句描寫了海水的各種顏色。五光十色指顏色多，瑰麗是顏色特別艷麗、好看。用五光十色和瑰麗無(wú)比說(shuō)明海水的顏色很多，很漂亮。

3.因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

這一句講海水的色彩和海底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面看，就呈現(xiàn)出不同的色彩。

4.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。

各種各樣說(shuō)明珊瑚的種類很多。綻開(kāi)的花朵和分枝的鹿角是說(shuō)海參的形狀像花朵、像鹿角（比喻句），形象地寫出了珊瑚的特點(diǎn)：顏色鮮艷，樣子奇特。

5.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。

到處一詞寫出了海參多，懶洋洋描繪出海參蠕動(dòng)的樣子，用詞很準(zhǔn)確，寫出了海參的悠閑、自在。

6.有的全身布滿彩色的文條；有的鼓起來(lái)像皮球一樣圓。

這句話運(yùn)用排比和比喻的修辭方法，生動(dòng)地描寫了西沙群島的海里各種魚的外形特征。

7.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

這句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚這一夸張的手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，使人回味。

8.西沙群島也是鳥的天下。

這一句是本段的中心句，講西沙群島的鳥非常多，鳥兒是這里的主宰。

9.富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。

祖祖輩輩說(shuō)明了西沙群島自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土。

10.隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

這句話與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，表明了我們建設(shè)西沙群島的決心。

47、富饒的西沙群島的多音字近義詞怎么寫

富饒的西沙群島的多音字近義詞怎么寫

《富饒的西沙群島》主要內(nèi)容：

本文介紹了西沙群島美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美之情。

①近義詞反義詞

近義詞：富饒富足 綻開(kāi)綻放 交錯(cuò)交織

威武英武 寶貴珍貴 發(fā)展發(fā)揚(yáng)

蠕動(dòng)蠢動(dòng) 必將必定 堆積聚集

圓溜溜圓滾滾 祖祖輩輩世世代代

反義詞：厚薄 富饒貧困 綻開(kāi)合攏

深淺 優(yōu)美丑陋 茂密稀疏

部分整體 成群結(jié)隊(duì)形單影只

②多音字

參 shēn 人參 海參 數(shù) shǔ 數(shù)一數(shù) 數(shù)不清

cān 參加 參與 sh 數(shù)學(xué) 數(shù)日