兒童教育的最高價值在于發(fā)展個性

兒童教育的最高價值在于發(fā)展個性

教育的最高價值在于發(fā)展個性

　　西方發(fā)達國家卻十分重視個性教育，他們在教育法案、發(fā)展規(guī)劃中明確提出“優(yōu)先重視青少年個性，促進青少年個性發(fā)展”。

　　學校如何實施個性教育，大致上有以下四條途徑：

　　1、課堂教學是實施個性教育的主渠道：

（1）營造民主、和諧氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)造欲望，使個性張揚。

（2）發(fā)現(xiàn)學生個性，激勵學生個性發(fā)展。尋找每一個學生身上個性的最強點和閃光點，幫助每一個學生發(fā)現(xiàn)和找到他自身潛藏的能使他在為社會謀福利的勞動中給他帶來創(chuàng)造的歡樂的那條“含金的礦脈”。

（3）因材施教，分層發(fā)展。
　　

2、開展豐富多彩的活動，包括活動課程、興趣隊組活動和主題活動，為學生個性發(fā)展提供條件，搭建平臺。
　　

3、促進教師個性不斷發(fā)展，以個性養(yǎng)個性。教師的道德個性、審美個性、思想個性、行為個性及技能特長將會潛移默化地影響學生。
　　

4、建立個性發(fā)展評價機制，促進學生個性健康發(fā)展。
　　在上述實施個性教育的途徑中，教育活動的精心設計和認真組織是非常重要的。